现在的大学生最需要的是控制自己的自制能力，因为大学生处在一个非常微妙的年龄阶段。可以说是孩子跟大人的结合体。如果一个人自律，那么以后前途无量，如果不自律，那就会差一点
来自挫折的抗击打能力。
前一段时间有位师姐回来给我们做讲座，提到一个点印象特别深
她说她们来学校招人最看重的不是学生的成绩、荣誉，而是这个人的悟性，理解能力，有的人花六成努力达到90分的效果，有的人花九成努力达到80分的效果。当然，学习能力与执行力也同样重要
具备什么能力呢？不管是对天，对地，对空气。都比不上了解自己更重要。
知人者智，自知者明。明心见性。学会了解自己，才是真正应该具备的能力。
有的人说学习能力，学的多又怎样，你真的了解自己要什么么？
“我自知，便是我无知”了解自己，才能“学海无涯，乐坐舟”
学习力，自制力。
要求最高的就是语言组织能力和语言表达能力，而且这也最好是很擅长的，写作功底并不是决定因素，因为新闻学里边会有很多分类的，尤其是口才和人际交往能力往往能使你鹤立鸡群
没学过新闻，不知道你们需要做些什么，能力那肯定是越多越好，毕竟现在行业之间的限制很少，口才啊文采啊胆识啊等等都是新闻人需要的
我认为学新闻的大学生，首先最应该具备政治上判断是非的能力。我们进入社会要知道每一件事情发生都有它的原因，有它的影响、有它的结果。作为一个新闻工作者在报道一些事件的时候，就需要把前因后果，把具体事实与整个社会大局、与当前形势联系起来，让事实本身说明大局，以小见大，这就需要我们用马克思主义来选择和分析，有了这样的思想水平，你才可以在社会多种纷乱的现象当中，发现哪是可以应该宣传报道的，哪些是属于不能报道的。
学新闻的大学生应该具备调查研究的能力。调查研究也是搞新闻工作的基本功，要做到”吃透两头”，能够”上天下地”。所谓吃透”两头”，一头人指党的思想，方针、政策。我们要对马克思主义，毛泽东思想，以及无产阶级理论要熟，对党的意图要吃透。另一头是指社会情况，我们要对下面的实际情况要吃透。”吃透两头”，作为搞新闻的人既能上天，又能入地，采访写作起来就有了充分的自由。在现实中，我们还要学会调查研究，要做到善与个别人交往，要有社会活动能力，搞新闻的要善于和采访对象交朋友，让人家敢向你讲心理话。
学新闻的大学生要具备丰富的知识面。新闻工作保罗万象，作为一搞新闻的工作者，要想写好宣传报道，就要掌握丰富的社会知识和科学文化知识，知识面的范围越广越好。
学新闻的大学生要具备较好的文字表达能力。有了了解，有了调查研究，也掌握了知识，最后还要表达出来，这就需要具备表达能力。怎样表达？首先应该是文章通顺，文理不通顺不行，象逻辑，语法类的东西都应该学，只有学会它们，文章才能通顺。
同时，我们要学好”立意谋篇”，立意既是立文章的主题，在立意的同时，要考虑谋篇，既考虑文章的布局，象怎样开头，怎样层次地叙述。有人说文章立意要从大处着眼，即文章的主题，要考虑到全局，要和时代的主流联系上，反映时代的脉搏。而谋篇则要从小处入手，要抓住具体形象的东西，有时候主题并不小，但选择的事实可以是小事，小事反映大主题，这就是”以小见大”这样的文章读起来感到更亲切。
总之，学新闻的大学生，一定要具备较深的写作功底，更要多学习别人的好文章，要多看一些优秀的文学作品，只又这样，我们才能真正成为一个有水平的新闻工作者！
最重要的一点，就是要有终身学习的能力和心态，并且会学习。
现在社会，科技发展一日千里，每天都有大量的信息产生（就像我回答的内容），每个行业都有变化。这些变化随着时间的推移积累，过段时间后就是巨大的。
现在大学里学习的内容，毫不夸张地说，一半以上都跟不上社会发展的节奏，也就意味着大学生毕业出来，很多知识就已经过时了。
还有就是，很多大学生毕业之后，从事的工作和自己所学专业根本不对口，自己所学的东西很少用得上。这也需要你再重新学习相关知识、技能。
那么如何在工作以后能快速地适应工作的需求，掌握相关工作的技术，行业知识。这当然就是要求大学生有很强的自我学习能力了。
如何更好地进行自我学习，有很多这类相关的书籍可以推荐，我给出大的分类，剩下的自己找吧（不要太懒）：
深度学习方法类（如刻意练习，系统思维，逻辑思维）
行业技术类（按所在行业来找）
自我修养（找自己喜欢的书籍来看）
最好是买书来看，避免使用电脑（使用电脑很容易被网络上碎片化的信息牵着鼻子走，导致到头来效率低下）。
学新闻专业的大学生应当具备与人交往和沟通的基本能力，主要表现在政治敏感性，对新闻报道的真实性，时效性的把握能力，对新闻价值挖掘和分析能力，所产生的舆论导向驾驭能力，好的新闻报道起鼓励和引导作用。如今移动互联网普及，人人都可以发现新闻，传播新闻，要通过慧眼传递正能量和真善美。
首先两点入党和考驾驶证
其次考教师资格证
回答完毕
适应社会的能力
新闻要有口才，观察力，搜集发现新闻的能力这是最初浅的
又是一个让人哭笑不得的问题！
如果一个大学生到毕业了，还不知道自己最应该具备什么能力，那么他的大学算是白读了！
咳~~~~~
不管你学新闻也好，学建筑也好，学金融也好，最应该具备的就是你的专业能力！大学四年，就是让你专心学习你的专业知识的！这是以后能在社会立足的基本！没有专业能力，读什么大学？
至于其他什么交际的能力、自学的能力、这个都是以后在工作中可以根据需要慢慢培养的。当然，在大学中就有这种能力那自然最好，能够锦上添花。
至于学新闻，呵呵，不说也罢！你去看看现在的新闻吧！都有通稿，你只要一字不漏的会抄就行！对了，标点符号也不许抄错！
忍得了寂寞，
组得了队伍；玩得转文字，扛得动蔡司；啃得了冷馍，喝得下烈酒；能懂得法律无情，品得住人间烟火；招的来小清新，hold住老巫婆.....这种模式我能写两个小时你信不信？虽然以上这些都可能与新闻专业有关，但是，这不是我要说的重点！
我认为：当代大学生普遍缺乏的能力就是——适应能力！
个人理解，一切可归于智墒类的能力类型都可以归集到大学生的长处一侧，而适应能力匮乏恰恰是关于大学生能力木桶理论中的最有可能出现的短板。
代际差异造成意志力薄弱的情况极其突出。
中国传统文化最核心字眼是传承，中国家族亲情的核心是隔代亲，中国社会现在普遍承认的家庭资源投入方向是教育。
“心尖儿是朝下长的”，所有的一切都指出了一个事实：现在的大学生，这些00前后们，普遍是家庭娇子，自出生开始就享受着资源倾斜，即使是最困难大学生家庭也知道孩子上学辛苦，需要尽量多给些钱。
无论如何，这些大学生们享受着家庭的温情，承载着家族的希望。更多的时候，他们享受着受人尊敬和崇拜的目光。
但是，正是因为“我吃过的苦不想让孩子们再吃”、“孩子应该比我更有出息”的传统观念影响下，这一代大学生普遍存在意志力薄弱的根源性问题。你可以说你也曾经挨过饿，你也曾经在校园里发奋图强过，但是你无法否认的是：你们还没有真正经历挫折。
好钢刀为什么经得起折腾？因为经历过淬火和回火。
教育理念扭曲造成生活能力低下。
一个不可否认的事实是：长期以来的小学、初中、高中甚至学前班教育均以高考闯关为唯一目标。现代职场的激烈竞争使以家庭为单位的教育功利化倾向日甚一日，“高学历=高起点”、“好大学=好职业”的认知全国普及，随之而来的“衡水中学”、“黄冈名师”等高考名校铺天盖地。这里无意去抵制和改变什么，但是应该看到的事实是：孩子们的时间已经被高考占满了，在他们的高中生涯里甚至容不下洗脸梳头的时间！
体力孱弱、近视、不会做饭、不会洗衣......这一切都将会让他们毕业后付出代价！
与此同时，同样继承中华文化的韩国棒子和日本鬼子在干什么？逆境煅炼！吃苦文化！屈辱历练！这里无意为棒子和鬼子喝采，小地方的二手儒家弟子难免有些小家子气！但是，人家的逆境生长出品质，我们的温室花朵不耐风雨却是事实。拿什么证明？请去看国足。
生活能力是一个人生存的基本能力，头脑再好用，生活能力低下也会造成综合实力的缺失。
人际隔断造成社会知识匮乏。
“好孩子、好学生、好成绩、好样的，这四好大概率伴随一个985、211甚至”清北浙复“等高等学府高材生的少年、青年阶段，夸奖是最好的激励，这本身没有错。但是与之相对应的坏孩子”、“坏学生”、“差生”的标签使得学生群体过早的割裂并人为形成一张与社会生活之间的看不见的隔离网。在进入大学之前，他们的社会常识几近空白。
为什么有那么多的“套路贷”用如此拙劣的手法却“套牢”了那么多的大学生？拜金主义、享乐主义是一方面，更大的原因是他们远不知道社会除了骄傲和夸奖之外还存在黑色！或者说他们虽然掌握了书本的知识，却仍旧是一张白纸。
不想再说了，今天我所说的分论点并非与主题直接相关，也并不是非得将中国教育批驳的一无是处，我还没有那么大的胆子。
我想说的是，对于你们，这些2000年前后进入象牙塔的天之骄子，请一定要想办法尽快提升适应能力！生活不只有诗和远方，更多的是苟且甚至是狭缝生长！
请记住：去适应生存环境！去适应社会形势！去适应职场竞争！甚至是适应没来由的责难和故意的打压！这些都是你们在生活的道路上必须接受的一节“必修课”，请拿出你们的勇气和信心，去接受、去承担、去适应你们即将遇到的一切！
无论是我们还是你们终将明白：其实996算不了什么，藏在996背后的东西才是我们一起真正需要面对的。
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现在的大学生理论知识的储备能力、学习途径、知识来源比过去大学生具备了更多的优势。但是，哪些是基础理论上应知应会的内容，那些是专业能力所必需，在很多在校大学生的头脑中，并没有完整、清晰的感念。我们注意到，不少大学生在校是优等生，出了校园之后一抹黑。既不能在就业、择业上占得优势，甚至最起码的人际交往能力、基本社会生存能力都饱受诟病。
大学生最应该具备以下三种能力：
一、扎实的专业基础之上的专业技能。是不是专业课成绩好了，实际专业技能就能划等号？虽然答案是不确定的，但是，大学生要在所学专业领域立足，专业基础理论是必备和前置条件。由于高校普遍采取学分制，不少大学生在校期间，大量通过选修课和公共课积攒学分，专业课仅仅在达标的水平上，这样，即便顺利毕业，在同一专业领域也是去了与同科大学生同岗竞争的优势。
二、主动融入社会的能力。看起来是简单的人际关系学，但是，大学生在毕业之后，想做到真融入、快融入其实还是各有差距。和上述能力一相比，也的确有不少在校专业课程一般、工作之后快速提升、快速超越优等生的先例。大学校园也是一个相对完整的“社会”，因此，大学生必须把在校学习的过程中，主动引入社会公民的校色意识，通过社团活动、校园管理、师生关系处理等方方面面，锻炼自己的融入能力，活学活用。
三、承受失败的能力。校园自杀、近些年，自闭等情形在各高校并不鲜见。我们常常反思，为什么这一代大学生这么脆弱？压力无限增大是一方面，究其根本，还是自身缺少磨炼。外表坚强、心理脆弱，已经成为不少大学生的另一个影子存在。高校在做好心理疏导、抚慰的同时，学生自身更应该直面问题，努力自我改善。而最现实的途径就是在实践中自我完善。目前，不少高校都有创业孵化项目，可以通过模拟投资等形式，组织在校大学生积极投入创业、就业实践，在实践过程中有针对性地提高学生承受失败的能力，增强再战的勇气。
具体到新闻专业领域，目前我国正广泛开展媒体融合工作，最需要大学生具备以下能力：
一、新媒体的产品策划研发、生产统筹和制作能力。
二、新媒体的用户思维。
三、新媒体传播的人际关系学。
四、融媒体产品线上线下系统活动的组织能力。