1、补习不能替代一切，自己学才是关键。
对于初中以上的孩子，学业难度加大，家长辅导不了，只好交给辅导机构。花钱就要有效果，家长把这样的思想传递给学生的时候，学生也是理所当然的，以为不管我怎么学，责任都在补习老师。
师傅领进门，修行靠个人。辅导老师能带给学生必要的帮助，但不能包办学习的一切。甚至，有个别学生借辅导之名，逃避父母的监管，压根没有学习，成绩必然提高不了。
2、找对补习的准确方向，让效率先行。
很多家长只知道孩子学得不好，想着补习就能提高，何况很多补习了的孩子也都提高了。但是对于孩子学习的具体情况并不了解，只是交给辅导老师了事。这样肯定不行，需要知其然知其所以然。家长要及时和辅导老师联系，了解孩子情况，商讨更好的辅导策略。
在具体辅导内容上，必须要有针对性，什么弱就补什么，这样效果是最好的。
3、补习要和学生课后练习巩固结合起来。
好的辅导，主要解决的是学生方法技巧和认识上的问题，剩下大量的实践需要学生自己进行。如果学生只停留在老师满是干货的讲解上，而没有进行刻苦实践，那些技巧很快就会被遗忘。
同时也要处理好辅导和课堂学习的关系，两者有效结合才是最好的，形成合力，共促成绩提高。如果还有问题，还有和我交流，联系方式见下。
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补课后成绩反而越来越查，我觉得要找找原因。一，看孩子的基础知识是否牢固，如果基础知识不牢固而去补高深一点的知识是没有任何作用的。找到原因去补，制定合理的补课课程。
二，补学习兴趣和习惯。如果钩不起孩子的学习兴趣，再补多少课都是没有用的，甚至是反作用。
给孩子补课这是社会的心态，是大多数父母都比较崇拜的一种潮流，总是觉得谁家的孩子学这个啦，谁家孩子学那个啦，每每提起这些，父母都是满脸的羡慕。有个同学曾来过辅导班，一到六年级的学生都有招生，数学、语文、英语都辅导。补课时孩子学什么，老师教什么？怎么教？家长有清楚的了解吗？我想大多数家长都不会去深入的了解，只觉得孩子上辅导班就是好，就是有进步。其实很多辅导班的老师只是负责监督孩子的作业，有不懂做题的学生，老师直接把自己做出来的题让孩子照抄，至于过程怎么做，数学的算法，算理是怎样的，老师不会向在学校课堂上讲得那么详细、那么有逻辑。让孩子在学校时认真听课、学习是很重要的。
这孩子也真是让人操心。补课的初衷就是弥补短板，均衡各科成绩。如果变成拆东墙补西墙，那就失去补课的意义了。孩子在学习上必须做到宏观与微观结合，统筹兼顾，哪些课程需要补？哪些课程可以稍放一放？每门功课的预复习时间如何安排的？都得有计划。不能头痛医头，脚痛医脚。如果孩子有上进心，肯努力，那还有办法。如果孩子自己不想读书，心不在焉，只是迫于无奈应付家长，那补课啥的都没用。所以做好孩子的思想工作很重要，内因起决定作用，外因只是起助推作用。如果。能内外结合，方能真正改观。
如果孩子补课后，你发觉他的成绩变差，可能是因为孩子暂时还有一个消化吸收的过程，将老师的方法转化为自己的所思所想还是有一个过程。而且，短期内通过考试成绩可能很难看出变化。如果，经过了一段时间，你发觉孩子的学习成绩还是没有大的起色，你需要和孩子进行沟通，了解造成成绩一直没有提升的原因究竟是什么。如果是因为孩子没有找到科学的学习方法，那就需要和老师积极沟通；如果孩子不喜欢教课的老师，那需要问清原因，实在是老师的问题需要找其沟通，不是老师的问题需要孩子自我反省，或是帮孩子找一个更适合的老师或参加更适合的辅导班。同时，家长也不能当甩手掌柜，要在孩子课后多与其交流和互动，并主动询问孩子是否能够听懂，有必要时监督和辅导孩子的功课，能够起到事半功倍的效果。
据你描述，成绩补课后越来越差并不是上辅导班的错。
你说补一科，成绩有所提高，说明在这一科上投入了时间和精力，是有成果的。
孩子全部补，成绩却越来越差，是孩子精力有限，贪多根本消化不了造成的。
我闺女给我说过，她们班有位同学，上课不认真听讲，双休日找一对一老师补课。花了不少钱，成绩进步并不大。
其实，上课听讲必须要专注认真，课下也不需要那么辛苦补课了。
我建议，这位家长不要一下子补课太多，先选择语数外三门主课比较薄弱的科目先补，不要贪多。
其实补课不如补习惯。孩子成绩不好，大多是学习习惯不好。我建议家长选择一二科来补，更多是监督孩子从习惯开始培养。
比如要求孩子上课认真听讲。
放学回来第一时间写作业。
每天学习的知识要及时巩固，先复习当天学的，然后再做作业。
每天背诵的科目，家长协助检查要求孩子背诵，做到日日清。
一周下来，把孩子的错题，整理成错题集，重新做。做到周周清。
只要学习习惯好了，成绩自然会提高。
祝孩子学习进步！
家长可能不在身边吧，我的学生就有一个，班上怎么都不学，他让他亲戚补了，也是老师，结果一样一样的。家里也不管了，娃娃有如下特点，单亲，留守。课上不发言，点名也不发言，不完成作业。其它还好。没有特别的坏毛病。。考试很稳定，十到二十分。二十一分就是抄别人的。。以后可当大老板。。没有讽刺的意思。他们都说不读书是当大老板的料，毛都后悔读这么多书有什么用。。。。。懂我的点一下赞
孩子补课后成绩越来越差，肯定是有原因的，分析一下孩子学习成绩下降的几种原因。看看孩子补课的时候注意力集中的情况，还有孩子的接受能力，老师讲的进度。根据实际情况，酌情处理。还有一个办法，给孩子换一个补课班。给孩子换一个好一点的补课班。或者是一对一老师讲课。一对一补课的老师能随时随地的为孩子讲解。孩子遇到不会的题能及时向老师请教，这样孩子的成绩能不断的提高。
我就没补过课，补课只是一种辅助手段，而且孩子在有兴趣去学习_但是自己又有心无力的情况下的一种办法，如果说孩子都没有兴趣去学那么补课也没什么用处，因为心思完全不在上面，还不如请一个家教，来一对一辅导，最起码这样孩子能集中心思
我觉得这种情况一旦出现，就说明补课没有效果，果断结束才好。
孩子课业差，盲目补课并不是上好选择。
首先，要结合学校各科老师了解，分析孩子的在校学习情况，是专注力问题还是理解力问题。
再次，分析家庭习惯，学习习惯等，比如课前预习，课后及时复习，以及投入该科的时间等。
分析好原因，对症下药，会比完全依靠培训机构补课更有效果。
那就别补了，放手让他玩去。孩子感兴趣的事情一定会用心去做。他要不想学习你硬逼着学，孩子会和你对着干，反正钱是你出，他和你置气:我就不给你学。
要改变孩子的心态，让他明白大街上受苦的人，社会上做低层工作的人，全部是因为不学习的缘故，再式者更狠一点，请假把孩子送到朋友的工厂让做做苦工，有条件的送农村苦家庭去试住些日子。然后再对比一下那些考入名大学已经功成名就的成功人士当下的生活。
没有对比生长在蜜罐罐里孩子是不会珍惜学习机会的。一味说教改变不了孩子的学习态度。
孩子补课后成绩还差，说明你的孩子根本不爱学习，补课也是处于无奈，本来正课就不想上，补习班更不耐烦。人生除了好好学习，还有其他出路？干脆就不去上补习班，上个兴趣班，孩子有学习动力了，自然也能掌握本领。
一切学习，主动学习，主动思考的效果才最好。