请家教和提高成绩中间有多因素！
学生的学习能动性，学习方法是否适合自己，知识点掌握程度！
家教水平包括引导学习兴趣，学习方法传授，和对考试题目把控！
家长对学生后期学习和作业完成情况的监督执行！
一般情况下，家教提高成绩效果还是不错的，毕竟一对一辅导，能根据学生情况针对讲解和练习！
根据不同的学生来说，效果不一样。
有些学生补课之后效果很多，而有些学生，越补课越没效果。
要根据学生的个人情况来选择。
请家教也分情况：一对一效果好。
首先，从孩子这方面来说，得跟他沟通好，是否愿意找家教老师学习，如果孩子很被动，效果会大打折扣。
然后，就是家教问题了。那么，该请线下一对一还是线上一对一呢？各有利弊，需要分析孩子的情况，有针对性来解决。个人比较倾向于线上，不但节约时间，而且更有趣味性。可以都体验一下，找出适合自己孩子的老师。
最后，家长也要监督，配合老师，只有双方共同努力，孩子才能以最大速度成长。
一对一辅导肯定能提升孩子的学习成绩，以我的经验来说，辅导孩子首先要对孩子的成绩“体检”，找到病根，我碰到过一个家长说她孩子（小学四年级）应用题一窍不通，考试时6道应用题全错，让我给孩子专门补习应用题，并把孩子的期中考试卷拿给我看，看完以后我就发现孩子的应用题解题思路很清晰，方法也都正确，关键问题在于孩子的计算有问题，最简单的加减法都计算错误，导致应用题全部错误，我就跟家长说你孩子不应该补习应用题，应该从最简单的计算题来练习，我让家长给孩子买了口算题卡等相应的练习题，让孩子写完作业时练一练，果真孩子的成绩有了明显的提升。所以说没有教不好的学生，只有教不对的方法，方法正确了，提升成绩都不是问题。
肯定可以，只是要看你请的是不是【老师】，还有就是怎么考核，只有目标没有计划、检查、考核、奖惩的话，这个目标是注定无法实现的。我们公司目前还没有一个孩子没有提高成绩的
首先，要看孩子自己，他必须自己想学，也接受补课。否则，再好的老师也没用。
其次，要看孩子和老师的配合。学习是一个互动的环节，每个孩子有自己的学习习惯，每个老师有自己的授课习惯。两者必须配合好，才能实现有效的通路。老师所教的，才能转化为孩子所学到的。
最后，家教只是一种辅助手段，孩子获取知识的主要方式，还是在学校。所以，孩子有知识漏洞的话，可以在家教老师的帮助下填补上。如果没有知识漏洞，学习效率差的话，还是跟自己优秀的学长学姐们，多学习一下学习方法。
所有问题，都要具体情况，具体对待。对症下药，才能药到病除。
当孩子的成绩不理想时，现在很多的家长都在想办法给孩子找辅导班和老师来给孩子补课，希望通过补课来提高成绩。越来越多的家长发现孩子跟着大班的课程并没有多少提升，于是就想到了请家长来给孩子一对一辅导，希望能通过老师的辅导来提高孩子的成绩。
那么请家教来家里给孩子辅导就一定能提高孩子的成绩吗？答案是未必的，学习成绩的提升关键还在学生本身，老师只是辅导，最终决定一个学生能不能取得进步以及能取得多大进步的关键因素在学生本身。
要想在学习上取得进步，老师讲解是一方面，更重要的是学生愿意学，也就说能在课堂上保持比较高的专注度和参与度，能学得进去，能把所学的东西装在脑子中，这是学习的第一步。很多学生在这第一步就出现了问题，孩子在学习态度方面有问题，压根都都不愿意去学，老师讲的内容也听不进去，老师再用下的教也没什么用。所以要想取得成绩，必须要分析看孩子在学习态度方面是否存在问题，如果存在问题，那必须要做好沟通和转变，心态方面的问题如果得不到解决，成绩是很难有提升和突破的。
除此之外，学习习惯也是影响学习成绩很重要的因素，学习不仅仅包含在课堂学，课后的习也是很重要的，练习是一共巩固和提升的过程，没有必要的练习，学习效果就得不到保证，在学习中也经常会遇到这样的学生，课堂上表现的真的很不错，认真听讲并做好笔记，感觉也还是学懂了，可是一下课就结束了，没有必要的练习和巩固，在下次遇到类似的问题时又不知道如何来解决了。课堂学习是在老师的带领下去学习的，老师已经为学生解决了解题过程中可能存在的问题。到了课后就得靠学生自己了，运用所学的知识点和方法去分析和解决问题。很多学生在这一点上做的不太好，导致学习效果得不到巩固，左耳朵进，右耳朵出，最终肯定是没有什么收获的。
请老师到家里给孩子来补习功课是很多家长的选择，为了保证课程效果，以上两方面的问题必须要去考虑和解决。此外，在找家教的时候，对老师要做好选择，很多家长比较愿意选择在校大学生或刚毕业的学生，他们的解题能力很强，可是讲题跟解题时完全不一样的，没必要去攻克过于难的题目，但必须要把题目分析和讲解透彻，要学生能理解，参与到题目的分析和解答中，最终将问题解答，而不是老师独自的表演。一个老师的水平往往不是体现在能解答多难的题目，而是能将简单的知识点和题目分析透彻，能以学生比较容易接受的方式来讲授，让学生学有所获。
讲什么也很关键，老师需要结合学生自身的情况提前备课，准备好讲解的内容和需要学生练习的内容，而不能是随便翻到哪就讲哪，所以在给孩子请家教前，需要先对孩子的情况有一个全面的了解和分析，然后根据结合孩子的情况做好课程的规划和安排，在上课的过程中可以随时根据情况做以调整和优化。
学习是一个持续的过程，贵在坚持，每天进步一点点，坚持带来大改变。要想提升成绩，就必须要提高学校课堂的学习效率，毕竟学校才是学习的主战场。家教老师的辅导往往也只能是查漏补缺，补差和培优，补差很难出效果，培优要相对容易一些。在学习中需要家教老师来帮助孩子解决学习中存在的一些问题和疑惑点，但不能过份依赖和抱有太高的期望。要想提升成绩就必须先从孩子的学习态度和行为习惯及方法方面入手。多去分析和总结孩子学习中存在的问题，不断去帮助孩子解决这些问题。
请家教的目的，就是想让孩子在一定的时间里，补充所缺知识，提高学业成绩。但是否能达到预期的效果，这就要根据具体的情况而定。一般来讲，请家教要注意以下几个方面的情况:
一、分析孩子的学业情况
家长事先要分析孩子的学业成绩究竟如何，做到心中有数。
1、孩子是一直以来学业成绩就不好，还是偶尔学业成绩不够理想。
2、孩子是一门功课的学业成绩不好，还是有多门功课的学业成绩都比较差。
3、孩子学业功课的那些知识点有特色，那方面的知识点需要“补充”。
二、孩子是否有意愿
接受家教的对象毕竟是孩子，所以家长应该要与孩子沟通，征得孩子的认可。否则，家长执意断行，不仅达不到预期的效果，甚至还会给孩子造成负面作用，浪费人力财力。
三、选择合适的家教老师
家长要根据孩子的个性特点及学业成绩，有针对性地选择合适的家教老师。
1、家教老师的性格特点是否与孩投缘，如果相互之间没有什么相及之处，当然也就没有必须硬凑合作数。
2、孩子所需要补充的知识点或课程，要与家教老师的专业知识基本相符，这样更有助于孩子快速提高学业成绩。
四、要根据家庭的实情来确定
当然，请家教老师是要投入精力和财力的。
1、家长要有比较宽裕的经济条件，不要为了请家教而承担过重的经济负担。
2、家长要有一定的时间和精力，配合家教老师及孩子共同完成学业任务。
3、家庭的环境及住宿是否满足请家教老师的条件。
还是小学生的孩子，非特殊情况下，我个人的观点是不建议家长请家教老师。只要家长配合学校老师，通过耐心辅导，孩子的学业成绩是会逐步提高的。在小学阶段，孩子的学业成绩固然重要，培养孩子的学习习惯更不可忽视。正在健成长的孩子，承受超负荷的学习压力，未必是一件乐见之事？“揠苗助长”的寓意，我们有些成年人是否真的理解了呢？
(个人浅见，仅供参考)