初二孩子叛逆厌学是一种常见的行为，通常出现在孩子进入青春期时期。这是因为孩子开始独立思考，对自己的身份和自我价值开始产生质疑，同时在学习上也会遇到一定的挑战。以下是一些方法，帮助家长应对初二孩子叛逆厌学的问题：
1.了解孩子的想法和感受：家长需要与孩子建立积极的沟通关系，了解孩子的想法和感受。听从孩子的意见，给他们提供支持和激励，让他们感到被关注和理解。
2.建立明确的规矩和纪律：家长需要在家庭中建立明确的规矩和纪律，帮助孩子养成良好的行为习惯。这些规矩需要遵守，否则将会有明确的后果。
3.激励孩子：家长应该鼓励孩子，加强他们的自信心，为他们设定一些目标，提供必要的支持，帮助他们克服学习或生活中的困难。
4.多样化的学习方法：为了激发孩子的学习兴趣，需要使用多样化的教育方式。对于某些孩子，学习可以通过游戏、科技或实验室进行，这样可以使他们充分地挖掘兴趣的内容，从而激发学习热情。
5.给孩子足够的空间：家长需要适当地给孩子足够的空间，放手让孩子有独立思考的机会。同时，家长也要适当地监督孩子，保证他们能够按时完成学习任务。
总之，初二孩子叛逆厌学是比较常见的现象，家长需要与孩子沟通，理解他们的想法和感受，并采取恰当的措施。这样孩子就能够更好地度过这个既充满挑战又充满机遇的时期，去迎接未来的成功和挑战。
我觉得反叛与不爱学习是两回事。不是叛逆就不爱读书的。
哄！夸！没有其他办法
孩子实在不愿上学，那就别上了！因为强迫他上学他也不会好好学习，反而耽误了他成长。与孩子好好沟通，弄清楚他有什么打算，若现阶段不想进入社会，就安排他去某些他感兴趣的职业学校学一门手艺。
根据题主的问题，可以拆解出以下三点：
1、孩子目前初二，属于标准的青春期，也就第三逆反期
2、孩子叛逆不听话，不服从父母管教，不按照父母的意思去办
3、孩子不想学习，不爱学习，对学习没兴趣或者兴趣不大
分别来看，先看青春期，什么是青春期，青春期孩子有什么特点，有什么变化？
一、青春期的变化
1、生理层面，这个时期的孩子，身体极速发育，他们长身体，长肌肉，长痘痘，长第二性征，简单来说，他们的身体已经半成熟，甚至成熟，已经跟成人没两样了。
由于个头不断长高，身体不断强壮，孩子们的视角发生了巨大的变化，你要知道，孩子十几年来一直都是仰视父母，突然有一天开始平视了，你认真想想，你能感受到这里面的微妙的变化嘛。
十几年的仰视突然变成平视，有的时候，个头已经超过了父母，身体呢，也看过去比父母要强壮，各位，你千万不要小看这种物理上的变化，我为什么要强调这点。
这是因为，如果智力是个正常的人，那个他可能还会想，你是爸爸，我是儿子，所以我还得必须的像个儿子一样，听你的。
可是！在动物的世界里面，如果两代动物，个头一样大，速度一样快，力量一样大了，那么基本上，他们就是竞争关系了。
但对人类来说呢，我们是理性的，虽然不至于达到生存的竞争，但是这种微妙的物理变化必然会在潜意识层面影响孩子对待父母的态度。
而这种态度，是潜移默化的，是不知不觉的。
2、心理层面，青春期孩子最显著的心理变化就是情绪情感方面，
这个时候的孩子，他们的情绪情感非常丰富，而且还特别的强烈。
但是最关键的是什么？最关键的是特别不稳定，容易冲动，对行为可能导致的后果考虑不周，主要表现就是两极性，有时候心花怒放，阳光灿烂，有时候呢，又阴云密布，甚至暴跳如雷。
他们在情感方面更深刻，但是，又很多变，不稳定，对人对事呢，有时候觉得很好，有时候又很糟糕。
比如，当考试成绩考的很好的时候，他们会沾沾自喜，但是遇到挫折时候，又容易悲观，沮丧，失去自信，情绪容易激动。感情容易冲动。
这是因为，孩子身心的极速发展，让孩子没有做好充分的准备，应接不暇，让他们的情绪和心境出现不平衡和紊乱。
简单来说就是，孩子的情商啊，还不成熟，他们还不善于认识和管理自己的情绪，更不要说认识和管理他人的情绪了。
小结一下，青春期的孩子，他们身体强壮，精力旺盛，情绪丰富但不稳定，容易冲动，不够稳定，但，这不是他们故意要这样，所以这些变化受到生理和心理的双重影响，特别是受到大脑激素的影响，这跟成人的更年期和女人孕期想类似！
二、孩子为什么叛逆，为什么不听话，特别是不听父母的话
理解了青春期孩子的特点和变化后，你就不难理解为什么他们不听话。
因为他们长大了，他们变强壮了，他们想变得独立了，放在农耕文明，这个时候的孩子都可以下地干活，上山狩猎，娶妻生子了。
可是，注意！我们的现代文明需要孩子继续待在学习，待在家里，需要继续约束他们。
可想而知，孩子很憋屈啊，很压抑啊，我明明想独立，想自由，想说了算的，结果，全世界都跟我作对！
有句话说得好，哪里有压迫，哪里就有反抗，你们压制我是不是，我就跟你们干，干不过你们，我就恨你们，再不行我离家出走...
那问题来了，做父母的该怎么办？任由孩子放飞么？
当然不行，我给出的建议是，搞定叛逆小孩，要像放风筝一样，紧的时候，松一松，松的时候，拉一拉。为什么这么说：
1、线太紧，线容易拉断，父母一直对孩子严厉，亲子关系必然受挫，那孩子更不可能听父母，而且容易拉仇恨，很容易让孩子走极端。
2、线太松，风筝飞不起来，父母一直对孩子宽容，孩子的能力无法得到提升，而且容易肆意妄为，这显然不利于未来的发展。
那父母应该怎么做？
我认为父母的教养方式应该分为两个维度：
1、情感面，父母的天职是爱孩子，关心他们，理解他们，支持他们，因此，要对孩子的情绪和感受给予充分的接纳，你要理解他们的无奈和矛盾，接纳他们的情绪和感受。
2、要求面，需要设定一定的规则，什么可以做，什么不可以做，为孩子创造一些相对较高标准和要求，帮助他们努力实现。
不要误解，这两个维度本身并不冲突，你提要求的同时，不影响你爱孩子，关心孩子。
具体话术：
情感面——儿子，爸爸理解，你需要手机游戏放松下自己，这个没错，人都需要休闲娱乐，爸爸支持你。
要求面——但是，凡事咱也得有个度不是，一直玩手机对身体不好，而且很容易上瘾，你看咱们约定下每天玩手机的时间，你看可以吗？
三、孩子对学习没兴趣，不爱学习怎么办？
关于学习、学习兴趣、学习动机的理论有很多，今天我只说一种——自我效能感。
什么叫自我效能感？
心理学的定义是说，人们对自己是否能够成功应对某一个事情的主观判断，这种感觉就叫做自我效能感。
换句话说就是，影响我们最终决定是不是做某一件事情的动机，取决于主观上的信念和想法，个体对自己有没有能力完成某种任务的信念
举个例子，如果一个学生，他不仅知道认真听课可以带来理想的成绩，而且还感知到，自己有能力听懂老师所讲的内容，那么他一定会进行认真听课这个行为。这就是自我效能感的作用。
为什么孩子厌学，其实就是孩子主观上觉得自己没有能力搞好学习，而且不认为自己能够从学习中找到成就感。既然没有感觉，那我为什么要学呢。
相反，如果一个孩子有这种自我效能感，他主观上认为自己可以搞好学习，而且能从学习中找到成就感，那么他会越来越喜欢学习，越来越愿意把时间投入到学习中来，这个其实很好理解，我们对一件事情有感觉，就越想做，而越想做，成就感就越多，那么就是这样，越滚越大。
那如何提升学习的自我效能感，主要有三个途径：
1、过去成功的经验
这是效果最好，影响最大的一个，如果孩子之前都可以从学习中找到成就感，那么这种感觉会不断地强化孩子学习的动机，就是越成功越想学。
具体做法是：如果孩子之前没有这种感觉，或者很少有学习的成就感，那么我们从现在开始，先想法子降低学习难度，先让孩子有这种成功的经验，然后慢慢地把雪球滚大，孩子在这种惯性的影响下，会逐步产生强烈的学习动机。
2、替代经验
也叫做模仿，什么意思呢，两个同学玩的很好，当其中一个通过努力学习，成绩提升了，那么另外一个同学就会有这种感觉，觉得他可以，我也可以，这个就是替代经验。
具体做法是，从孩子身边寻找，找到类似孩子，或者带孩子去接触类似的孩子，让他们一起玩，玩着过程中，孩子就会受到积极的影响。
注意：千万不要拿孩子跟其他孩子对比，这太伤人了，毁孩子最灵的一招！
3、鼓励
这里的鼓励说的是，孩子身边的人，对孩子学习这件事情，进行的一些鼓励和欣赏，也会增加孩子的自我效能感，让孩子相信自己是有能力应对学习的。
比如老师和家长的夸奖和鼓励，比如同伴的欣赏等等。
但是这种方法的前提是，你的夸奖和鼓励需要切合实际，缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大。
小结下，自我效能感，可以直接激发孩子对学习的动力和兴趣，而通过成功经验、替代经验、鼓励可以有效提升自我效能感。
以上是我对初二孩子叛逆不爱学习的解读，希望可以帮到家长，在此送给大家几句话：
1、养育子女，从来不是让孩子吃饱穿暖这么简单，孩子未来要走的路还很漫长，他们最需要的，是努力向上的力量，帮助他们在坦途中茁壮成长，在逆境时也不轻易放弃，这个力量的来源就是你！
2、养育子女就像当园丁，当我们种下的花没有预期长得好时，我们从不抱怨花，我们只会从自身寻找原因，那对孩子不也应该这样么。
我就是我，不一样的烟火，希望我的一点火苗，可以点燃你的思潮，让你的爱丰富孩子的大脑！
想想我们小时侯有逆反这个说法吗？父母说什么是什么，受了委屈还得忍着。
现在孩子太宠了吧，老师不敢重说，父母也不敢多说，美其名曰＂青春期会逆反＂。青春期难道不是人生的黄金时期，该好好奋斗的时期骂？反正我不会纵容这种孩子的，好多问题直接讲清楚，不要回避，该管一定要管！
儿子不管考多差多好，我都不会在他面前老说成绩。有回我直接告诉他：你将来考上985，妈妈不会出去炫耀，因为那是你努力挣来的，你是最大受益者；你现在不努力，将来一事无成，妈妈什么都帮不了你，我们家里什么情况你再清楚不过，自己看着办！
以至于儿子后来竟然说，学习这么紧张，还有心情逆反？
多让孩子做点活是累不着他的，反正我私下觉得也能耗点他的体力不是？尽量顺着他，但原则问题坚决不让步，比如打游戏玩手机。我们好不容易混成了家长，也该显显我们的威风啊！
1：不要吼叫更不要打骂，因为那没有用，很可能起到反作用2：多听少见讲，多理解多鼓励，少唠叨少指责。3：多给空间，尊重孩子，让子弹飞一会，设定缓冲地带，不要见火就着。4：营造和谐氛围，注意沟通方式方法
每个小孩都会有叛逆期吗？该怎么样教导？
孩子总要成长的，并且孩子的成长过程中有两个加速器，第一在3、4岁，孩子表现出一些所谓的叛逆，比如说顶嘴；第二个就是大家熟悉的青春期，这是孩子身体迅速增长，身高、体重、第二性征明显变化，但思想的变化会落后于身体的变化，可孩子认为自己长大了，什么都懂了，自己的事情要自己做主。在家长的眼里，觉得孩子就是孩子，总希望孩子按自己的意愿行事，孩子的想法太天真，太幼稚，需要自己来安排，就出现了一方想管教，一方不想让管教的局面，很多人成为孩子的叛逆期。
孩子的成长是有规律的，如果一个孩子总是依附于家长，从小就听从父母的安排，大了还这样，自己不想动脑，没有主见，这样的孩子长大了是可怕的，别人成为家庭的顶梁柱、社会的有用之人，恐怕连养活自己都是问题，历史上也有很多这样的例子，刘备为刘禅什么都准备了，刘禅的命真好，但是自己没有驾驭时局的能力，后果可想而知。
作为家长，不要想着孩子所谓的逆反期有多烦人，而是要顺应天性，鼓励孩子有自己的思维，大胆表达，才能培养出自信，有见解，有能力的人。
走进孩子心里直达孩子心灵
有时间父母陪着孩子去看一些有教育系列的电影
应该是从小家长之间，以及对孩子态度上各方面的关心上有不好的影响和负面的情绪及过大压力，应该平心静气坐下来与孩子沟通，我们中国实行九年义务教育制度，是有强制性的，否则当地的村，县级及以上的政府机关必须保障的，这些家长是阻止不了的，如果不想学了，也要等到初中毕业后，再做决定。在此期间家长要学习，教育，关心孩子，在三观上树立给孩子榜样，那么以后的路孩子不管继续学习还是选择其它道路，都不会混的很差。
对于逆期的孩子来说，父亲的角色就是把孩子引导到星辰大海，母亲的角色就是要不断的示弱，想要沟通就要找到合适的沟通方式。
分别解释一下什么意思:孩子青春期的时候，首先要挑战的就是父母的权威，那是他第一个挑战的对象，作为父亲，应该让孩子把更多的注意力转向到外面的世界，告诉他，父亲是作为你最重要的支持的角色，我不从来不想和你战斗，你要战斗的世界是外面的星辰大海。作为母亲，不管你多么的厉害，在孩子面前，你要学会示弱，示弱不是要怎么去讨好孩子，而是，即使你是手机高手，你有些时候要告诉孩子，宝贝儿，妈妈，这个软件好像不会用，教一教妈妈怎么用。或者当你要选一件衣服的时候，你问他宝贝儿，妈妈现在拿不定主意，你能帮妈妈选一下吗？即使你厉害的像个女汉子，一手能扛起一个煤气罐儿，面对你的孩子，特别是男孩子的时候，你要对他说，这个东西太重了，儿子，你能帮我拿一下吗？你不断的示弱，实际上你在培养孩子的责任心和担当。
关于怎么样和青春期孩子沟通，我有个例子，我有个朋友，他是心理咨询师，他面对他儿子的时候也手足无措，不知道怎么去沟通，因为他孩子根本不和他说话，他发现了，孩子在看完电影过后，话特别多，于是他经常带孩子看电影，在回家的路上，他开车的时候，一定会选择那种特别绕特别堵的路，越绕越堵越好，在这个人为的漫长的路上，孩子会滔滔不绝给他讲电影，然后他们就一起沟通，甚至孩子的初恋都给他讲了。有些时候，孩子并不喜欢在家庭这样的场景中和你沟通，那我们就选择他喜欢的场景好了
一、孩子初二有这种情况属于比较正常的情况，因为从教育学上来讲，初二和高二，是中学生最容易叛逆最容易走向歧途的一个年龄。
二、针对这种情况，疏通比堵更好一些。因为叛逆不是错误，只是孩子心理发育的正常情况，所以家长不要在孩子面前表现出来“叛逆就是错、叛逆就是大逆不道”的思想与行为。这个时候，家长要放下高高在上的身段，与孩子多交流沟通，给孩子树立一个正面的榜样，让你成为孩子学习的对象。因为初二学生的叛逆都是和同龄人学的（我初中时有一段时间学抽烟，因为身边同学抽烟，我就感觉抽烟的样子很帅、很装逼。现在想想真幼稚。）。
三、千万不要打骂孩子，打骂叛逆期的孩子会事与愿违，你越是打骂孩子，孩子越是叛逆，形成一个恶性循环。尽可能切断他身边对他形成负面影响的那些“朋友”，然后你做他的正面形象的朋友，交流他所喜欢的话题，不要谈你工作上生活上的那些事，小孩子不喜欢。