读书认真，是最女子的感恩行为。
感恩是不需要教育的，更准确的说：感恩是不应该通过生硬的有形形式去专门“教育”孩子的！
当我们在质疑孩子不懂感恩的时候，问问自己：我是一个懂得感恩的人吗？我日常的言行潜移默化告诉孩子什么叫感恩了吗？
“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，感恩本是渗透在中国文化血液里的，是中国优秀传统文化的因子。但很悲哀，正如郭德纲所言：现在连“你好”“谢谢”“对不起”都要老师一句句去教！
不懂感恩，不是孩子的问题，是你我的问题；感恩教育切忌生硬，应该就在家长、老师日常的一言一行里。
（图自网络）
不懂感恩的孩子太可怕
感恩是人性最美的情怀，是家庭幸福的根基，然而现在很多孩子却不知感恩为何物，言行举止甚至超出了基本的道德底线。
感恩有你，才是幸福
感恩影响着一个家庭的幸福指数，感恩可以让孩子心存美好，感恩可以让孩子心存希望，感恩可以让孩子内心强大。
懂得感恩的孩子最快乐、最善解人意，他们懂得欣赏生活，懂得理解、宽容，不以财富衡量他人，不因贫困自惭形秽，始终坚守内心最纯真的美好。孩子们感激他们更多的快乐，坚定，乐观，富有弹性，更少压力，甚至更健康。
一位社会学家说过，“提升孩子的感恩心态，增加对幸福的理解，，要以家庭关系为起点，参与回馈他人”
关于感恩，我们都做错了
当下的孩子们太娇惯了，不知好歹，不善解人意，太以自我为中心，成年后忘恩负义的比比皆是。
为什么孩子会变成这样？是养育除了问题，还是教育出了差错？为什么让孩子学会感恩这么难。
错误1、我们总是希望孩子从出生就获得幸福和快乐，然后希望“善花结善果”，孩子顺理成章的就会感恩父母、反哺家庭，这种希望往往适得其反，感恩不是自然成长规律，需要我们引导教育。
错误2、当孩子参加各种课后班，以成绩定胜负时，感恩教育成了选修课，在未来成长的时间里，感恩教育无法后补。
错误3、感恩不是亏欠，我们从意识形态就犯了错误，把感恩当成了等价交换的条件，父母一句“我们付出这么多全是为了你”，就已经把感恩当做精神负担，锁在孩子心上。
错误4、我们把感恩的情绪体验搞错了，感恩是爱的升华，情感的贴近，然而很多孩子的感恩，往往带着负罪感，愧疚感，在自责反省的心态下发出的感恩都是被逼的，千人跪拜感恩父母，大庭广众之下给父母洗脚这些形式实在令人讨厌。
错误5、扪心自问，有些父母不值得孩子感恩，他们做的还不够好，没有得到孩子内心的认同，“原生家庭”、“离异家庭”、“遗弃家庭”缺失的亲情关系，仅凭一句“百善孝为先”就让孩子放下芥蒂，回归感恩心态，真的说不过去。
平心而论，有太多因素影响了孩子在欣赏美好事物之余，以感恩心态回馈。
如果你希望孩子懂得感恩，那么你必须正确理解“感恩”二字的真实含义，在生活中摒弃任何一个忘恩负义的态度和感恩的暗示。用正确的一举一动，唤醒孩子的感恩意识，你的孩子才会发声改变。
感恩教育，是教书育人的其中一种教育方式。＇父母养育之恩＇；＇一日为师终身为父＇；＇救命之恩终身不忘＇；＇受人滴水之恩当涌泉相报＇；＇天大地大不如党的恩情大＇；＇知恩图报＇……这些佳话皆说明了人一生感恩、报恩的必要性；也告知了世人感恩教育的重要性！＇子不孝父之过＇，＇师不教弟之惰＇。＇恩将仇报＇，＇吃水不忘挖井人＇……是从反面说明了人一生感恩、报恩的必要性；也告知了世人感恩教育的重要性。感恩教育，是当前学校教书育人教育中的缺失，补上这一课很有必要！如何进行感恩教育？(1)大力讲术、宣传、弘扬古代感人至深的典故、民间故事。(2)把感恩教育贯穿于日常教学工作中。(3)师、长以身作则，当好感恩教育的楷模。(4)通过各种感恩的学校活动、社会活动，使学生心感身受来体验恩德。(5)大力弘扬现代生活中的尊老爱幼的典范事迹，进行感恩教育。(6)大力弘扬、宣传及继承我国建国以来的感恩的光荣传统！建立感恩观念！我们人人要做一个爱憎分明、恩仇有别、遵法守道，有理想有道德的新时代的中华国人！
我们学校一般采用三种方式：
一、渗透在课堂教育中，比如思品课，语文课等等，涉及到相关内容时顺势进行感恩教育；
二、组织专门的班会、家长会、专题活动。每学期在适当的时候，开展以感恩教育为主题的班会，宣讲相关内容；召开家长会，在和家长沟通孩子学习情况的同时，结合学生家庭实际情况，进行感恩教育；在父亲节、母亲节、教师节等节日，布置开展感恩父母（老师）专题活动，如我为父母洗脚、我为老师献花等，强化感恩教育；
三、聘请著名感恩教育专家，来校进行专题演讲，邀请家长参加，大力宣扬感恩教育。
感恩是中华优秀传统美德的重要内容，是做人应具备的优秀品德。感恩教育是学校德育的重要内容之一，也是对学生进行传统美德教育的有效形式。
学校开展感恩教育，主要有以下几个途径:一是在学科教学中渗透。学科教学是对学生进行感恩教育的主渠道、主阵地。教师可以结合教学，把感恩教育的内容有机地融入学科教学中。科学挖掘开发感恩教育的素材，采取多种方法，进行感恩教育。
二是开展主题教育活动。学校可以感恩为主题，设计组织开展感恩父母、感恩教师、感恩对自己有帮助的人的教育活动。
三是举行感恩教育演讲等比赛。可以以班级为单位，也可以全校组织，让学生自己写稿子，举行感恩教育演讲比赛或文艺演出活动。让学生在演讲比赛中接受教育。
四开展争做感恩好孩子实践活动。指导要求学生，在家庭日常生活中为父母做鞋力所能及的事情，为父母干家务活，为父母洗衣服、洗脚等，并要坚持，不能三天打鱼两天晒网。养成感恩的习惯与品质。
感谢邀请。现在，许多学校非常重视优秀传统文化教育，感恩教育就是其中重要内容之一。那么，怎样进行感恩教育才会收到良好的效果呢?笔者认为学校感恩教育这样搞，效果最好:
1.俗话说的好:身教胜于言传。还有一句话:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这些古训都是在强调道德教育过程中，实践的重要性。因此，对学生进行感恩教育，操作实践至关重要。让孩子帮助父母干力所能及的家务活，给父母亲洗洗脚，给爷爷奶奶捶捶背，帮老师打扫卫生等等，这些都很不错的感恩教育活动，让孩子们在实际行动中培养感恩之心。
2.从小事入手，持之以恒。感恩是个很大的话题，学校这方面的教育一定要从小处入手，切忌光喊一些空洞的大口号。并且，感恩教育是一个漫长的过程，需要持久的耐心，才可见明显的效果。
3.树立典型模范，鼓励示范的作用很重要。要及时总结学校感恩教育的成果，及时树立这方面的典型模范，大张旗鼓的宣讲他们的事迹，号召学生们向模范学习。
总之，不同的学校，实施感恩教育的方式方法都不同，只要能收到良好效果，只要适合校情学情的方法，都是好方法。