数学是比较简单的，从答案来说，一就是一，二就是二，不像语文写个作文，没有标准答案，写出来也不清楚能得多少分；从解题过程来说，是一步步推理的，只要逻辑清楚，方法得当，就能算出来，不像语文，填写一句古诗，忘了就是忘了，蒙也蒙不对，有时还会提笔忘字……所以，只要掌握正确的思想和方法，数学还是比较明了的。
循序渐进，多刷多练，切勿贪多求快！
有条件的话请老师辅导，我指的是可以针对单个学生问题分析的小课！
给予自己信念，只要进步向前走，不怕数学底子差！
时间加方法可以帮助你解决一切学习上的困难。数学的逻辑思维性比较强，如果年级不高的情况下通过专业的补课完全可以弥补基础知识的漏洞。后面还需要让孩子养成一个良好的学习习惯，比如要提前预习，做笔记，复习等等。还可以利用网络哪里不会专攻哪里，这个就要看孩子的自觉性了。家长要做好带头作用，陪同孩子一起解决学习上的难题，这样才能帮助孩子树立信心
你有没有体会过那种解出大题目的成就感？别人都不会，就你一个人会。
学数学要的就是这种成就感，数理化都一样。你难道就比别人笨吗？别人能解出来，为什么你解不出来呢？就要有这种争强好胜的性格，有这股韧劲，你一定会超过别人的。
一开始可以做一些简单的题目，找找自信心。看看书本上的例题，看看公式、用法。公式用法不是死记硬背的，你做题目要用到，你就去书上查，现学现卖，做的题目多了自然就记住了。
然后就是应试的技巧，千万不能死扣，先做简单的，简单做完再扣难的。做数学题，过程很重要，但是结果更重要，因此，计算一定要细心。
我初中时候看过一本书叫《简明数学全书》(上)，靠此书称霸学校初中。后来因为贫困辍学，看过我姐的高中数学课本，简直简单的要命。大学的微积分什么的后来也看过，也不是很难。再往上数论就有些难了。学什么都是兴趣使然。不要死记公式，推导过程看明白了就行，用的时候哪怕再推导一遍也不能说你错了。找一些科教书上没有的公式啊方法啊可以在同学们面前装13。
先从基础开始，弄清楚每个知识点的由来，为什么这样使用，在熟知知识点的基础上，进行对应的巩固练习。不要搞题海战术，更不要专攻难题怪题。
先把基础补齐，扎扎实实落实每一个知识点。先做巩固性练习，注重方法的总结，建立基本数学模型，循序渐进，逐渐培养做数学的兴趣。然后再进行强化训练，提高能力。
数学作为我国从小学一直到高考前的必学课程而且在考试中占的分值权重都很大，学好数学是我们当下学生的必然要求。因为数学作为一门基础类学科，对后期物理化学以及以及大学中的统计、计算机应用和编程对数学基础知识的掌握都提出了很高的要求，在现实工作中各行各业都会用到数学知识，数学可以说与我们的生活息息相关。我们要学好数学要做到以下几点：1、首先得对数学产生浓厚的兴趣，都说兴趣是最好的老师只有对数学产生了兴趣才能把数学学好。试想一个对数学毫无兴趣甚至对数学产生厌恶和反感的人是无法学好数学的。2、上课时认真老师讲解数学基础知识，只有掌握了课本上的知识我们才有了解决数学问题的工具，引用课本上的知识和解题思路我们才能解决习题中的数学问题。3、请怀有一颗多思考不耻下问的心态，因为我们就算完全掌握了数学基础知识但也无法保证我们拿到数学题目一眼就能马上想到解题思路，解题思路的培养就得靠我们平时多练习、多思考。遇到不熟悉的题目就应该多和同学探讨或者与老师多交流，通过交流不仅强化了我们的记忆而且也是对此类问题的一种熟悉和征服的过程。4、细心！细心！细心！很多同学觉得题目都会做但是考试出来的分数不尽如人意，往往就是由于自己的粗心导致，所以要求我们必须细心的对待每一个数学问题。5、自我鼓励，每当我们解决了一个数学问题之后要在内心中肯定自己的能力并相信通过自己的努力是完全可以学好数学的。本人从事数学教育工作多年，欢迎大家在下方评论留言，一起交流数学和教育的问题。
简单的说，，报个数学奥赛班就可以了。关键是改变自己的思维定势，从不同角度出发，都可以找到解决数学问题的方法。数学是中国人的强项，总体而言。数学差，必定是家庭或者环境造成的和同龄人有所差异，缺乏思考的习惯。所以还是要学会数字是怎么得来，重视过程，而不是只知道抄答案。数学必须学习数学的思维，多练习。必须举一反三，发散思维打开
从缺的数学概念开始补起，回头补就需要沿着一个线索去逐个攻破。有一本叫一年学完初中数学的书可以拿来借鉴
基础很差应该怎样学数学？建议你注意以下三点，一定会有一些的改观的.
1．需要静下心来认真去研读课本
我国小学数学教育家吴正宪曾说：“在教育教学工作中最重要的是什么？就是让学生养成好习惯！”可见，习惯对人一生的影响之大万万不可忽视。不要跟我说你都会了，你说出每个定理是怎么来的吗？？每条公式怎么推导的吗？研读什么呢？课本里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做，不要不耐烦，不要觉得好像很无聊，你是菜鸟，你难道还想着大鹏展翅吗？阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则。这样每一次的研读，你都会发现不同的心得体会。可以说研读课本是学生独立获取知识的必不可少的途径和手段。
2.精做课本中的单元相关的习题
在做题的过程中，你会发现，原来我对这个知识点并没有我自己想的理解透彻了，我只是理解了表面。这时候，你就进入状态了。拿出你的笔记，开始写，你错的这道题，你为什么错，对应的知识点是什么？还有不同的解法吗？
有时候，一道题可以花费我1个多小时的时间，写了慢慢两张活页，但这恰恰加深了你对这个知识原理的理解，相信我，是值得的。然后，在未来的每个日子里面，你遇到相同的类型题的时候，就整理在一起，时间一久，你慢慢就会发现，其实还真的错来错去就是那么几个知识点。
你理解透彻，你的分数就上来了，悟得越透彻，做题就会越轻快。我们现在的数学考试，都是知识考试，而不是智力考试。比的就是你多认真，对这个知识理解是不是透彻了，是不是了解清楚了，仅此而已。而你如果可以做到对每个知识点都把握到位，相信我，你的水平已经在绝多数人之上了，剩下的，就看你自己的造化了。毕竟我不是什么数学家，教育局家，每个人的能力极限都是不一样的东西。
最应该养成做作业的习惯，要养成先复习后作业、先思考再动笔的好习惯，做会一类题领会一大片。同时作业书写规范化，作业订正自动化。即做作业要态度认真、书写规范，作业做完后要自觉检查。做作业时还要培养良好的审题习惯，学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明，越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
例如特别注意建立解题的基本程序模式，如审题——列式——计算——验算——作答等，把审题摆在解题过程的第一位。对于高年级学生则要求整体把握题意，逐词析义，以求审题准确无误。
3.可实施很笨很费时但很值得的方法，整理错题集
这里推荐一下，买一个活页本，做什么呢？很笨的方法，做错题集！没错，每一道题，写下解题方法，然后在下面用不同颜色的笔，用语文写日记方法，写下你的心得体会，这点很重要。然后回到课本，找到这个知识点，看看课本是怎么样论述的！当你把这个过程全部完整过了，相信我，你已经在70以上的分数了。虽然这对大神来说不算什么，但这样做会持续不断的进步的。
错题集具体实施收集错题的方法策略如下;
第一类问题———遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题
比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如单位混用等。
第二类问题———似非之错
理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。
第三类问题———无为之错
由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
关于数学的笔记有两本就够了，一个是老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的（这个要好好记！做题的时候经常用到！没有公式做题简直是奇妙）
总之就是对自己有信心一点！一定会成功！最后，老师讲的怎么样很重要，但是最重要的是自己的努力！实在不愿意做题的时候完全可以玩一会，但是你要知道你浪费的时光会在成绩中体现出来，你所放弃的要用更多的时光来弥补。每个人在学习中都或多或少会遇到一些问题，不管是学习上的问题还是心理上的问题，都需要找个人沟通，在这时候可以和自己的朋友商量，互相切磋解题之道，了解其他人的解题思路，同时也是拓展自己思路的有效方式。相信你们，也一定可以的！
数学差的有很多，方法也很多，但是做起来却很难。另外，题海战术是相当不可取的。
首先，课本是基础。要把课本吃透，理解公式和例题。根据课本往外拓展。
然后，做题时分配好精力，每个数学不好的人，做完一套卷子后，很烦的，所以选择，填空，和大题的前几道题是基础，必须拿分。
其次，学会一些数学思维，比如待定系数，分类讨论等，这些都有可能用到的。另外是真题，利用真题来套已经学过的知识。
最后，总结。学会总结错题，找到原因，万变不离其宗，只有知道错在哪里，才会不犯错。看题时，圈出有效信息，找到解决方法。
每个人都有自己的学习方法，所以要找到一种属于自己的学习方法，并且坚持，数学或许很难，但是坚持总会有提高。