谢邀，看到蓝海的回答比较完整，现引用分享给大家，希望喜欢。看到越来越多的人关注亲子关系，关注问题的原因，我特别的开心。在这里，我想先说说父母和子女的理想关系，从“好关系”中反思“差关系”的原因~
父母与孩子的关系应该是“合作”的，“合作”在孩子的不同年龄阶段的具体形式是不同的，我们依次来看：
一、0-6岁“手把手”
0-6岁是孩子发展最快变化最大的阶段，也是父母陪伴孩子时间最多的阶段。在最早的几年，家庭几乎是孩子唯一的环境，父母对孩子的影响从具体的生活中开始渗透。父母在家庭中的言行几乎成为孩子唯一的模仿对象，有很多帮助孩子具体能力的提升也可以通过在家庭中的练习完成。所以，这个阶段的孩子尤其是3-6的孩子需要父母手把手的做示范，不厌其烦做示范。
二、6-12岁“一起走”
小学，是人生的第一个社会化群体，这个阶段孩子开始从家庭走向社会。6-12岁是孩子们在社会能力、学习能力和知识领域的成长期，此时的他们融入到了一个长达六年的集体中，每天和老师同学相处至少八小时，毫不夸张的说，学校和孩子们相处的时间比父母多。
这个阶段家庭给到孩子更重要的是精神的引领和温暖的怀抱，并且选择教育教学上的专业机构帮助孩子在多元目标上的成长。
三、青春期“放开手”
青春期的孩子需要更多的社交和朋友，学业上渴望的突破和对世界的好奇也让他们需要更多的学校和社交教育机构来帮助。
这个阶段家庭最重要的是桥梁作用。搭建孩子通向社会的桥梁，帮助孩子从学校走向社会。这个桥梁不仅仅是认知上的，还有能力和心理状态上的过度。
父母需要和孩子们一起探讨人生的方向，讨论孩子渴望从事的职业，就算孩子还是对自己的职业方向一无所知，但在青春期确实是关于职业启蒙的最佳时期。
四、成年期“看他走”
进入成年期的孩子，开始接过家庭的责任。他们立足于社会，开始拥有了真正的独立和自由，社会角色和家庭角色都处于一个非常重要的位置。
父母的孩子的关系发生了变化，父母成为家庭中需要被照顾被关心的成员，而孩子独挡一面，开始承担最主要的家庭责任。
可见，在孩子的不同年龄阶段，父母与孩子的关系是不一样的，但都体现出了“合作”，合作的基础是平等、独立、尊重。
(希望评论点赞过考核期，谢谢)
孩子和父母的关系不好，是父母对孩子的教育有问题，孩子总是会捣蛋淘气，有的父母会很严厉，甚至会拳脚相加，这样的方成式你说孩子会跟父母关系好嘛！？
教育孩子主要还是多和孩子沟通，以引诱孩子和诱导的方式来教育，以自己的行为方来促使孩子向你学习，好的教育还是从父母做起，这样孩子自然而然就不会排斥你，才能达到孩子听话家庭和谐。
这些根源来自于自私，小气，较真。这几点有可能儿女占多一点，也有可能有几亇父母也有这几点，人吗，都是形形式式，但绝大多数是曾在的是代沟问题，父母喜欢管儿女的事造成的，孩子大了，不要参于太多，别多管。
人的思想很复杂。知识的学习，道德的修养，决定了一个人觉悟的高低。
当一个人的自私心理太重时，对人和事的处理，会产生许多不可调和的矛盾。
如果都站在自私的立场上考虑问题，处理问题。和任何人都不能很好的处理关系。
处事！待人接物！的缺乏！和自私自利的性格造成的！阿弥陀佛
在中国比较普遍。主要原因是:一是代沟。二是性格差异。三是三观不同（世界观，人生观，价值观不同）。
原生家庭的某些关系，还没有捋顺过来
父母与孩子之间最多的是误会，沟通不对路、不理解。其实根还是连着的。
根源在于沟通。沟通不单单是指表面的用话语来交流，而是指两个人、两颗心之间的贴近。我们彼此流着同样的血液，为什么关系处不好？
我想无非是孩子渐渐长大，有了自己的意识，开始独立的认识世界，不再觉得父母是权威。这是坏事吗？当然不是，但是很多父母在这样的阶段会采取堵的方法，但堵不如疏，我们每个人都会经历青春叛逆期，我们每个人对世界的认识都是逐步加深的。
所以父母与子女之间并没有绝对的权威，因为人都会犯错，都有知识盲点。我想相处到最后还是要以朋友的方式相处，固然父母是孩子的第一任老师，但要做最好的老师也要注意方式方法。
重在引导，而不是盲目的揠苗助长。总之，沟通不单单指语言上的交流，而是真的设身处地，从对方的角度去看待问题，然后找出方法解决问题。
总的来说一般父母和儿女的关系都会说的过去，和儿女不和的父母大致分三种，第一种父母有钱也强势对儿女是一种强制态度，别管啥事对错顺从我，如反对想尽办法制裁你。第二种特别小气，总觉得儿女在算计他，第三种好吃懒做遇点事就找儿女麻烦。其实大部分父母还是好的，年轻时为儿女成家立业，老了为儿女看家护院，索取少，奉献多，不管儿女闲事，父慈母爱，子孝妻贤
根源多出在父母。要么是父母宠养娇养养出了无教养的子女，要么是父母蛮横霸道不讲理。
家家有本难念的经，不了解情况，还真说不好根源是什么！