你好，很高兴回答你的问题。
刚出生的孩子需要注意的是。
1：孩子出生时的一系列筛查要到位，一定不能省略。
2：准备一些响铃玩具，时不时逗弄孩子，观察孩子的反映。
3：多给孩子播放舒适的音乐，观察孩子对不同风格的音乐是否有反应
4：观察并记录孩子语言学习情况，如果明显落后于同龄人，要引起警觉。
如果孩子已经长大上学了，可以从以下几个方面。
1：观察孩子说话的腔调，是否有口齿不清，嗓门变大情况，一般我们说话的声音大小都以自己听到的声音为参考的，有听损声音听不到听不清就会不自觉放大嗓门。
2：观察孩子与人交谈，是否经常出现打岔，注意力不集中现象，如果有，那也可能是听力下降的表现。
3：观察孩子学习成绩是否下降，是否性格变得孤僻不愿意交流，这些都可能是听力下降的表现，必须多方面考虑。
如果发现孩子有听力损失要及早就医并去正规的验配中心咨询专业听力师进行干预。
希望我的回答能够帮助到你。
您好，小孩子再出生后，医院会有一个筛查，如果筛查显示结果不过，就建议要慎重对待，对于幼儿无法正常表达自己的孩子可以去医院做一个全面的检查，ABR，ASSR，这样可以得到一个准确的结果，也可以带孩子去听力中心做一个儿童行为测听。在家里如果发现孩子对于声音不敏感，周岁还未出现单字或者叠字的语言发展倾向，就要尽早的干预，听力是越早干预，效果会越好，对于孩子以后的发展也会更好，因为小孩子正是对世界，对声音，对所有一切处于学习很认识的阶段。
希望我的回答对您有帮助！
一般正规的医院，对于新出生得婴儿，有特殊的仪器检查器官的各项指标是否正常，这样能及时发现，及早干预，治疗。如果在医院没有发现，回到家中，父母亲人对于孩子的反应或是有经验的，会发现异常。和别的孩子不同。现在网络这么发达，新生儿到了几个月应该对于外部的声光，会有什么反应。网上也会给出客观比较。可以多看看这方面的知识。
作为家长一定要重视，先带孩子到医院做个详细检查，看一下孩子听力下降的情况，或者有没有其他的病症。如果确诊了是听力问题，要尽早佩戴助听器，别耽误了孩子。
小孩子再出生后，医院会有一个筛查，如果筛查显示结果不过，就建议要慎重对待，对于幼儿无法正常表达自己的孩子可以去医院做一个全面的检查，ABR，ASSR，这样可以得到一个准确的结果，也可以带孩子去听力中心做一个儿童行为测听。在家里如果发现孩子对于声音不敏感，周岁还未出现单字或者叠字的语言发展倾向，就要尽早的干预，听力是越早干预，效果会越好，对于孩子以后的发展也会更好，因为小孩子正是对世界，对声音，对所有一切处于学习很认识的阶段。
小孩子再出生后，医院会有一个筛查，如果筛查显示结果不过，就建议要慎重对待，对于幼儿无法正常表达自己的孩子可以去医院做一个全面的检查，ABR，ASSR，这样可以得到一个准确的结果，也可以带孩子去听力中心做一个儿童行为测听。在家里如果发现孩子对于声音不敏感，周岁还未出现单字或者叠字的语言发展倾向，就要尽早的干预，听力是越早干预，效果会越好，对于孩子以后的发展也会更好，因为小孩子正是对世界，对声音，对所有一切处于学习很认识的阶段
小孩子再出生后，医院会有一个筛查，如果筛查显示结果不过，就建议要慎重对待，对于幼儿无法正常表达自己的孩子可以去医院做一个全面的检查，ABR，ASSR，这样可以得到一个准确的结果，也可以带孩子去听力中心做一个儿童行为测听。在家里如果发现孩子对于声音不敏感，周岁还未出现单字或者叠字的语言发展倾向，就要尽早的干预，听力是越早干预，效果会越好，对于孩子以后的发展也会更好，因为小孩子正是对世界，对声音，对所有一切处于学习很认识的阶段。
小孩子再出生后，医院会有一个筛查，如果筛查显示结果不过，就建议要慎重对待，对于幼儿无法正常表达自己的孩子可以去医院做一个全面的检查，ABR，ASSR，这样可以得到一个准确的结果，也可以带孩子去听力中心做一个儿童行为测听。在家里如果发现孩子对于声音不敏感，周岁还未出现单字或者叠字的语言发展倾向，就要尽早的干预，听力是越早干预，效果会越好，对于孩子以后的发展也会更好，因为小孩子正是对世界，对声音，对所有一切处于学习很认识的阶段。
您好，一般来说，新生儿是有听力筛查的，如果几次听力筛查未通过，初步判断有听力损失，那么也不能马上佩戴助听器，要等半岁也就是六个月以后才能尝试佩戴助听器。但0-3岁是儿童学语言的最佳期，干预应该在这个时期内进行，否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子在听力、语言发育方面的影响。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。不同于成人助听器，儿童助听器在设计上需要考虑到儿童在日常使用中的环境和佩戴需求一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。国家婴幼儿听力中心作出的统计：一个听力正常的孩子到三岁时能掌握750个左右的单词，一个有听力损失的孩子，如果出生就被发现并进行早期语言康复训练，这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词，几乎可以达到正常孩子的语言程度；如果孩子到了六个月被发现有听力损失，经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词；如果孩子到两岁时才发现有听力损伤，再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。
孩子听力不好表现很多方面，比如说叫他没有反应，沟通起来费劲，小声叫他听不到，初生时听力筛查不过，复查也不过。及时测听孩子的听力情况。发现问题及时解决。干预的方式就是戴助听器或者人工耳蜗
小孩出生后的一周内护士就会对婴儿的听力进行测试。每个宝宝都有一张听力筛查表。当然了，这只是最初步的测试。然后孩子刚开始做儿保的几个月也会进行听力测试。大人平时一定要多跟宝宝交流，才能早发现孩子的异常，才能早干预。