很简单踹，拽起来踹！收拾完给他关屋里锁上门，谁也不许开门，自己哭一会，饿了自然就老实了，以后就不会再用这种方式闹腾。
当孩子发脾气地上打滚时，讲道理没用，得这样沟通才有效
路过商场的玩具区、玩具反斗城必须绕着走的家长，请举手！真心害怕啊，担心孩子一头扎进去，拉也拉不走，看啥都想买买买，不给买就又哭又闹。
而孩子的哭闹经常让家长陷入两难境地：
1、坚持原则不给买，孩子可能要哭闹很久，还会引发围观，又担心孩子之后留下心理阴影；
2、心软买了的话，以后在遇到这种情况孩子可能会变本加厉，遇到这种情况应该怎么办呢？
很常见的情景
商场有位妈妈带着孩子买东西，路过儿童游乐区的时候，孩子想去海洋球那里玩，时间已经有点晚，妈妈也觉得孩子会玩很长时间，所以就没同意，结果孩子直接撒泼打滚、哭闹。
妈妈没有发脾气，只是给孩子好好的讲道理，可孩子就是不听，孩儿爸比较厉害，上去就给了孩子几脚，然后这个孩子就老实了。
虽然爸爸的做法很不可取，但是这也说明了一个问题，那就是当孩子发脾气的时候，家长不要再傻傻的讲道理了，没什么大用处。
但是当孩子发脾气的时候，那要怎么做呢？下面就给大家分享两种方法，看你家孩子比较适用哪一种。
一、面对孩子的哭闹，父母可以采用冷处理的方式。
孩子哭闹的时候，父母们一定要先保持冷静，不要因为孩子闹脾气就对孩子发火。
孩子在商场哭闹的情况，家长不要太在意周围的人，可以暂时不予理会，自己先看一些其他东西，或者和别人聊天，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当然要让孩子在自己的视线范围内，以保证孩子的安全为前提。
等孩子哭得累了，就抱抱孩子并摸摸头，用温和的语气说：“你现在很生气对不对？妈妈知道你很生气，因为没有给你买玩具对不对？但是妈妈还是很爱你啊~”这期间千万不要和孩子讲道理，因为孩子的情绪还没有平息，越是解释就会越刺激孩子。
等孩的情绪平复后，在给孩子讲道理，一定要认真耐心的告诉孩子具体的理由，不能不回应不处理。
二、缓解情绪，进行引导
孩子为什么发脾气？没有达到自己想要的目标，所以孩子内心的挫败感，失望感，渴望的复杂心情是搅和在一起的。
这个时候家长不要说，你已经有很多这样的玩具之类的话了。
家长可以问，你为什么想要这个玩具，它哪里好，这和家里的那个玩具不是类似的吗？你为什么不玩那个玩具了，这一系列的问题下来之后，估计孩子就不会再想要了。
只要父母坚持原则，不退缩不妥协，让孩子意识到哭闹真的没用，这种习惯就会慢慢地消失。
没有人天生会做父母，育儿也是一门永远值得我们学习的课程；
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孩子爱发脾气，确实闹心，想解决这个问题，先要了解原因。小孩哭闹，大致分两种情况：2岁以下的婴幼儿，发脾气是遇到了难题，比如饿了、尿了、摔跤了，需要大人帮忙。
2岁以上的孩子哭闹，大多带有更多情绪，或社交属性。这时，有两种错误的回应方式是值得提醒的：
一是发比孩子更大的脾气，在气势上压倒孩子，让孩子服从；二是给孩子贴标签，“你太无理取闹了，不是好孩子”，“你要像个男子汉，你不能哭”。这些做法没有帮助孩子认识问题、解决问题。
这个妈妈喜欢在孩子学习过程中纠正孩子的错误，孩子不耐烦是正常的。想想我们工作时，旁边有个人盯着，还总指出我们的错误，不是也很烦吗？
孩子犯错，不要马上去纠正，要让他有完整的学习时间段，在孩子全部完成之后再集中订正错误。比如孩子抄写生字，全部抄完了再帮他检查。写错的字帮他圈出，告诉他这是错了笔画，还是错了偏旁等。还可以借此帮孩子总结他易犯的错误，做个小小复盘，让孩子“长记性”。
与孩子沟通时，少给孩子下命令，有要求时向孩子表达期待。命令的语气容易引起孩子的“反作用力”，也就是对抗。换个技巧，比如说“把字写工整，笔顺要对！”就是命令式，改成“你写字时认真些，这个我们说过很多次了，你要记住。看你字写得漂亮，妈妈会很高兴的！”
这样就顺耳很多。
孩子写作业，切不可坐一边挑孩子问题，盯错误，这会让孩子紧张，不耐烦，发脾气也就是自然而然的了。
另外，生活中不要包办孩子的事，尽可能让孩子自己做决定，自己做事。比如穿什么衣服，几点洗洗睡，先写哪门作业，等等。
孩子的决定可能让我们不满意，若不能接受，就巧妙地缩小范围给几个选项，让孩子做选择题。总之，要让孩子有一定决定权，控制感，他就不那么对抗发脾气了。
孩子发脾气时，别着急想“解决孩子”，压制不行，也不要以为“积极沟通”就一定行。发脾气的孩子，往往需要一个“避难所”，要给孩子一个独处的时间和空间，让他消化一下自己的情绪。
稳住孩子的情绪，主要在于日常的沟通，做到温和而坚定。作为父母，我们日常的言行应该是温和的，对于底线问题，态度则要坚定。
比如孩子吵着要玩手机，只需要表明我们的态度：“我不愿意给你玩手机，并且我也不想对你发脾气。”
简单明了，不多说废话，不节外生枝。即使孩子软磨硬泡、胡搅蛮缠，也只需要一再把话说清楚就行。
最后提一句，如果孩子在公共场合发脾气，一定要先把孩子领开，远离“围观群众”，再进行教育。
虽说孩子闹脾气让我们觉得很丢脸，很难堪，这时最容易激发冲突，但为了孩子的自尊心，以及让我们自己下得了台，别硬碰硬，让场面失控。
造成这种情况的原因我认为有两种：
一、孩子本身的脾气性格就很急躁，遗传基因。
二、出生后，肯定有爷爷奶奶或爸爸妈妈的宠爱造成的。
个人认为的解决办法：
一、针对孩子本身秉性急躁的这种情况，应该以语言教育为主，适当以鼓励为辅，不可打骂，这种孩子的脾气就是倔，不怕打骂，反而会适得其反。
二，针对后期养成的这种性格和脾气，我们做父母的不能让他一在地上打滚就去哄他，如果孩子每次一在地上打滚，就立即得到了他想要的东西，那他下次打滚会更严重。宝妈不妨试下，就让他打滚不管他事（当然得在孩子安全的情况下）。这次不管，下次他就心里有数了。
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耐心对待每个孩子，是每个家长必须努力要求自己做到的，初次为人父亲的我也学着去做好一个父亲，用智慧跟耐心才是教育好一个小孩子在地上打滚这种现象
没事，滚到四岁半听懂道理就不会打滚了，这个年龄段不但打滚哭闹还与姐争斗不停，挺烦人的，不要管他随他在地上打滚，他精得很，一边滚一边偷看大人的反应，越宠他越闹
孩子的这种做法有两种原因:
1、曾经使用过这种行为并获得好处，所以反复使用并变本加利。
2、情绪表达、调节的技能没有习得。任何情绪都没有对错，但表达情绪的方式却像语言表达一样，符合社会规则。
对策:
如果打滚能让孩子获得好处，就会强化这一行为再度出现。不让打滚与获得好处相联结，打滚的行为就会消退。聪明的家长会坐视其滚，当孩子发现没用就停止了这个行为。
如果是情绪管理技能差，那就抱起他，告诉说:现在你感到很愤怒，摸摸你的心脏，跳得好快呀。这件事你一定感到很生气。让我抱你一会吧。
然后，带孩子情绪过后，给孩子讲道理:不允许在地上打滚，因为即使我看你的样子让我很着急，但我还是不知道为什么你那么生气，为什么那么生气。
如果你实在难受，可以把毛绒玩具捶打一翻，或到纸上乱画，把怒气画在纸上。
或者和妈妈大吼:我现在很生气！
也可以给孩子买些绘本，看看生气的表情、和怎样表达情绪，提前做好示范。
成人给孩子做出榜样，合理表达情绪。
就让他去，若答应他要求他才起来，以后打滚更多，不理他首己会起来的，知道无用以后就不打地滚了。关键是你太宠你熬不过他就算了吧，是你的问题。
对于这个问题，我另一个朋友做的很对，她家的孩子，在她的教育下，从小就很优秀。那天我把在商场看到的这一幕告诉了她，她也和我分享了她教育孩子的方法。
她说：“我家孩子之前也出现过这种情况，在商场里哭闹，让我下不来台。但是我当时就在一旁看着她，等她稍微冷静了一些，把她拉到一个偏僻的地方，让她发泄自己的情绪。等到她彻底冷静下来的时候，我再抱一抱她，告诉她刚刚的行为是不对的。”
这样操作了几次以后，孩子仿佛就明白了一个道理：如果自己在公开场合闹，不但得不到自己想要的东西，还会被带到恐怖的地方，直面恐怖的妈妈（大人不说话，在孩子眼里非常吓人）。这个行为也会被孩子从脑海中排除。
知道这个方法之后，我越想越觉得有道理，当孩子哭闹不止的时候，我们做家长的最好就要保持冷静，这样孩子才能冷静下来，听取大人的意见。
不过我的朋友也提醒我，在用这个方法的时候，要注意一些细节，冷漠对待之后，过一段时间，要给孩子一点小奖励，不要给他原本想要的东西，换成其它孩子喜欢的东西，这是一种补偿，在心理学上应用非常广泛。这份补偿会让孩子完全忘记你之前对他的“拒绝”，反而会跟你关系越来越亲近。
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不管
只要你走开，他左右一看旁边没人了马上就会起来并且不哭不闹了
为什么？旁边没人了表演给谁看呢？
拎起来，问他为什么，如果继续耍赖，可以对他严厉的教育，也可以打几下，一边打，叫他爬起来！如果再不听，大人再告诉他，你哭吧，我不要你了，你再不起来，我自己走了……