初二属于叛逆时期
叛逆期明显的孩子说明之前没教育好。已经形成叛逆的孩子还是可以改变的。
第一，尊重孩子
第二，跟孩子交朋友，如果孩子倾诉的对象没有家长，就是失败
第三，赢得孩子信任
第四，了解孩子
第五，找到孩子叛逆点以及兴趣爱好和负面心理
第六，陪伴孩子，增加共同经历，感化孩子，第七，禁止一切伤害，保护孩子自尊心
一旦有了以上基础，后面的问题都迎刃而解了。
以上家长做起来是要有方法的，不懂可以多学习，多探讨。
打！要不轰出去找个封闭学校上！
这个年龄的孩子爱玩游戏是正常的，但要适当，合理的安排学习和游戏的时间，要说一下戒掉也是不可能的，孩子在家里慢慢地控制他玩游戏的时间，家长这时需要花更多的时间和精力来陪孩子。帮助他减少游戏的时间，慢慢打开他的心门。
问题产生了，我们往往焦虑、愤怒，可是有反思过么？为什么孩子会有这样？是不是因为家长关心的太少了？所以孩子喜欢把事儿藏在心里
先了解沉迷网络原因，想办法走进孩子的内心
谢邀，关机断网即可。
可能是你们之间的相处方式不对，你可以试着改变一下，对于这个年龄阶段的孩子，她们大多都或多或少存在着一些逆反心理，所以不应该批评，应以教育为主。以下是一些初中生可能产生一些问题：
1、父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
2、要求过低或放纵：父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
3、严重的家庭问题：由于家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，会使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
4、学校中的问题：学习负担过重，学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板，孩子在学校中常常受屈辱。
5、恶劣的学习环境：父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。
由于以上种种原因，加上长期的挫折感和缺乏积极的体验，就会使得他们厌学
戒掉网瘾，回归正常。给他报个兴趣班。培养他的自信与同学交流的能力
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你好，孩子是什么时候开始有这样的变化的，从小如此，还是遇到什么事情之后突然变得如此，性格内向不爱说话多数情况是先天的气质特点，需要去尊重，不要强迫孩子一定要变得外向话多，如果您渴望和孩子进行交流，可以把你自己的感受和想法与孩子表达，不能强迫孩子一定要用某种形式来回馈你；
另外孩子沉迷于游戏到了什么程度，喜欢玩的游戏类型是什么，和群体一起玩还是自己单机玩，是策略型的还是攻防型的，有没有可能从孩子喜欢的游戏入手和孩子进行交流，如果你觉得玩游戏是成绩下滑的原因，那您多少会带有指责的意味，也许沉迷游戏是成绩下滑后的表现，关键点在于孩子在学习上的体验如何，是遇到什么困难了吗，学校遇到什么事情了吗，和老师以及同学间的关系怎么样，需要从多维度去思考孩子表现的原因
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冰冻三尺非一日之寒。
孩子看似问题很多性格内向，不爱说话，沉迷于游戏学习下降，从来不给家长反映和沟通任何事情。
但这些问题其实性质是一样的，那就是他在现实世界没有寻找到恰当的沟通渠道。
尤其是孩子与家长的这种沟通障碍，应该是很长时间以来形成的。
想要与他人沟通，渴望获得他人的注意和理解，这应该是人的一种天性和必然的情感需求，但是现在这个孩子与家长之间的现象反映出孩子对于沟通有障碍和回避的倾向。很可能是从前孩子跟家长有过沟通的尝试和努力，但是一次又一次都以失败告终，慢慢的他就把自己的内心封闭起来，他觉得自己不再需要和家长沟通，那么到这个时候家长可能意识到了，想让他再沟通就已经很难了。
双方的信任和沟通是需要慢慢的积累起来的，就像当时他缓缓的关闭了自己的沟通大门一样，如今如果想要再打开这扇大门，也需要家长有着极大的耐心，先从一些小事情先从能打动他心灵的事情，逐渐的去听他的看法，去尊重他的意见，并且尝试着与他进行沟通，慢慢的才能够形成这样的习惯。
很多家长理解的所谓的沟通常常陷入一个误区，就是只要我和你说话就是在沟通，而家长所谓的说话又常常围绕着一些学习成绩等等之类，当孩子想要跟他说其他范围的事情，就觉得是在浪费时间，或者说与孩子没有沟通的欲望，那么这个时候就很难形成良好的沟通模式。当孩子与外界有了沟通欲望之后，他在生活中也能获得家人的注意关爱，此时才可以进一步去沟通和他克服沉迷于游戏的问题。
可以说解决沟通问题是根源，而解决沉迷游戏的问题却是表象。
在一说孩子的不爱说话和性格内向的问题，应该也与沟通有关系，从小孩子不能够获得沟通与支持，那么他慢慢的就会觉得与这个世界有所疏离，自然就不爱说话，不爱说话之后人们给它贴上内向的标签，因为它天然如此本该如此，那么他也自己以为自己就应该是这个样子的，慢慢的他就会内化成一种长久的性格，影响终生。
初二还不算晚，因为在初中这个阶段孩子的性格还有很大的可塑性，如果家长这个时候意识到这个问题，可以努力建立一个良好的沟通模式的话，孩子未来的路途上面一切都有转机。
您好，感谢您的邀请，我是孟元九
初二男孩子，性格内向不爱说话，沉迷于游戏，学习下降，从来不给家长反驳任何事，咋办？
在这里，我想请问家长几点：
1.孩子是从小天生性格内向吗？还是说沉迷于游戏后，不爱和人沟通了？
2.学习下降确实是沉迷游戏过后才发生的吗？
如果这两点都是的话，那就要先从戒除游戏开始做起。
首先，是要让孩子找到兴趣转移的东西，比方说钓鱼、去外面玩，等
其次，要测试一下，孩子对游戏上瘾的程度。
最后，如果孩子游戏瘾很严重的话，这里涉及到了孩子的心理问题，家人已经没法控制，如果不是很严重，家长可以自行解决。
如果需要做沉迷测试的，可以私信我。
如果孩子游戏瘾特别严重的，也可以私信我，免费提供建议。
从前的学生，因看《武侠书》荒废学业的一样一样的。。。。不足为奇！！！
初二的孩子性格内向，天天打游戏，需要判断这是不是一个表面现象。
首先，做父母的需要回顾和反思：我作为家长，作为孩子的养育者，在陪伴孩子十几年的成长过程当中做了什么？我为他当前的这个状况，提供了什么样的塑造环境？有没有敞开胸怀倾听他的声音？有没有跟孩子站在平等位置上畅谈过？哪些需要保留？哪些需要改进？哪些是我现在作为一个成年人，通过学习和反思，可以改变的？哪些是我个人难以改变的陈年旧习？
其次，要学会透过现象看本质，所以要去观察孩子当前的整体状况：比如，孩子有没有能力应对持续学习的挑战？孩子的思想是否涣散？家庭氛围是否融洽？亲子关系如何？要从本质上深入地了解孩子当前的学习状况到底是怎样的：听课认不认真？有没有强烈的学习愿望？专注力如何？求知欲保护得如何？学习的内驱力还在不在？这些才是最重要的。如果这些东西都在，那么当前打游戏的需求，就随他自己安排，当前性格内向不想说话，就允许他不想说话，如果这些宝贵的本质已被彻底破坏，那么就要反思我作为家长需要做出哪些改变，来动摇所谓的冰川底部的东西，而不是光看到海面上浮起的冰山一角，就考虑要不要把这个突起的尖角铲除掉。总之，家长要明白孩子行为背后真正的需求是什么。