女儿四岁半不会画画,这种情况正常吗?

正常的,我儿子9岁了都不会画,不喜欢!画画的作业都是我来做。




看你说的这种情况,我觉得是正常的。她不是不会画,只是画出来的没有得到老师的认可,没有和我们平时所说的,跟实物很像。孩子才刚刚四岁半,要知道,她观察事物的方式跟我们不一样,她这个时候没有受到其他思想的影响,观察事物和想象力比较独特。比如下边这个图,是我家孩子5岁时候画的,飞起来的鸡和一只在鸡窝下了好多大小不一的蛋的鸡

还有一个就是,孩子看到的物体,由于他本身能力的局限性,不能把想要表达的完全画出来。四岁半的孩子手部力气还不足够让他画完一副图。所以,不要着急,这都是正常现象。我家孩子还画过一只长成苹果样子的鱼。




您说的女儿不会画,是说她不会按照物体应该有的样子画出来,这种状况很正常。

我的孩子四岁正式报班学习绘画。刚开始的情况和您的女儿一样。您看她画的这幅图,能看出这个三角形的小怪物是什么吗?两只脚、头上长冠子、一个翘尾巴、一张大红脸,对,是只鸡,还是只大公鸡。其实,幼儿阶段学画画,并不是他把这个东西画的跟要求的一样,才叫会画画。这个阶段更加注重的是想象力和创造力的培养。画画时,只要他抓住了这个事物的基本特征,并把它表达出来,这就是最棒的。

看到别人的孩子都能画出来,怎么就我的孩子画不出来?不要焦虑,这和孩子的握笔姿势、手部肌肉发育、手部动作协调性有关。她画不规则、太直不拐弯,在她这个年龄段根本不是个问题。别的孩子也许在画这只青蛙上比她表现好,没准他画鱼就不如您的女儿。只要勤动笔、多练习,这种状况是会改变的。

幼儿学习绘画最忌讳的就是,照着模板一模一样的画,这样会束缚他的手脚,禁锢他的思维,很难发挥其想象力和创造力。这也就失去了绘画的意义。

让孩子天马行空地随性去画吧,许多绘画大师还都要从儿童画里寻找灵感的哟。




正常!我们不应按大人的眼光、习惯、思维、既有概念去看孩子的习作。她们画的是她们视角中的人与物、情与景。不是她们不会而是我们不懂啊




谢谢邀请,其实每个孩子都会画画,只不过表达的形式不一样。有的可能看的出是我们大人理解的画画,有的是孩子心中的画画,要善于发现孩子的有点。孩子小可以让她随便涂鸦。没准就是下一个抽象派。




孩子不会画画不必紧张,家长多和孩子一起看绘本,孩子看多了图画书,在头脑里会有印象,但不一定会自己画出来,因为他没信心,怕画出来不像被笑话。所以,家长可以多鼓励孩子画画,即使是乱涂鸦也好,不要打击孩子的自信。或者给孩子买一些简笔画、涂色本,平时陪着孩子一起作画,画他喜欢的动物也好,房子也好,让孩子自己想象,不要禁锢他的思维,也不要和其他小朋友进行比较。画画是抒发内心的一个最好途径,从孩子的画中可以看出他的内心世界,所以,多让孩子画画,既可以锻炼专注力,也可以得到一些释放,不要带着目的让孩子学画画。




他们有自己一套了解自己所认识认知的这个世界通过自己绘画来展现自己的表达。我不认为说他们不会画画就是不正常,因为每个人孩纸都是上天赐给父母的礼物。孩纸的个人喜好也不一样这很正常。




四岁的女孩子虽然比男孩子聪明,情商也高。但是画画是要有天赋的正常的孩子都是从线、角、圈、点开始画起的。我家大宝刚开始画的什么我完全看不懂。全是线。后来慢慢的看到了形状。慢慢会画人(只有眼睛和嘴)四岁半开始能有耳朵和头发。现在五周岁才画了鼻子,给我画了眼镜。这都是一点点来的。父母要抽空陪着孩子在白纸上画画周围事物,画画发生的事情。交流真的很重要不要以为孩子天生就能画。




1.我家孩子两三岁就开始给她笔让她画了,我有空的时候还会和她一起画,其实我是不会画画的,但是不怕出丑,一起欣赏对方的画,很有趣的,到现在孩子二年级了,我有时还会跟孩子一起画,不过现在大多是被她吐槽了,您也许会觉得我家孩子一定画的很好,其实我们没有报课外班,就在家有空随便画画,不可能画的特别好,可是我想画让我们觉得快乐就好,不是吗?所以,不要纠结画的直还是弯,会不会画什么的。

2.孩子画画时总说不会画,不知道如何画的问题,我觉得这这要多看绘本,绘本都是图画,用平面的图画展现各种场景和故事,我家孩子不太会展现立体的场景,比如画她的房间,看了绘本以后就会画了,所以大人一定带孩子一起多看绘本。

3.不建议看简笔画,不建议孩子每次画完都要说画的像不像,线条是可以通过大量反复练习画好的,可孩子想象力却是练习不来的,我家孩子每次画完画都会讲一个故事出来,我都会表扬她颜色搭配真美,动物造型真有趣,甚至跟她编故事。




太正常了,我两个儿子都是画痴,不会画画,可小儿子到了十一二岁现在画画很行,没人管他。本来我就是个画痴,可我除了画画笨外,不得不承认我学习一点不赖,别着急,很正常,随她。每个人成长先后不一,擅长也不一。




幼儿阶段的孩子干啥不干啥只是其兴趣而已,无需忧虑,家长父母一要因势利导,二是进行一些必要的有益性的引导、影响,但不必带有指标性、任务型非得达到某种要求,欲速则不达,孩健康活泼是最重要的,顺其自然吧。




不用去做比较,孩子喜欢画画就可以了。

这是一个小孩坚持画画三年的变化,从一开始的被老师劝退到三年的画工。

你可以去网上搜一下

孩子怎么画,我们不用管,他喜欢,你需要的是去引导他坚持下去,给她鼓励




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