高三学生老是错数学简单的题怎么办?

高中数学是三大主科之一,很多同学总成绩差都是数学拖了后腿,想要学好数学首先要吃透易错题,每次练习或者考试中出错的地方以及知识点,都要进行细致分析,确保下次遇到相同类型的题目或者同一知识点不再丢分。今天给大家分享的是【高中数学易错题集锦】,由于篇幅有限,只展示部分内容,高清完整版点击头像发送【数学】即可领!




把错的题整理出来,再重新做一遍




利用好错误资源,让学生知其错,知其所以错,误中悟!




不要慌,淡定淡定,查缺补漏,抓小细节




第一点:分析出错误的原因,针对原因,对症下药。

第二点:进行限时训练

第三点:建立错题本,错题反复做。




简单题总是错,有几个原因,首先第一点就是基础知识掌握的不扎实,认为自己会了其实还没有完全掌握这一方面的问题,就需要反复的去练习,多练习,就可以解决此类问题。

第二点是自己做题的规范性不好,或者说习惯不好总是带来错误。

第三建议建立自己的改错机通过反复练习,提升自己的知识掌握程度和做题规范。建议下载使用改错集APP。该APP可以通过手机拍照的方式来录入错题,通过手机一键打印,可以反复练习。使用方便提升效率。




对照错题找到错题出现的原因,问一问自己这个题为什么错,是不会还是马虎,如果是不会应该知道其中包含哪些方面的知识,加强练习,如果是马虎就是自身的原因了。建议每次考试后作一份百分卷




原因如下:

1.基本概念和基本知识不扎实。

2.审题形成条件反射导致经验主义错误。

3.运算有问题(平时要练运算的正确性和速度)

4.考场心理使然。

克服上面几个方面就不会再错误了。




我之前自己高考的时候就是因为出现了这个问题才只得了145的,我扪心自问,分析过原因,主要是两种,一种是基础不扎实,看上去那个题是会做的,其实并不会,只是听课觉得自己怎么连这都想不到的恍然大悟,然后觉得这个题其实很简单,但是自己脑残没做出来。但实际情况是,自己根本不知道这种题该怎么做,只是看上去懂了而已。这种题要特别留心,一定要记在错题本上。有空拿出来看看,分数会提高比较明显的。第二种就比较厉害了,是想当然地错了,这种想当然的错误,其实是因为心算比手算速度快导致的。这种也很多见。比如我那时候模拟考的时候就出现过2+3=6的情况。解决这个问题,最重要的是习惯问题,第一,每个题都应该在草稿纸上有明确的步骤,不能跟着感觉走,要不然真的就是牵着梦的手了。第二,草稿纸要干净,或者说是比较整齐,这样的话,检查的时候就比较容易发现问题了。这个题也就不容易错了。

预祝旗开得胜!




1先找到错因

常见的错因有两个,一个是题目本身就是易错题,考生思考不全面导致错误,例如忽略分类讨论,集合空集,二次项系数为零,向量数量积大于零忽略共线的情况,轨迹方程没有检验是否是否是完整曲线,实际问题未考虑取整取正,等比数列未考虑q=1,数列通项和前n项和的关系未考虑n等等等。另一个错因则是学生本身的问题导致的,例如计算出错,审题出错,抄写出错,时间紧张导致的

2针对不同的错因采取不同的方式

首先,把以上错误分两类记录,考前或者写作业之前看。例如看B写D这样的错误,建议用圈选项的方式避免出错,不写就不会错,如果圈选项还能圈错那我也没办法了。例如计算出错,则需要针对不同的的计算错误做刻意训练。

3会≠做对,平时做对≠在考场状态下做对

因此平时作业需要限时完成,把平时当做考试。正常选择+填空45分钟以内完成,大题简单题10分钟以内,难题延长至14分钟。平时做题记录时间。这样你对于考场上面每个题目你的时间分配会心里有数。不至于因为考试时间紧张而使得简单题出错。




每年带学生,都有总是犯低级错误的学生,有人将它归结为粗心,也有人说,世界上没有“粗心”,只因你基础不扎实。

我是这样想的:简单错误,说明自己对着答案一看就知道错在什么地方或者是再算一次,就能算对的。每次考试后,学生在总结里,总能找到很多的原因。比如说,外界原因,考试时不在状态,坐在别人的位置上不自在等等,内在原因,题目没看仔细,计算时漏了括号,将数字看错了等等,总之,都是有原因的。

我要求学生这样做:

1.重视低级错误。(这个是要命的,一个小疏忽,就比别人少好几分)重视它,不能仅仅归因为粗心,错了就是错了,错了就得“狠狠”地惩罚自己,比如罚自己做一些平时不敢做的事,也可以体罚一下自己。

2.将自己老是会出错的题目,每10个题目汇编成一个小练习,将正确答案记在一个本子上,过一段时间后,限时训练,错一个,这份练习就没过关,如果过关了,过一段时间后,再测一次,如果两次都能通过,这份练习就可以扔到垃圾筒里面了。

3.练习时,可以多留心自己会在哪些方面出错,将此记在纸上,考试前翻开一下,给自己提个醒。

4.考试时,放松自己,端正好心态。没有必要老是强调自己叫“不紧张”,强调多了,会认为自己名字就叫“不紧张”了。呵呵。

5.考试后,做一个统计,看看自己的“老毛病”犯的次数是否变少,多给自己一些奖励。

总之,低级错误能纠正,也好纠正。

祝你成功。




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