唯有持之以恒训练，没有近路可走。
找专门的机构进行练字
所以说很多东西要从小打基础，不过上初中也还来得及，字写得丑，肯定是字的间架结构放不好，多练字帖，多观察，多模仿。
照贴描，再写毛笔字，多写没有别的路好走，开后门不行，别人不能代替，字代表人的形象，人看漂亮结果字写不好，别人对你形象扣分，感觉就一般般，字一定要写好这是你的名牌。完
写得一笔好字，也是一种财富。没有别的捷径，只有练！报名正规的书法培训班或自己买字帖，长期坚持写。
练。说干就干，陪孩子一起练。不要等几年再问上高中小孩的字写的丑啦！
谢邀。上初中了写字丑，我看现在是存在普遍现象，这是个问题。我认为这个问题不完全在于学生，启蒙教育较差，没有注重写字教于学。到了初中就继续差下去，因学生到了初中着重其它知识教于学，写字时间就少了，所以想提高写字就得下苦功了！
谢邀，不经一番寒澈骨，那得梅花扑鼻香。让孩子多练习吧，学习没有捷径可走。可以找专业铺导机构，也可自己照字帖练，只要能抽时间多写多练就行。初中学习紧张时间紧，让孩子写作业时自己留心顺便练也行。
练字吧，初中练字也是来得及的。但是前提时，练字时认认真真按着字帖的笔画来写的。
我见过太多的学生所谓的练字，就是为了完成任务而已，对于字帖中的字体，每一笔一画都没有写到位，仍然是按照自己的习惯来写的，即使他们练了3年，他们的字仍然没有丝毫进步。
因此，字要练，而且要认真练。我们并不要求他们能够写出像字帖那样的字，或者去专门学习书法字，但是至少要能够让人看着美观大方就好。
练字时，其实我个人比较建议使用凹槽字帖。这样的字帖在练字时，笔画必须要沿着字帖的笔画才能够写得出来字，像那种纸质的练字，其实练习的作用非常非常小，很多人都没有按着上面的笔画写。所以很多人说，练字没效果，那是因为没认真练。
丑不是问题。问题在于字迹是否工整，清晰，让人一目了然。
练字从什么时候开始都不晚，只要能坚持
写的丑并不可怕，关键是要正确引导，少批评，多鼓励，共同想办法，定好规矩，执行就是。
首先，告诉他写字好的优点。我有两个同学，同一年参的军，去的一个部队。就说A和B吧。A聪明，但字写的不好，三年服役满期，回家了。B虽说笨，却写一手好字，留在部队了，至今还在部队。开始听说是连里是文书还是什么，反正大小有职位。
我相信在你身边也有许多类似的例子。多给他讲，要有耐心，别想一次见效，立竿见影。
再就是准备些硬笔字帖，临摹。别求多，每天五十个字为宜，慢慢练吧。
告诉他（她）练字的好处。人，无论做什么事，要沉着冷静，每一步的细节不能落掉，更不能忽视。静心，沉着，冷静地把每一步都做好。那个词我说不好，能锻炼出一个人的气场来。这就是汉文化的魅力。还能锻炼身体，尤其是毛笔字。不知道，别处的，我村有几个大字写的好的人，还有能画的，都长寿。
写到这里，我想起一个故事来。具体人名忘了，日本的故事，年代也记不清了。
说是在日本有一个精于茶道的人，有一次在市场上溜达，那时日本尚武，街上多浪人。为了安全，他也是武士打扮。遇到一浪人，提出要与他比武。若不答应，有可能当场就死。
无奈，他找了一家武馆问教师：如何体面地死。教师纳闷，他说了缘由。教师问他做啥的，他说了。教师最后说：用你的茶道，给我沏杯茶吧。他做了。最后教师说：用你沏茶的心境战胜他。武士简单地给他说了几句话。
第二天，他如约去了，见了那浪人后，他先整理鞋袜，掸掸裤子，又紧了紧武士带，再慢条斯理地整理上衣，帽子。刚想，拔剑擦拭剑。那人怯懦了，你赢了。
这说明一个什么道理。做啥都有啥的规矩，若按规矩来做，有条不紊，一丝不苟地去做，能让人敬畏，也是个心态。
啰嗦了这么多，不知能用否？