少儿美术分不同年龄段，六周前课程内容兴趣培养为主。这个时候老师安排的课件要有趣味性，知识点能有30%，孩子能学一半，就很好了。兴趣班主要是控制课堂距离，保持课堂气氛的同时，也不能让孩子没有规矩。这就需要老师走亲和力，严和哄。详细方法是增加课堂滋润部分，课前小故事互动几分钟，课中有问题解决问题要快，不能拖延，而且不能严厉。多夸奖，多指导。兴趣班不强求孩子必须画成什么样，但是知识点要正常灌输。海水绝对是蓝色的。而七周以上的大孩子专业知识要增加，课堂距离也会比以前更好，相对轻松，然后主要是课件要让孩子有足够兴趣，画风，画面感要符合孩子的心理。
谢邀。刚刚好今天有之前的家长和我聊天来着。这是今天如果说得到了绝大部分家长这样的评价，我想应该就是一名合格的少儿美术老师了吧！但是我觉得自己还有更多学习的地方，日增一识，让自己时刻反思，才会有进步。
说到
如何做好一名少儿美术老师？我说说我的拙见。1.一定要爱孩子。我大概是继承了我妈身上某些特性，喜欢小朋友，看到小朋友就非常喜欢，对小朋友也很有耐心。所以当美术老师第一点，也是最重要的是爱心、耐心。
2.具备教育学、儿童心理学相关知识。自己画的好不代表就是会教。那如何教也是老师应该反思和思考的。尊重孩子的天性，不违反生长发展规律。千万一定要保护好孩子的童真。
3.具备扎实的美术知识。
总之，首先要是一个教育者，其实才是美术老师。反正，这一生，我势必要奉献给教育了。
少儿教育还是需要了解孩子们的兴趣说白了就是玩，当然能带给孩子兴趣的自然就是他们的好奇心，我之前看过一个美术老师他可以用阿拉伯数字画出各种动物我觉得首先需要提升孩子的兴趣，希望可以帮到你，帮我通过优质回答感激不尽
耐心+爱心+相应的专业知识。
当一名好老师其实不简单，人非圣人孰能无过~~但是既然当了老师这个职业，就应该尽力去做到最好，培育好祖国的花朵有三分之一是在老师的肩上！多听听学生的心声慢慢积累经验会成功的！
孩童时期，人的想象力不受社会规范，知识结构等多方面的影响，想法往往不着边际。
在了解儿童心理学，教育学，美术学的基础上，儿童阶段的美术教育应该遵从孩子了们的天性，不要硬性灌输所谓的美术理论，基础概念，要以鉴赏为主，达到开阔视野，提高眼界，满足审美的目的。
在实践中，要充分发挥孩子们的主观能动性，老师不要过多干预，给出所谓的标准答案。例如，小朋友把太阳画成绿色的，成年人以事实为依据，这明显是错误的，老师没必要以真理为标准进行修正，硬性的让孩子认知太阳的本真颜色，这会制约孩子们的想象力。
在教学中，应老师当以鼓励为主，艺术没有对错，没有标准，充分尊重孩子们的自主性，若有小朋友已完成一幅画作，老师应当让其他小朋友评价这幅画，提出优点，指出缺点，让作者本人做最终的总结，谈谈以后怎么改进。
在我看来作为一名少儿美术老师应该具备下面几个能力：
首先你肯定得懂美术，这个是毋庸置疑的。但是这里有一点需要注意，并不是说你会上色，会素描，会水彩就行了，而是你要了解和学习，少儿美术教的是什么。比如说当下的创意美术，就需要去了解。
其次是如何教孩子学美术。这就是经验以及与孩子相处的艺术了。一般的兴趣班小班课也有8-12个人的样子，那么如何让这些孩子在上课的时候，遵守纪律，怎么控场，如何在授课的时候，吸引住他们的注意力，提升他们的兴趣，让孩子在你的带领下展开思路，发散想象力。
第三是你要懂得儿童身心发展规律，少儿美术老师不仅是一个老师，更需要是一个育儿专家。所以，不懂孩子发展的人，是教不好美术的。你能根据不同孩子的性格特点，设计出针对性的教学方案来，让孩子在每一次的学习中，效率最大化。
其实教孩子远没有想象中的那么简单，你可以到一家培训班跟着实习一段时间，毕竟孩子个体差异性比较大，会有很多突发的问题出现，每一个都需要妥善处理，实际经历了之后，才更好的做到随机应变。
为人师表，自己做起。孝敬父母，言行谦卑。要给小孩子一个表率。个人认为人格的形成才是最主要的，树立正能量的价值观。
专业方面多引导看到事物的多向性。不教套路，只说客观和事实。毕加索说过八岁等于八十岁，其实小孩纸天生就是艺术家，只是我们怎么看待他们的作品而已。学院的东西固然有它的意义。但是我觉得小孩纸就培养耐性和多方位看待事物是美术可以给他们养成的技能。
敬伟大的人民教师。
其实作为一名少儿美术老师首先要和孩子打好关系，让孩子喜欢，信任你。其次应该成为孩子们倾诉的对象，成为他们的心理老师，帮助他们排除心理障碍。
对于美术课课程教学必须从简单开始，了解每个学生的特点，在大趋势下应该开发他们的想象力，让他们在绘画中展现自己对事物的好奇和想象力，是比较好的。针对个别比较内向或者作画比较认真，应该鼓励他们勇敢下笔，提高孩子的积极性。
首先，作为一名美术老师要有自己的人格魅力，尤其是美术老师，一定要做的与其他学科老师不同，注重培养孩子的个性能力发展，在课堂上让孩子们插上想象的翅膀尽情遨游，把课堂交给孩子其次，要有好的美术专业素养，紧紧抓住孩子的兴趣点，最后作为一个美术老师，个人观点应该成为孩子们的倾诉对象，成为他们的心理老师，帮助他们排除心理障碍，
首先不要用刻板的语言授课，表达需要简单易懂，不要压制孩子与生俱来的美术天赋，尽量让孩子发挥。为了提高孩子的兴趣，可以从动漫人物，动物入手。绝对不能骂孩子。
爱孩子从点滴做起，用心做教育，用爱为人师！！