主要是琐事太多，边界不清晰，责任太大。奇葩的问责追责，好像啥破事最后都能追到你头上来。待遇……这就不提了，确实有，但也只是有，接近没有。这思想工作……
建议当班主任的在评职称或评优提拔当应该加分。
思想工作做的最好的是和时代同步，现在是市场经济，衣食住行都满足不了，人都无法适应正常的社会生活，经济压力大活都是问题还怎么能胜任？要想马儿跑又不给马儿草，再老实的人一年两年可以，时间长了谁能受得了，除非是重回50-60年代大环境下，才能真正做到理想状态，待遇高了谁都会去做。心灵鸡汤多了就麻木了，要左手喂足食右手指引方向，其他的方式只是永远高高在上坐在办公室对着电脑突然有一个想法也不切身实地的调研瞎胡乱搞而已，再说现在的调研有真正沉下心来去做的吗？
钱不到位
我觉得是社会，法律，校长逼迫出现这种局面，无论是非对错，在学校只要出事，就是老师得错，同事的一个学生，扬言要把她家孩子手砍下来，有的家长人品素质不行，孩子犯错，就是别人的错，就是老师没教育好，平时班主任六点半到校，校长号召没课去班级看看，下课去班级看看，纪律，卫生不好都找你，送学生时候把一两百分的往你班级送，过后说你管的不好，上课有睡觉的，你班成绩不行……反正我们同事都是，只要不差钱，都不当班主任
[呲牙][呲牙]肯定不是重点学校的老师
那就不配做老师，老师责任把书该教的内容讲明白，讲透学生听明白，批作业时不会的问题多讲两遍，你班象您一样都是智商高的学生，家长都伸赞，
你去做班主任
给我加钱我都不见得干，太多事儿了。简直就是要我老命，我宁愿多教课也不当班主任。
应该思考如何让老师心甘情愿的当班主任，而不是靠强压或忽悠！
这是事实。班主任微不足道的一点班主任津贴还要从全体教师的绩效里面拿出来发放。你想想绩效总量就那么多，班主任津贴如果定多了，其他老师有意见，班主任津贴定少了，班主任有意见。如果财政能拨一笔用于发放班主任津贴的资金，专门对班主任进行考核，这个矛盾完全可以解决了。
待遇提高！人都是要吃饭的！
不是有红包么？家长一般都会给的吧。
我上班七年了，做了五年班主任以后就再也不做了，安安生生教课吧，班主任一个是责任大，另一个在我们河北寄宿制高中的班主任每天的睡眠时间基本都是六个小时，一周上七天班，一个月休一天。我身体熬了五年熬垮了，实在干不了了。至于待遇多少，我们当班主任的时候待遇确实不少，这里不方便说了，但是班主任们常说的一句话是怕有命挣钱没命花啊！你可以一天两天的只睡6小时，如果你长期这样下来，几年下来，基本都是神经性头疼，血压高，等等吧，还有不孕不育（至少是不易怀孕），你们没有做过这个工作是想不到它说多么没有人性，领导给你任务，各个部门给你任务，有些家长给你找事，一天下来身体上精神上都很累。
被环境逼得
班主任挣的不比不当的多吗？
取消班主任制，研究每个老师负责制，分摊责任，一对多。
事实。但是还是要有人去做。这就是担当
直接市场化，省的家长对教师有这样那样的歧视。
现象特对方法不对做通工作无非减负从领导开始