自制力差、做事拖拉，是因为孩子心里不喜欢大人让他做的这件事，但又不得不服从…………比如像学习一类的。
如果是孩子自己喜欢的事，他绝不会拖拉。
所以问题不在孩子，而在大人不能体谅孩子的苦衷，想办法给孩子减负。
这个问题是必须要由父母来引导一个阶段测评一下进展程度来定效果，尚为能力强者上进就快，弱者定然是慢，结论都是成正比哦！！！
关于孩子自制力差，做事拖拉的问题，我家孩子也是这样，的确不是好习惯，一定要趁早帮助孩子校正。
孩子在小的时候，他们会因为年龄小的原因，注意力会不太集中，做事会比较慢。这时一般的情况下大人们会帮助他们，希望他们能快点干完，久而久之会使孩子有一定的依赖性，干不完也不着急，反正大人会帮忙，结果做事就会越来越拖拉。随着孩子们长大，如果不去刻意的纠正，往往会使他们自己即使感觉到这样不好却也很难改正，所以一旦发现这种现象家长必须要帮助孩子。就我自己的经验是，如果在规定的时间内干不完某些事就必须停下来，不能再继续慢慢吞吞的干了，即使是因此会造成一定的后果也要停下来，让他们自己去承担后果去，不能怕孩子受委屈就心软。这样让他们经历几次他们就会吸取教训了，这样的办法还是可行的，我家孩子就因此好了很多。如果没有更好的办法不妨试试看，或许可以帮助他们。
非常高兴回答你的问题，希望对你有帮助
1.生理发育不完善。0-6岁的小孩神经，肌肉发育不成熟，身体协调性也不好，大脑和手脚配合不是很灵活，所以完成一些精细动作时会表现的比较吃力，心有余而力不足，加上父母再催促，孩子更加慌乱了。家长要多一些耐心，多鼓励。
2.家长反复催促。孩子做事慢，我们忍不住就去崔，希望孩子能感受到我们的苦口婆心，实际上我们的催促往往起了反作用。
3.父母帮孩子做的太多。许多家长看孩子做事太慢就麻溜的替孩子做了，虽然父母都是出于好心，但替孩子做事就剥夺了孩子一次锻炼成长的机会。多让孩子锻炼也很重要，熟能生巧，还可以让孩子在锻炼中成长，形成自己的判断思维。
4.注意力不集中。孩子做某件事时东张西望，严重影响效率，这时家长要帮孩子提前规划好，比如放学回来后先洗手，喝水，吃饭，然后开始写作业。
小孩子好奇心强烈，注意力集中在一件事情上的时间短暂，非常容易被自己”没玩过“的新鲜事物吸引过去。
这是孩子的天性。
小孩自制力是需要妈妈后天培养的。完全靠孩子自己，恐怕不怎么靠谱呢。
那么怎么培养呢？
合理的激励机制
我女儿小的时候，大约三岁左右的样子；那阵子她迷上了巧克力，糖果类的甜食，而且不分时间的要吃，小孩的胃口就那么大，零食吃进去，主粮菜蔬必定摄入不足；直接说不给吃吧，显得过于简单粗暴。而且容易引起孩子的对抗心理。
我想了一个办法，我拿着一块巧克力走到她身边，跟她商量：现在吃呢，就这一块；吃完不许再要了，如果呢，你愿意坚持一会儿，等到吃完饭再吃，妈妈发给你两块！
说完，我把那一块巧克力放在她旁边的小几上，然后去了厨房。
中间我偷偷伸过头看了好几次，巧克力还在那里，孩子忍住了，她没吃。她要争取更多的！
这种方法对于练习孩子控制自己欲望的延迟实现还是挺有效果的。
但是对于大一些的孩子，效果不好。因为习惯已经养成，纠正要比建立困难的多。
直接规定任务完成时间，越具体越好操作，孩子做的越好。
所有的孩子都拖拉。
我观察过我家孩子，她绝对没有一次专注的完成一件事情的意识。在缺少监督的情况下，她把穿袜子都能穿半个小时，还没穿好！
只要大人不拿眼睛盯着，孩子的小手小眼睛瞬间能把周边的小玩具小玩意儿全部玩个遍，到了最后，干脆都忘记了妈妈让干什么啦！
所以，我们的对话就成了这样：2分钟穿袜子，妈妈开始倒数了！超时完成，扣减零食！
你看吧，穿袜子要多快有多快。每次都要抢着提前完成任务！
看看，小孩子的上进心还是超赞的！
提前约定，不让孩子随意随性自己决定。
孩子总有自己的想法。
早多玩一会儿吧，妈妈；再多看一会儿动画吧，妈妈；再吃一袋蘑菇力吧，妈妈。
去超市，孩子看的眼花缭乱，见啥要啥。
不为好不好吃，就是五彩斑斓的包装图案，太好看啦！这个买，那个也买，又有一个没见过的！
和孩子做一个约定，在去玩儿之前，在去超市之前，在看电视之前。
半个小时哦，到点我会提前5分钟通知你。
50分钟，时间一到，我们就要离开这里。
去超市，你可以买三件东西，啥都可以买，但只能买三件。
孩子会遵守约定的。
前提是，你得和他约定好。你得征求他的同意。
伸出小拇指，拉个勾吧。
孩子把拉勾当做誓言一样遵守呢。
首先要有耐心，引导很关键。可以利用一些组装玩具来训练
合理的教育，尊重孩子的想法，慢慢引导，不要对孩子大吼大叫，孩子表现好及时给予鼓励，循序渐进。多和孩子沟通，多陪孩子做亲子游戏，培养其耐心。严重的要到专业机构咨询，在专业人员的指导下克服。
谢谢邀请。
孩子的成长是发展性的，每个年龄阶段都有不同的特点，要发展不同的任务。不知道您家孩子几岁？根据每个年龄段不同的特点，首先一定要分清到底是适龄行为还是问题行为，不能简单粗暴贴标签，一概而论。
如果是问题行为，那就关注错误行为背后的目的，以及产生原因。从两个方面去修正。
所有孩子的错都是家长的错。不当的养育方式是可以造成孩子各种各样的问题，找到问题的关键，那就从家长开始改变。家长改变，则孩子改变。同时帮孩子解决导致他自制力差、做事拖拉的问题，那么就会做出好的改变。
具体来说：
自制力是指的自主自觉地控制自己的情绪和行为。自制力差、做事拖拉不光孩子，也是很多大人的问题。重点要放在内驱力的培养上。如果是一件孩子喜欢且十分感兴趣的事，相信自制力和拖拉行为都不会有。
因为不知道孩子具体的情况无法给出针对性建议，通常来说，自制力差和拖拉可能会是孩子年龄尚小，神经系统发育不够，肌肉控制能力尚弱，所以做事情就是慢。“牵一只蜗牛去散步”，只能大人放缓、耐心等待陪伴，积极引导，静等花开。
而如果是上学了，跟同龄孩子相比，做得不够好，那么就分析，可能孩子的兴趣不够，孩子被强迫做了他不情愿做的事情，以拖延来逃避或抗议。
解决方法：
1.培养孩子多方面兴趣。
2.少表扬，少奖惩，多鼓励。表扬会让孩子特别在意别人的外部评价，而鼓励才会帮孩子建立发展内心的力量。孩子有一点进步就即时且具体的肯定孩子。
3.对孩子做不到的事情，一起讨论寻求方法，而不要批评，嫌弃，更不能说出以爱的剥离为导向的语言。比如“你看你拖拖拉拉，真不像是我的孩子”“你再这样我就。。。。。”
4.寻求方法让孩子参与，一起头脑风暴，然后孩子选择他可以先来试试看的方式，每天进步一点点。如果暂时做不到位，也可以把问题拆分，一点点进步，慢慢提高。
举个例子，如果是写作业的问题，自制力差，拖拉，就可以这样分析：
1.写作业慢，不爱写作业，有可能是作业不会
2.有可能是手部肌肉控制不好姿势不对造成感觉很累
3.也可能是家长老催促孩子快点写的反叛，4.或者每次写完作业家长又给布置一堆家庭作业，让孩子很不情愿所以故意拖拉逃避
。。。。还有多种可能，一定要在了解孩子具体情形的基础上有针对性地帮助孩子。
希望可以帮助到您，也欢迎关注我，针对孩子更具体的情形一起交流讨论。
我家两个宝，大宝小学，二宝幼儿园，我就明显感受到不同阶段的孩子的自制力非常不同。而且有了大宝的经验，我对二宝的自制力甚至都能预测到发展到什么程度，所以，家长大可不必过分关注，孩子到了一定阶段，自然会提升。
但是自制力的确是可以通过训练、教育来提升的。如果你家宝宝处于0-6岁早期教育阶段，这个阶段的孩子，本身对外界的一切新鲜事物保持好奇，而且自我控制能力也处于发育阶段，所以，容易被周遭事物吸引，导致专注力差、注意力不集中、自控能力差的现象。所以，家长可以根据自家孩子的性格、爱好等特点来对孩子进行针对性的专注力、注意力训练。
我推荐几个能提升专注力的小游戏给您吧。这些是我家二宝现在正在玩的专注力小游戏哦。希望能帮到您。
1、净心训练，站军姿
训练方法：两肩后张，挺胸收腹，双手自然下垂，拇指尖对准食指第二关节处，中指紧贴裤子两侧，两只眼睛目视前方，两脚分开约60度，颈部紧贴后衣领，身体稍向前倾。
2、净心训练，小和尚打坐（5分钟）（配合5次深呼吸，加放松背景音乐）
准备工作：准备做训练用的桌子、椅子或一块垫子。1个一次性杯子，里面装入高1~2厘米的大米或小米，上口用胶纸封好。
训练方法：孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上，两手放于膝盖；将装有大米或小米的杯子顶在头顶上；腰背挺直，全身肌肉放松；闭目；均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数；一边听轻柔舒缓的音乐。这样持续坐5分钟。
检测标准：以在静坐时呼吸的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。
3、感统训练：扶物单脚站立20秒（训练小朋友身体平衡能力）
4、感统训练：夹花生（5分钟）
准备工作：准备两个盘子，一个盘子放些花生粒，一个盘子保持空置。
训练方法：让孩子正确地使用筷子，将花生粒一一夹到空着的盘子里，夹得快的可以反复进行。
5、感统训练：扔接沙包游戏（自己扔自己接，或者互相扔接）
6、感统训练：深蹲50个（可根据学生实际情况自行安排深蹲个数）
除了上面的几个基本的感统训练、静心训练，还有听觉注意力、视觉注意力、思维训练等。内容太多了，基本上涵盖了早教中心的全年内容，不能在此一一举例。
总之：想要提升孩子的自制力，需要家长的陪伴、付出，付出越多，孩子的变化越大。与孩子一起做上面的小游戏，好过你一个人看着手机，让孩子自己玩对孩子造成的影响。
所以，一起加油吧。希望能帮到你。
孩子自制力差，我认为应该从三个方面入手去解决：
第一，让孩子感受时间观念
自制力差的孩子，往往是由于缺乏时间观念，该做作业了却一拖再拖，该吃饭了却磨磨蹭蹭，该起床了却迟迟不动，以致于影响了孩子的正常作息和学习，甚至影响了孩子的健康成长。家长要让孩子感受时间观念，吃饭、做作业等摆放好闹钟或沙漏、燃烧的香烛等，如孩子感受到时间的流逝，慢慢就会有所觉悟，从而珍惜时间。
第二，增强孩子做事的计划性
要求孩子凡事都要事前做个计划，比如做作业，让孩子大体列一个计划，每天几点开始做作业，每次的作业大体多长时间完成，大计划可以再细分小计划，引导孩子按部就班、有条不紊地做事。
第三，增强孩子生活的独立性
许多孩子做事拖拉，往往与家长的溺爱有关，家长凡事包办，孩子就形成了依靠、懒惰心理；家长舍不得责罚孩子，孩子就不懂得做事要负责。因此，家长要着手培养孩子的独立性，要求孩子自己的事情自己做，学会自己对自己负责。
第四，要让孩子体验到做事拖拉的后果
比如，孩子起床磨磨蹭蹭，家长事前给孩子说好，以后起床自己负责，家长不再催了。让孩子迟到几次，受到老师的批评和处罚，他就会长记性了。
结语
培养孩子的自制力，一定要制定严格的奖惩规则，做好了要鼓励，违反规则就要舍得惩罚。
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孩子自控力差咋办？教会孩子这三点，是作父母的义务。
一，教会孩子过有规律的生活。如果孩子长时间作息没有规律，就会影响他的身体健康和学习生活。最好的方式是与孩子一起制定作息时间表，按时间表做事，帮助孩子养成规律生活的好习惯。当孩子有了好的作息习惯了，我们以后就再也不用为了孩子抓紧时间吃饭、写作业、不辞辛劳地跟在他身后替他收拾烂摊子，再不用不停地催促他、提醒他了，而孩子也不再因为我们反复催促而产生对抗情绪。
显然，好习惯的养成需要坚持与执行。因此我们一定要引导孩子去执行作息时间，坚持按时间表做事，这样他才能真正养成良好的习惯。可以告诉孩子，作息时间表是他同意了才制定的，认真按时间表做事是他的责任，如有不负责任的表现，不妨让他自己承担一下后果。
二，提高孩子做事的熟练度和速度。可以多给孩子一些独立做事的机会，以锻炼他对所做事情的熟练度；帮孩子建立起时间观念，以提高他对时间的利用率；多给孩子一些鼓励和欣赏，让他能自觉地加快做事速度。
当孩子做事利落、速度快了，生活自然就会变得越来越有规律。当他为了避免拖拉而专心做事时，注意力也相应地得到了锻炼。
三，与孩子一起过有规律的生命。作为家长，如果我们没有良好的、有规律的生活习惯，孩子也会受到影响。所以我们平时在劝导孩子的同时，也要注意自己的作息时间。
比如，我们说好晚上一起上床睡觉，就不能因为其他事情将时间往后拖；让孩子早上六点起床，我们就不能懒床等等。为了和孩子一起过有规律的生活，不妨与孩子定下相互监督的约定，无论是谁，若没有遵守约定，就要受到一些小惩罚，如一周之内不能看自己喜欢的电视节目，如吃不喜欢却较有营养的食物，如做一定数量的仰卧起坐等等。
另外，如果孩子在一段时间内生活一直有规律，应该给孩子一些奖励，例如他喜欢的书籍、学习用品、玩等，借以鼓励他将好的习惯坚持下去。
孩子做事有规律了，自控力就强了，做事也就不再拖拉了。