这是正常的，也是很多孩子的现状。虽然十七八岁了，但是他们对社会、对人、对生活、对各种事物都了解的很少。现在他们对各种事物的理解很大方面是来自父母对他们产生的影响。得到更多爱的孩子自律性一般都会不错的。
还有如果父母自律性强，孩子自律性强的可能性很大。如果父母自律性差，孩子的自律性应该也不会好到哪去。
自律性很强的孩子总体来说是很少的，可以说大多数孩子的自律性都不是很好。当然这也没什么奇怪的，就是很多大人自律性也是很差的，不要说是孩子了。
从父母自己做起，给孩子做个好榜样，给孩子更多的关心，更多正确的爱，孩子会感受得到的，会改变的。
谢邀
高三的孩子自制力太差怎么办？嗯，我只能说真的是很遗憾，因为作为一个家长，如果从小没有去把孩子的好习惯有意识的去培养，到了高三去着急的话，那对于他的高考来说真的是有点太晚了，因为他无法自己去自治，按照目标去行动，所以呢，试试做一下思想工作吧，因为这个自制力的原动力，一定是来自于他自己，外力是没有用的，去找一找合适的青少年心理学专家，或者口碑比较好的催眠术，进入他的思想，激发他的潜意识，让他对自己的未来及目标有感觉，有一个期待和向往，从而促使他有所行动。
当你说出这问题时，说明你知道自己的缺点，所谓自控力，其实就是要求自己不能为所欲为。
如果你硬要说去控制自己，我觉得是没有必要的，你只要抓住重点就可以了。学习时认真学，要学会分配自己的时间，一点点的去进步。要正式自己，“你就是你自己，别人的成功你复制不了，坚定自己的方向，今天你认为不对的东西，以后或许是你的优点。”
首先厘清一个问题：
您所说的孩子的自制力差是您的以为，还是真相？
如果是自制力差，那么在自制力差的表象下面，是哪种没有被满足到的需求？人只有在身心和谐的状态下才有力量支撑起自己去做当下最重要的事情。
高三面临升学压力，很多家长的压力远大于孩子，无形中会把这种焦虑情绪传染给孩子。
首先检视自身的状态，若自身的状态崩的太紧或焦虑，先把自己调整好。学校学习氛围其实还是很紧张的，在家里要注意给孩子营造一个轻松愉悦的空间。
提几个小建议，希望可以帮到您：
1.和老师搞好关系，多交流，老师对孩子的态度会影响到孩子。
2.关注孩子的真实感受和情绪，而非成绩，快乐积极的情绪有助于学习的效率，高三的孩子更需要你的支撑和鼓励。
3.潜移默化的树立孩子的价值观。
4.在孩子同意的基础上，针对学科的薄弱环节进行辅导，以增强其信心。
5.关注自身状态，自己是否能量充足。去健身，去丰富自己的生活，自身的真正充盈才能创造出轻松愉悦的氛围。
自制力，什么是自制力，一般的说法就是控制自己的能力去达成某个目标。
那么，你想要孩子拥有什么样的自制力呢？换一句话说，你想要孩子达成什么样的目标呢？
既然孩子是高三，你肯定关注的就是孩子的高考成绩，以及希望孩子考上什么样的大学，当然还有孩子考上大学之后学什么专业，将来做什么工作，还有能赚到多少钱，等等，太多了。你会发现目标无尽头，计划赶不上变化。
就是说你对孩子的要求会无休无止，同样你对孩子自制力的要求也会无休无止。
我们期望孩子未来会好，但好在哪里我们并不清楚，只是按照我们的想法去做，但并不一定适合孩子。
未来的变化瞬息万变，我们尚且不知道自己明天会怎样，怎么会掌控孩子的未来呢？
是的，在你要求孩子自制力的背后，你为什么要去要求孩子呢？你为什么一定要让孩子上一个你认为的所谓的好大学呢？
我是从高三走过来的，我想替那些高三孩子的家长说一声，你到底要求我达到什么样的目标你才满意。
而家长真实的内在是无论你达到什么目标，你照样有让我不满的地方。
所以，那些家长们，放下对孩子的管控吧，孩子自有他的路，孩子的前途一定会更好，你要相信孩子。
1、强制自己，给自己合理的划分时间，学习时间就是学习时间，关掉手机以及与其他无关的一些东西，学习东西。
2、找准自己感兴趣的点，围绕这一块来给自己去涉猎，去学习。
3、多做实践，光去看和听，有时候效果是不好，反而看了之后再去实践，效果是翻倍。
作为一个高中班主任，我想对题主说几个很现实的问题。我不想说教，不想灌输鸡汤。
第一，题主是否想到过你的家庭条件。是否想到过你家的经济状况。人为什么会自制力差，因为根本没有认不清自己的现实情况。我一直对学生讲，你能去无病呻吟，你能去郁闷和压抑，还是因为你闲的蛋疼。如果，你的兜里只有10块钱，这个时候有人告诉你，如果你能认真做完两张卷子，给你100块，你肯定会做.题主是什么状况？题主家的经济条件是否足够题主去挥霍，我不想给题主说任何鸡汤，如果题主的家庭条件足够好，你就继续挥霍下去。
第二，在你实现你的理想之前，你必须得有能力活下去，你得有本事让自己有饭吃，有人说，将来怎么样留给将来吧，这个说法非常傻。我始终坚信，年轻时候的所有懒散和堕落，在将来的某一个关键时刻，都会变成大嘴巴子，一下一下地打在自己的脸上，那种痛苦，不是用言语能表达的。现实的残酷，要求我们不一定要成为出类拔萃的人物，但是最起码我们必须有将来立足的资本，要求我们在我们熟悉的领域，尽自己最大的努力去奋斗。
第三，作为一个高三生。应该有的状态是每天像个傻子去学习，我始终告诫我的学生，我们来学校就是吃苦的，学习没有任何快乐可言，我们今天吃的苦，就是为了将来能够少吃点苦，如果，你吃不了这个苦，你可以离开学校，你去打工。没有必要，在高三这个年纪，天天闲的蛋疼给人说你学不进去。我认为，高三不管你成绩好坏，你只有一种状态，那就是学习。其他的行为都是犯贱。不想学，你就离开，墨迹个毛啊!
总之，所有的自制力差，都是没有认清自己的现实的学生。如果，你知道自己的家庭条件，还自暴自弃，那几无可救药了。不管怎么样，我还是希望题主能够振作起来，任何时候的努力都会有回报。
谢谢诚邀。
作为一个高三的学生，如果再不能很好的管控自己，再任其自由发展，不能不说是一种悲哀！
有人说：在你该努力的年龄，在你该努力的季节，一定要不遗余力。
这句话还是有着一定道理的。尽管高考不是唯一的出路，也不是唯一的抉择，但在人生路上，也是一个尽可能的不可或缺的一个过程。
高三，毕竟是人生的一个关键的节点，我觉得还是尽可能的走好，尽力而为之（除非万不得已）。只有这样，才能对得起自己，对得起良知，对得起所有关心爱护自己的人，只有这样，才能给自己不留什么缺憾。
高三的学生自制力差怎么办？
高三学生面对升学考试的压力，思想上可能出现恐惧、犹豫、懒惰情绪，没有学习动力，学习迷失方向，会出现自制力差的情况。
我们要学会勇敢认识自制力。
自制力是指一个人在意志行动中善于控制自己的情绪，约束自己的言行。自制力差主要表现在两个方面：一方面学习中出现恐惧、犹豫、懒惰等；另一方面在应对学习活动中学习行动受到抑制。自制力差并不可怕，只要我们正确对待，一定能控制自己的情绪，积极面对高三学习，如何提高自己的自制力？
第一，充分认识学习的价值。
学习是我们借鉴前人的经验，采用科学的方法，将别人的知识变成自己的智慧，通过知识的积累和学习，完善自己，为自己今后的工作生活提供有效的提升空间，高中的学习正是完善自己的极佳时期，你可能认为有习知识有用，那是因为你的知识的渴望程度不够，现代社会正是知识改变命运的时代。
第二，树立正确的目标。
高三是一个没有硝烟的战场，进入高三要结合自己的学习实际制定明确目标，目标有很好的暗示和激励作用，给自己有个学习的理由。有目标才有方向，有目标才有动力，学习中可以将目标进一步细化，从作息时间开始，合理安排学习和休息，邀请家长和同学一起监督自己的学习和生活。
第三，保持健康乐观的情绪。
学会控制自己的情绪是走向成功的关键一步，保持乐观的情绪，遇事不冲动，要冷静，不要为一时的学习成绩不足而气馁，分析失败的原因，以利再战。
第四，提高自己的自制力是体现意志力的表现。
学会抵制不良习惯的影响，时刻提醒自己，自己的目标是考上自己理想的大学，为了实现自己梦想，要用拼搏精神，管住自己的行动，管住想上网的欲望，管好自己的手机，高三年级是人生重要的转折点，充分意识高三学习的价值，目标，时刻关注和牢记自己的承诺，只要我们拼搏努力了，对得起自己。
第五，张弛有度，学会学习和休息。
按时完成作业任务，完不成任务不休息，完成任务之后给自己一点小的鼓励，运动一下，与同学聊聊天，接受同学的监督管理。
提高自制力既要靠他人的监督，最主要的还是要靠自己的自觉性，相信自己的能力，为目标努力学习，无悔青春从此开始。@教育@@号@微
自制力差就我个人想法来说病因应该有三种1.意志力薄弱，需要加强一些意志方面的训练，最好练习一下长跑。但这只是表面功夫，我认为你应该是缺乏一个人生目标，一定要树立人生目标。2缺乏耐心，学习不是一朝一夕的是，但只要想学，何时都不晚，解决方法就是找一本长篇小说每天定时定量的读下去，Tip，这对你的解题认真度也有帮助。3你的脑中肯定有其他的事干扰者你，最好的解决办法就是去解决你的矛盾。或者是多多和朋友参加一些活动，但要记住一点就是学习永远都要排在第一位
首先树立一个目标，为目标而奋斗。明白目标对自己意味着什么，达不到目标对自己会产生什么不良后果。换句话说，考不上大学落榜的滋味可能是最痛苦的，不信你自已去问过来人。
其次摆平心态，不要急躁。只要你每天都在学习，都在进步，就满足了。如果没有好好学习，要在负罪感的驱动下赶上来。
最后学会自我激励法。用一个本子或者日记来记录自己的行为，一旦这一天自控力比较强，就表扬自己一下；自制力比较差，就批判自己。一天天走下来，就离成功不远了。
自控从现在做起，一点点的坚持。当然，如果你现在就离开电脑、游戏等投入学习中去，便是成功了一半。敢于挑战自己、超越自己，才是最有意义的
自制力又叫自控为，是指一个人能自己控制、约束自己的能力。一般说来，一个人的自制力与他的年龄是一致的，自制力强的人，不会做违反道德、规则、法律的事，同时，能自觉做一些有益的事，让自己优秀起来。高三学生自然有与其年龄相应的自制力，若自制力太差，可以尝试以下方法：
1、增强“我不要”的力量。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。生活中的许多规则，当自己不想遵守时，要定下心来，说服自己，强迫自己去遵守；对人对事要坚持原则，不做任何违反道德、法律的事。
2、增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事。如从今天起，保证完成作业任务；上课做好课堂笔记；坚持每天锻炼30分钟等。
3、加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或看电视所用的时间。同时，要多反思自己的言行是否合乎规则，有没有超出道德底线，不良习惯怎么改正等。
总之，增强自制力，要从小事做起，要弄明白哪些事应该做，哪些不应该做，追求一种“行己有耻”、“止于至善”的生活境界。
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高三了还自制力差，确实有点问题了。高三一般都就快十八成人了，如果自制力差，就要给他多讲道理。这时他应该知道学习的意义和目的，要给他多讲讲。但他不是小孩子，也不要整日唠叨，要针对问题去教育。也就是他在哪有问题就在哪说，不要凡事总提往事。如果还不行可以随他一段时间，让他干他想干的东西，一句话也不说，让他自己思考。或者带他到一些地方走走看看外面的世界，有意的引导让他体会学习的重要性。