和前些年向钱看相关，也是社会现实版
早期教育。3~4岁是孩子认识数学的最佳时机。事半功倍。
想成为数学家确实是要有天份。一般人没学好是因为方法不对，加上懒得动脑筋。至少我教过的孩子数学差是这样的原因：一看题目字数多就不愿细看，直接说不会做，好在现在搜题的软件设限了，能逼着他们去认真看题，还是有进步的！
抽象枯燥，对人静心动脑坚持台阶有点高
学了不用。
天生的，遗传是最重要的原因。
从小到大，从初中到高中到大学，我们会发现数学这玩意儿不行的是真不行，怎么学都不行，牛逼的是真牛逼。
每次考试，总有二三十分的，也总有满分的，而且并不代表数学学霸用的学习时间比学渣多，事实是用在学习数学的时间上反而更少，所以这就是天生的
一个字懒
不愿意做题
没兴趣思考
主要原因还是在小时候3到6岁家长忽视了引领孩子对数学的兴趣培养。
我身边就有一位妈妈，对儿子数学的兴趣培养是从不到3岁开始的，每天陪伴儿子在玩儿中学，在学中玩儿，不断重复用牙签数数，做加减法这样的游戏，日积月累的培养着儿子对数学的学习兴趣。
这一小小的举动没想到后面让儿子数学在7岁时定了形，非常热爱，为他在上小学到中学时奠定了基础，数学名列前茅，甚至总考满分。
种瓜得瓜，种豆得豆。虽然播种与收获并不是在同一个季节进行，但必须耐心播种，才会生根发芽，乃之在不知不觉中收获劳动成果。
只要不呆不是孬子脑子差不多，关健是懒得用脑用心去学！
数学必须要在基础阶段就要扎扎实实的，每一个阶段都要稳扎稳打，还必须在有限的时间内融会贯通。
好比武侠小说里的练功，一关跟一关是递进关系，紧密相连，只有一关练扎实了才能突破到下一关。这样一关一关下去，到最后就无招胜有招了。
数学跟语文不一样，语文就是一个死记硬背的科目，数学死记硬背方向就错了。我孩子上小学一年级，数学老师让背二十以内的加减法，这东西还需要花时间背吗。这老师的方法我觉得有问题，越是超级难的数学题，解题方法就会越多。
所以，让孩子把每个阶段的数学方法练好，多做题，越不会越要多做。总之在小学阶段就把做数学题贯穿于日常。
反复练反复做，反复反复再反复，多样多样再多样。一句话，数学就要不停地做题。
因为从直观世界到纬度世界，需要锻炼。大多数人对于加减乘除是可以学好的，但是设计多层次的运算就开始抓瞎了。
因为数学其实是通向真实世界的钥匙，这个钥匙普通人需要花费大量的时间才可以摸到，如果想要拿到，那就得付出更多的时间和精力了。
可是大多数人不愿意做艰苦的训练和等待，所以，没有培养出数学思维。
我们学校从小就教数学，太小学数学不好，大脑没有发育好，不能理解逻辑思维，一二年级最好不学数学。学好文字。