上网，已经是普罗大众都要接触的事了！老的70多岁，小的到4、5岁。网络上的内容也千奇百怪、丰富多彩，电视电影、资讯动漫、游戏小说、照片、软件等等，但每个年龄层或者学历高低不同的人都不一定适合浏览了解各个资讯内容！
“学电脑要从娃娃抓起”，90年代时的倡议。我想，那个时候的本意只是要求认识和学习电脑的基本功能应用吧。例如，文件夹的建造，文字输入和打印，数据整理和筛选等。
但现在，随着网络媒体平台的多样化。上网的人越来越不能控制自己，所接触的内容越来越开放，其结果，造成了不少青少年走向违法犯罪的边沿！要怎么样才能让中小学生正确地使用网络呢？
“堵”和“疏”并用，且由家长和学校、社会人士共同监督和引导。“堵”（断网），限制使用时间和浏览内容。“疏”对浏览的内容对其分析指导和教育！
这个问题，本质是家长必须训练孩子的分辨能力。
任何事情，都有利弊两层面。家长育儿理念误区往往是习惯扩大事物的弊端，进而拒绝或隔离事物互动！这不是保护孩子，反而会把孩子培养成一个丧失适应力的低能人。
当今社会信息网络时代，不会上网、不会利用网络、没有网络技能，就意味着主动被社会淘汰。中学生没有网络能力，中高考更无法顺利通过。21世纪的文盲标志就是没有使用网络能力！
如何正确引导中学生上网，家长永远是榜样示范第一人！家长日常习惯使用网络查询新闻资料，家长习惯通过网络搜索，帮孩子解决实际学业困难，日常生活食谱家务常识和技能也都利用网络获取，等等这类网络习惯与知识的紧密关联，就是给自己孩子熏染网络功能的正向作用。孩子也就被影响的去多利用网络学习和处理问题。
家长只会上网游戏聊天和看影视剧，那孩子就认为网络功能就是娱乐。网络与玩这两个概念，在家长如此影响下变成了同义词！那孩子上网就只会玩，根本不知道可以丰富知识，也更不知道如何操作才能找到网络知识！这就是家长如何网络使用、利用网络，你孩子就跟着模仿用网络做什么。
网络上的负性作用，家长一方面多分享给孩子，让孩子多了解，一方面家长自己要培养孩子品质自强自立。如何自我保护网络虚拟与现实的思维转换，防止被网络攻击而上当受骗！
家长与孩子多交流！与孩子一起讨论分辨网络与现实的差距，多交流网络查询信息的彼此好方法，多分享网络热点话题的家庭思考，等等对孩子都是促进积极利用网络。网络的负面影响:我们淡化、进行消退抑制就可以了。总之:训练孩子对网络关注点是积极正向的方法，首先家长自身具有良好的网络分辨、网络使用判断等网络能力，你孩子就可以顺利学会利用网路:就也不会被网络别有用心之人误导，而执着于荒废学业的贪恋休闲了。
中学生上网问题，日益成为家长和社会关注的焦点，许多中学生上网无节制，沉迷于网吧，荒废了学业，成为问题学生，也使家长谈网色变，视上网如洪水猛兽，让孩子唯.恐避之.不及。实则网络是一把双刃剑，既可以促进学生学习，也可以阻碍学生学习，关键看家长怎样引导孩子，正确上网，文明上网。
首先，家长要正确对待孩子上网，不能一味禁止，变堵为导。社会的发展，科技的进步，网络已遍布生活，并且走进了课堂。所以堵是堵不住的，学生求新求奇的心理，你越不让上网，他越是想法设法上网，明里不行，暗渡陈仓，反而不利于孩子的成长。
二、家长要引导孩子正确上网。家长可以和孩子一块上网查阅资料，打打游戏，教育孩子正确使用网络。网络上内容很丰富，家长要引导孩子可以使用网络学习信息技术，查阅资料，解决难题，甚至写写文章，打打游戏。但不可浏览不健康网站，更不能沉迷于网络而不能自拔。
三、家长要引导孩子形成良好的上网习惯。比如要在完成学习任务的基础上再去上网，不能因为上网而影响学习。合理安排上网时间，不沉迷网络等等。如果孩子形成了良好的上网习惯，家长就可以不必担心孩子上网的问题了。
谢邀，我是一个坚决支持中学生上网，并呼吁家长必须改变对孩孑上网看法的人。因为我认为:首先孩孑沉溺网吧，其中绝大部分是家长逼的。其次，孩子上网本无错，使孩子改变的真正原因是网吧环境以及在网吧认识的人。
一、那么如何引导中学生上网呢？我想到了自已当年对孩子的做法，孩子刚开始上网时，陪她一起玩《模拟人生》（我家是个姑娘），和她交流玩法，到小学四年级（2001年）时我在电脑上为孩孑安装了photoshop，每周都和她一起探讨一种技巧的新玩法，到了初一，参加了省上一次竞赛，她获了奖，从此后，我就几乎不管她了，有时间了就和她一起上网，为她们操作新进展喝彩。后来给她把colodrow也装上了。直到现在，她还认为当时上网对她的作用太大了。下面是我的一些看法:
一、其实，我们都明白，比上网更可怕的是我们不了解孩子，甚至不能接近孩子。所以要引导中学生上网，一定要把上网和孩子的兴趣点联系起来，并且要创造和孩子能坐在一起上网的机会。
事实上，许多孩孑在家里养成了一种做贼心态，在自己家做事都偷偷摸摸，胆颤心惊，怕被父母发现，久而久之可能会形成一副无责任感和诚信意识的萎琐相，这真是中国家庭的悲哀！！而这一切，上网问题功不可探。故而，一定要创造一个能和孩子一起上网的环境，这一点的重要性不仅仅在于上网方面。
二、有规则意识，为你们家的上网订一些规则，而且这些规则在孩子眼里是自然的。重视孩子学习的父母可以约定怎样在作业完成后上网，怎样把学习和上网结在一起:重视亲情的家庭，可以让孩子为爷爷奶奶下载，最好让孩子重新加工一些影视资料，或者分时间，分主题地制作家庭生活电子资料。重视孩子个性发展的家庭，可以让孩孑有意识地收集某一方面的素材，并形成可展示的结果（这些规则中，必须有可展示的内容，只有这样，孩子会觉得与父母在一起上网是正常的，也为父母了解和肯定孩孑提供了机会）。
三、家长们应明白，无论是学习，还是计算机，都是为孩子的成长服务的，孩孑的成长为主，其它都为辅。如果为了上网而伤害了与孩子的感情，甚至使孩子行为乖张，心理扭曲，轻生绝望。那就真正叫舍本求末了！最后，我想提醒家长们，引导中学生上网是一个艰巨的工程，一定要考虑全面，有计划，有步骤，用心去作，勿急勿躁！
当沟通不畅时，一片云可能比天还大！送给天下父母们！
谢谢邀请，我记得一篇报道，一个被家长送到所谓网瘾治疗中心的孩子，被经营者野蛮治疗身亡的事情，让我们深感痛惜。
还有一个例子，我一个朋友的孩子，也有网瘾，平时几乎与电脑为伴，但那孩子更喜欢探究计算机的语言奥妙，从小就钻进去了，高中阶段拿到了计算机竞赛全国一等奖，被保送进了清华大学。
通过这两个例子，我想说明，我们的时代已经离不开电脑，手机了，孩子去上网很正常，但每一个孩子对待上网的态度和目的是不同的，家长必须进行干预，否则后患无穷。社会层面，学校都做了很多努力，依然有那么多孩子深陷其中，因此怎样引导他们把网络学习转化为实际能力，更好的服务于自身显得尤为重要。没办法，最关键的责任还是在家长身上。因此我们家长应该从以下几个方面多做点工作。
第一，早点下手，越早越好，既然必须接触，那就和孩子共同上网，玩游戏，上网冲浪，培养共同兴趣点，有意识培养上网规则，时间上注意把握，内容上要筛选，在一起玩的同时，注意设置不同的问题，引导孩子的兴趣点，向深入研究方向探索，不仅仅是玩，而是要学，这需要一定技巧和方法，因此父母要多花时间耐心进行。
第二，共同培养别的兴趣点，转移孩子目标，可以选择运动爱好，旅游爱好，摄影爱好，音乐爱好等等，就是为了多花点时间在别的上面，减少上网时间。
第三，营造家庭民主氛围，家庭积极向上氛围，书香氛围。大家一起协商，孩子参与，可以把上网纳入讨论，树立正确上网观念，也会到一定作用的，孩子经常看见你在看手机电脑，不抬头，能不上网才怪，因此多营造读书环境，和孩子多讨论书里的东西，你说他上网会多吗？
第四，多走出去看看大自然，多接受亲情的交流，还有博物馆，科技馆，艺术馆，看电影等等，让孩子接受各方面知识的生动灌输，他的上网时间自然减少。
好了，要想预防网瘾，办法还是比困难多，家长们多用点心，一定会解决的。个人观点，仅供参考。
网络是人类发展的进步，我们无权阻止，也不能阻止。它为社会的经济、生活无疑促进了发展，同时也颠覆了人类的生活、阅读，同时也改变了获取信息、知识、技能、观感享受的手段。没有哪部法规规定中学生不能拿手机、不能上网！但中学又是一个主要以获取知识、学习基础的学科的阶段，主要的任务是掌握教科书所规定的基础知识和人生观的培育。上网只能是学习百科知识和巩固专业知识的一个辅助手段，而不能把它当做主要的功课。因此，一要提高认识，网络是获取知识的手段，而不是游戏人生的生活方式。二、不能沉迷于网络。家长学校，每天可以规定1小时时间可以做为课堂的学习和了解资讯的阅读。三、家长要以身作则，互相监督、正确的引导。四、学校和家长也不能“谈网色变”，正确的开展网络教育，开发放网络授课。这都是一种正确引导。
谢邀！复下：
这是一个最好的时代。这是一个最坏的时代。
随着网络化时代的全面到来，无论全盘否定还是一头扎入，都不是正确的应对措施。尤其是针对中学生。
世间事，有其利必有其弊。上网尤是如此。
中学生毕竟涉世未深，人生经验不足。这就要求家长、教师、社会及时给之以正确引导。因势利导，学习会事半功倍；引导不力，学业将嬉戏荒废。
于家庭：父母要言传身教以身作则。家长是孩子第一任教师。家长要能正确认识，自我克制。面对孩子的上网，既不可武断地强制孩子与网络绝缘，也不可放任自流姑息养奸。最好与孩子达成协议，让他(她)们自觉协调学习与上网的关系。
于学校：教师更应该摆正、指出学生学习与上网的利弊。以传统媒体学习为主，以网络为辅助。严禁学生上网游戏。
于社会：最是要营造一个阳光上网的优良氛围。一方面要大力宣传把网络当作新时代的助推机器，一方面要果断杜绝把网络当作休闲乃至消遣甚至作恶的先进手段。
现在的中学生爱上网，但学校的微机课却不大爱上，时有逃课现象，这是为什么呢？
百花齐放，百花争艳是多么美好的春天啊！也正是因为春天，才拥有了多种多样的色彩。现在的学生上网，也是因为他们的世界太丰富多彩了。
现在的社会，由于经济的迅猛发展，使得人民群众的物质生活极大改善。几千块钱的手机比比皆是，个个都是“低头族”。试问在这样的环境下，学生能不玩儿手机上网吗？有的家长天天忙着挣钱，让学生带手机便于联系和沟通，学生玩手机上网正常吧？现在的网络小说，手游多了去了，已经上瘾的学生不玩手机上网还不是要了命了？大街上的网吧海了号了，不够资格的学生能来去自如，上个网还不行？
微风拂面，蓝天依然。如果要还学生心中的净土，需要社会，家庭，学校共同努力，齐抓共管。如果我们心往一处想，劲往一处使，以我们中国人的智慧，有什么办不成的事？真心地希望社会可以负起责任，家长可以多一点关心，学校可以有严格一些的执行力，对学生动之以理，晓之以情，我们的下一代会理解和支持的！
告诉中学生一句话:网络可以造就一个人的人才；也可以毁坏人的一生。
现在的学生上网，如不影响学生的学习，谁也不会大惊小怪。问题是上网如同鸦片，会叫人上瘾，别说是学生，就是家长也很难自控和理性的上网。这才引起如何正确上网这话题。中学生很清楚什么叫正确上网。你和他们讲如何正确上网，还直的有点小巫见大巫的感觉。我曾和他们说过也议论过这个问题，我也曾和一些学生家长闲聊天正面较量过，都很无奈，有把网撒了的，有硬性看管的，有恨怨网上游戏太多的。我现在也只能和孩子们说，你己经不小了，讲道理我也讲不过你，我也不能总是看管着你，我只要求你自觉，你在完成学业的情况下，你自己按排时间，不过分就行。我很有点面对现实妥协的意思。但以后只要不过分我也不说什么，这就是现实。但以后我发现你相信孩子，孩子愿意跟你配合，利弊孩子也清楚。如遇到痴迷不悟的，那还真的说不好怎么引导。我也很无奈，只能束手无策听高人指点了。
我退休前是一名中学教师，我儿子在(2001年至2014年)计算机专业毕业。结合自已的实践谈一谈如何引导中学生上网？
第一，教师和家长从思想观念上对网络知识要有高度的正确地认识。不要谈网色变。
通过学习我认为从九十年代起国家在中小学开启了计算机电脑课，普九工作是否合格，学校是否开微机课，有专职的任课教师，有微机室，就是一个必须完善的硬件条件，这说明国家非常重视微机教学，网络教学从小学抓起。这是社会发展趋势，国家发展需要网络人才。中国进入大数据时代，进入互联网时代。今日互联网已经渗透到国家的政治，经济，军事等方面，最近新华社发部消息，从下一代互联网国家工程中心获悉，由该中心牵头发起的雪人计划，己在全球完成25台lPv6根服务器健设，中国部暑了其中的4台。目前|Pv6协议在全球开始普及，最关键是由中国打造，由中国主导。中国成为全球下一代互联网发展主导力量。我们的子女正处在互联网时代，飞速发展，他们要有互联网知识，将来才能当现代化工人，科学家，现代化军人，现代化农民，教师，家长认清这个形势，才能让学生，自已的孩子上网学习，端正学习态度，学习互联网知识是一个方向，成才的过程。
第二，辅导孩子玩到陪孩子玩电脑
例怎样选资料呀，打字选用那种方法快呀，需掌握哪些程序呀，布置任务，在家长辅导下学习有关知识。陪孩子玩，和孩子交朋友，达到更好控制他，树立家长在孩子心里的威信，让他崇拜你，听你话，在孩子那你说话好使，使于教育与引导。如果家长本身不会，那就起到监督作用，让学生完成学校微机课所学内容。
第三，按排一定时间学互联网知识。
中学阶段有升入上级学校任务，微机在这个阶段只是一门基础课程，不能占用过多时间，挤掉文化课学习时间，按排一定时间，规定九点以后入睡，保证睡眠时间，以旺盛精力学好各科课程。
第四，处理好游戏与课程关系。
网络游戏象吸铁石一样使孩子沉迷于游戏中，家长要与孩子讲游戏是玩，是乐趣，中学生要升学，学知识，包括网络知识，将来到大学有计算机专业，专门制作软件叫别人玩，你从事这项工作，当时我就这样与我儿子讲的，让他知道将时间用在各门功课上，才能考入上进学校，更系统地学习互联网知识。
第五，网络百花齐放，什么都有，要让学生和孩子有选择地看。
中学生好奇心强，有些知识好象懂，还研究不透，这时需要老师与家长的引导，该看什么，不该看什么。不要遮遮掩掩，态度明确指出看知识性，查学习资料，少玩游戏，不看与知识性无关的爱情方面。这方面知识要在学校生物课上学，起到监督作用。
第六，家长要有经济上的投资。
提供手机或电脑，让孩子有更多时间学习，可在电脑上听课，查所需资料，家有电脑有利于家长监督，家长一定要知道用不买电脑来控制孩子上网这是误区，你可以保证你不买电脑，但你保证不了孩子放子后进网吧，也保证不了孩子去同学家，小伙伴家玩电脑，造成失控，长时间失控使孩子上瘾，到哪时很不好根治网瘾。
以上是我结合自已在学校和做家长时如何引导中学生上网的初浅认识与做法，不对之处请网友指教，先表谢意。