现在孩子确实比较难管教的，一个比一个调皮任性，一个比一个淘气，不过孩子天性还是很好的。可能还是我们太溺爱孩子，还是要严格要求孩子，从小管教不了，长大了就不得了的。孩子其实是单纯的，好好沟通，父母以身作则，言传身教，孩子会懂事起来的，主要是生活习惯要培养好一些，结合良好的教育，孩子会逐渐懂事的！
送她去学跆拳道[呲牙]
家有熊孩子，管教孩子累并快乐着，孩子在成长的同时，也是父母家长的成长。
这个要看心态！孩子成长过程只有一次！且珍惜！有些过程错过了就没了
学国学，从小做好人格教育
首先这一个孩子多大，这是一个问题，还有首先你要跟孩子做朋友，你问他喜欢什么，从他的兴趣爱好去介入深入了解跟他交朋友，然后等到孩子很喜欢什么话都跟你说的时候，你就可以教他，这个事情做是对的，这个事情做是不对的，你要给他说好好说，不要发脾气，一发脾气你就已经失败了50%了。
肯定会累啊，但也要负责到底
孩子调皮是正常的，老人不常说吗，孩子调皮点不生病。有的家长上班很忙，平时很少有时间陪孩子，很少关注孩子的感受、心理变化。家长的这种忙碌、有借口的冷漠，可能会无意识的伤害到孩子的小小心灵。孩子在家长面前表现得过于好动、疯闹，有时候只是想得到家长的关注、认可，甚至是安抚。所有，多抽时间陪陪孩子，蹲下来，多听听孩子的想法，当孩子闹个不停时，耐心地和孩子交流交流，孩子会开心、很乖巧地依偎在你身边。
从某种意义来说，童年与淘气是自然联系在一起的，没有人会说大人淘气。淘气只发生与孩提时代。如果孩子在童年时候一点也不淘气，那么这个人一辈子都不会有淘气的体验了。这难道不是遗憾的事吗？俗话说：“淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的。”它是通过许多孩子成长发展的经历得出的结论。淘气说明孩子有活动能量，有旺盛的精力，是健康的、活泼的。孩子一旦不淘气了，很可能就是不舒服了或生病了。淘气说明孩子情绪积极，心智活跃，心态宽松，心理上有安全感。
孩子不淘气往往是情绪较低沉的时候。淘气说明孩子有探索周围世界的积极性。孩子许多淘气的行为都是处于好奇、想试探、想解疑。而一点都不淘气的孩子多半是呆板和冷漠的。淘气说明孩子天真、活泼。而这正是孩子的可爱之处，一点不淘气不是成小大人了吗？从创造教育来看，淘气不仅是不坏的，而且是有意义的。
爱迪生小时侯孵蛋一事传为佳话，说明爱迪生从小就好探索，好解疑。幸运的是，爱迪生有一位明知的母亲。她对爱迪生的种种淘气行为能给予充分的理解，而且积极地引导，使爱迪生的创造性得以充分发展，爱迪生才成就了日后的伟业。首先，要区分淘气与不良行为。
淘气是孩子天真、幼稚、活泼的表现，是孩子探索世界的举动。淘气的行为中会有不恰当的行为，但这是幼稚所致。而不良行为却是品行问题，例如，攻击性行为，不诚实行为，破坏性行为，恶作剧等。对淘气大人要宽容和引导，但对不良行为却不能宽容，要进行制止和纠正。有些孩子的不良行为，就是大人误认为是孩子淘气而忽视的结果。例如，孩子骂人，有的家长听了一笑了之，觉得小孩子骂两句是淘气所致，不用管教。待到孩子满嘴脏话时想管已经来不及了。其次，要积极导。
为什么对淘气不能听之任之呢？因为孩子缺乏对自我行为的把握能力，不能把自己的行为控制在适当的度上，所以有些淘气的行为因为缺乏调教而逐渐演变成了不良的行为。例如小孩出于淘气把东西弄坏了，开始可能是好奇，想看看里面是怎么回事，但如果家长任孩子一再地弄坏东西，孩子的行为就可能演变成破坏性行为，既有意识地进行破坏了。所以调教孩子的淘气行为也是很有必要的。再有，孩子的淘气中蕴涵着教育契机，要抓住这个机会教导孩子。
例如，孩子把东西望水盆里扔，这是孩子的探索行为，成人要理解孩子，并抓住机会引导他。可以和孩子一起做玩水游戏，做个沉浮小实验，同时告诉孩子，什么东西不怕水，什么东西怕水，怕水的东西不能放进水里的等。这样，孩子的探索兴趣得到了满足，又获得了有关的知识，发展了动手能力。
我家孩子基本上就只有我管的住，因为从小爷爷奶奶和爸爸都宠爱他到溺爱的程度。只有我一人坚持严格要求他。过程很困难，不是他调皮或做错时才去批评纠正他，而是在平时他高兴时慢慢引导渗透。
平时陪他一起读书，看到有启发性的故事时就趁机引导，出门遇到一些代表性的事件，回来就和他一起讨论。
偶尔还得和他一起玩下游戏。
小孩子一般都比较皮，只要认真去开导鼓励，他会感受到妈妈的好的。
首先，孩子越聪明越调皮，精力越旺盛，越不好管教。
1、我们应该先找到孩子的兴趣爱好，投其所好，与孩子建立共同语言，有相同的爱好，让孩子对我们产生信任和好感。
2、在信任的基础上，达成共识。一次不要要求孩子太多，让他产生厌烦。要循序渐进，不要急于求成。
3、先建立一个小目标，从孩子的角度出发，尽力帮助他，让他完成目标，建立自信心。然后真诚的表杨他，赞美的语言要比训斥效果更好。
4、人都是有感情的，真诚的付出，他会看在眼里，记在心里。让爱感动他，让他勇于改掉自己的坏习惯成为一个优秀的孩子。