我觉得这样很好，因为这样让他始终充满着动力。
当然我们每个人想法不一样，看待这件事情的角度不同，我是外观的，孩子嘛，让他知道胜利会有回报或者好处，胜利不只是比赛，还有很多比如，学习，体育，思想，写作，拿出这些去和别的孩子，比胜负，那么这样是不是对他们更好，对他们的成长更加有利呢！
孩子们知道胜负，那一定知道赢了是一个什么样的感觉，无论是谁对赢都有渴望，对赢得感觉都是很爽。孩子的胜负欲太强，那我们去做一个正确的引导，不要让孩子做出错误的选择，比如，打架的输赢，我觉得一般家长都不会让孩子打架。所以我们做一个正确的引导，让孩子了解多一些胜负的概念。
当孩子懂得更多的胜负概念，那么他就会做出正确的选择，打架赢了其实也是输了，所以，胜负不单只是表面的意思，更多的是明朗的信息理解，让孩子了解，怎么赢了胜了才是真正的胜利。
一个人的胜负欲太强并非是坏事，关键是要把握好“度”，控制好它的负面影响。
一般来说，有胜负欲的孩子会在学习上、体育上或其他一些能表现出来的兴趣方面比较投入、比较愿意努力，因而往往会有着比较好的成绩。
胜负欲强的孩子也往往自尊心比较强，在意别人对自己的看法，受到明显的舆论暗示和影响，控制好了可以使之成为鞭策、督促自己奋进的动力，这是非常难得的一种品质。
如果说胜负欲有负面影响的话，主要就是在受到挫折的时候，有些孩子会有一些恼羞成怒后的冲动行为，这是要一定控制好的，避免产生不可收拾的结果。
作为家长，应该适当给孩子以挫折教育，让孩子在受到挫折时能理性对待，以社会能够接受的方式来处理其后果。同时又不能太打击孩子的胜负之心，因为这毕竟是大多数优秀孩子所需要具备的主要个性之一，掌握好这个平衡是一门艺术，需要多体会。
最后，大人们在胜负之心上也是一样的，因此，要特别注意不要和孩子拼胜负，要有包容之心和理解之心。
你是否也看到过自己家的孩子和别的小朋友在一起玩耍时，如果输了就会耍赖，找各种各样的借口，甚至下次还不会再和那位小朋友一起玩。本来你觉得这么小的小孩子，为什么会知道输赢呢，而且还有着如此强烈的胜负心。当然这除了他们的天生性格上想表现之外，和父母太过宠爱孩子也不无关系。孩子要什么，父母就给什么，别人有什么，父母也给买什么，让孩子的虚荣心太过满足，孩子自然就觉得输不起了。那面对孩子胜负欲太强，父母应学会正确的引导，否则对长大后的生活和工作没有一点好处。
第1点，家长可以告诉孩子，比赛结果固然重要，但最重要的还是比赛的过程。只要是在比赛，它就会有输赢。有一个孩子赢，就有其他的孩子输，拿到冠军以后我们固然都很开心，但是如果你能在比赛过程中表现己的能力和坚持不懈的精神，这才是最重要的。比如赛跑比赛，本可以成为第一名的你，但是由于摔倒而落在了最后，受伤的你还是坚持不懈地跑完全程，最后定会赢得全场掌声的。所以有时候比赛的过程要比结果还重要，参与就能给你带来快乐。
第2点，家长要教会孩子正确地面对挫折。当孩子考试成绩不理想，或在运动会比赛没有获得名次等等时。在遭受这些挫折的时候，心理承受能力较弱的孩子可能就会一蹶不振，从而失去信心，这个时候父母的教导就很重要。首先不可任意的批评，还要给予孩子正确的输赢关和价值观，教会他们以后如何面对。否则任由他们如此失败下去，后果是非常严重的，以后的人生也不会再有成功。
第3点，家长要教会孩子正确地面对输赢，有的时候要想成功，必须先获得失败。毕竟我们都知道一句话，失败乃成功之母。如果一味地赢，很容易让孩子产生强烈的自信感，在以后万一遇到挫折的时候就会无法面对。而面对一些失败和挫折，才能找到自己的缺点，努力克服以后，才会获得真正的成功，这一点的教育也尤为重要。
所以孩子的胜负心太过强烈的时候，父母一定要给予正确的引导。没有正确的输赢观，对于长大后的孩子没有一点好处，反而让他们在遭受挫折时无法面对。
每个孩子在成长的过程当中都会遇到各种各样的挫折，我们都知道失败并不可怕，关键在于要用怎样的态度去面对。
如果家长希望帮助孩子优雅的面对失败，不妨来尝试以下几种方法：
首先家长需要帮助孩子恢复情绪。
当孩子被负面情绪吞没的时候，家长不要指望他立刻能从失败当中吸取教训，家长需要用共情的方式帮助孩子恢复她的情绪，承认并且接受孩子遭遇失败之后的那些愤怒、挫败和自我怀疑的感受。
然后家长要在不摧毁孩子自尊的前提下，帮助孩子找到一种理解失败的方式。
比如说如果孩子在足球比赛中担任守门员，最后比赛输了，孩子觉得输了比赛是自己的责任，从而闷闷不乐，这时候家长就可以说守住球门，并不只是你这个守门员要承担的任务，这是整个足球队都需要承担的责任。
最后家长要诚恳的对孩子进行鼓励。
如果孩子坚持认为自己什么都做不好，父母可以回应说：“我不同意你说这一点，你是有能力的。”父母还可以这样说：“我知道你现在灰心丧气，不想再尝试努力了，但是如果你不断尝试，你会感觉越来越好的。”在失败面前孩子需要学会重新振作起来，面对下一次挑战。
总之我们需要告诉孩子，无论结果是输还是赢，我们都要学会面对现实，接纳自我。
培养孩子恰如植树。
人同植物一样，生命中最重要的就是水分。
对于孩子来说，鼓励就是浇灌于孩子身上的营养水。
乍一听起来，这好像是对孩子好胜心的支持和强化。
如果你也如此认为，你也就陷入了无知和自以为的两个误区之中。这也是正面管教一再强调父母要彻底改变的错误思维，教给父母的破局之法就隐藏在这错误想法的背后。
先来说错误思维。比起无知，自以为在教育孩子的过程中，造成的风险更大。无知使人无畏，缺乏敬畏之心；自以为令人傲慢，好胜心即由此而来。
一、无知让你忽视了孩子行为背后的真实动机和实在的需要。
孩子在成长过程中表现出“不良行为”的背后，一般存在着四中错误信念：求过度关注、彰显我说了算的权力之争、需要被忽视或感受被伤害导致的报复心理以及缺乏自信的自暴自弃。
这四种错误信念中，前三者与最后一项表现出的不同点在于孩子的行为是主动的、积极的（但是力使错了方向），而后者常常表现地消极和怠慢。文章末尾的图中｛错误目的表｝列出了孩子四种不同行为目的的常见表现和孩子对大人行动（自以为的错误的反射性指令）的反应，也给出了父母如何做出二次行动（正确地恰当地）纠正孩子“不良行为”的方法和理念。
孩子不同的行为动机都是为了追求个人归属感和价值感的目标。为着这个目标，他们会以自己仅有的匮乏的认知能力和技能去做出行动。可是往往就走偏到以上四种目的之中去。
显而易见，胜负欲太强是孩子错误信念的行为表现。但是单看具体表现，我们尚不能肯定地指出孩子行为是出于那一种目的。这需要我们的观察和跟孩子沟通。
比如，观察孩子是只在你面前才表现出好胜心，还是在其他情境中也是；或者利用目的揭示法询问孩子的目的。胜负欲太强除了可能是为求得不断的关注而不停地表现，也大有可能是孩子希望通过获胜来赢得权力，这时，他们也许会说：“我赢了，我说了算”或“你要听我的”。
无知可能让你看不到孩子这些行为背后的实在的需要。而自以为就像是踩着几近断裂木梯上树捅马蜂窝，实在是搬起石头砸自己的脚。这时孩子还会像马蜂一样带着情绪径直往你的痛处蛰去。
自以为常常体现为批评、指责、羞辱和打骂等惩罚措施。其中，对孩子的羞辱等造成的孩子的心理创伤更大和难以愈合。
听到批评和指责时，大多数人倾向于反抗甚至报复，自暴自弃者常会变得更加退缩和畏手畏脚。无论哪种反应，都说明他们不太可能意识到自己的需要。事实上，绝大多数的人在沟通中都不会把注意力放在对方的需要上。
这是孩子表现出强胜负欲时，家长不宜单刀直入给予否定的根本原则。
试图以赢了孩子来降低他的好胜心，是自以为的另一个极端。这听起来更像是打压孩子。
正面管教倡导以和善而坚定的态度来与孩子沟通。一个比较可取的切入口是通过询问孩子的感受来判断他的行为目的，比如：“宝贝，当你赢得别人的时候，你是什么感受？”或者“宝贝，当你输给别人的时候，你心里是怎么想的？”。
根据孩子的反应进一步做出调整，期间给予鼓励是比较好的方式。鼓励不是认同孩子的行为，也不是赞扬。鼓励是表达对孩子的同情和关爱。
鼓励是：“孩子，看到你在和小伙伴游戏的时候表现的积极主动，我也感到开心，同时我也担心你因为太用力而伤到自己或你的小伙伴，告诉我，你会小心点吗？”。
而赞扬只是认同孩子好胜心和要赢得他人的行为，这帮助孩子强化了他的胜负欲意识。
正面管教中有一系列方法和理念，可以帮助家长有效的管教孩子。
关注我，持续为您管教孩子提供价值，找到解决孩子“不良行为”的破局之法。
（图片编辑于《正面管教》）
孩子胜负欲强，应该对孩子有个正确的引导，和适当的约束，让他以平和的心态看待胜负。造成孩子胜负欲强的原因主要有两个：
天生性格使然。有些孩子天生性格好斗好胜，但这类孩子也容易接受失败。这类孩子对做事有进取精神，为了达到目标，为了获取胜利，他们懂得通过努力，通过思考去完成，对自己有苛刻的要求。对于这类孩子要适当疏导，缓解孩子自我要求的压力。
家庭宠惯的结果。有些孩子一生下来家庭特别宠惯。慢慢的，孩子的世界观里只有自我。他们的胜负欲强更多的是表现为自己的霸道。他们不允许别人超过自己，也不允许别人赢过自己。他们会借助外力干扰竞争结果，会以哭闹抵制失败。
所以要分析孩子胜负欲强的原因，既要鼓励孩子们竞争，但也不能纵容孩子只赢不输的心态。解决孩子们胜负欲强的问题，最有效的方法是鼓励孩子们参加体育活动，因为体育要求孩子们在规则约束下去赢，也鼓励孩子们有体面有尊严的去输。
孩子好胜心强是好事，但凡事有个度，过了那个度就会有不良的结果。可能您的家庭教育方式就是这种风格，父母胜负欲比较强的话，孩子长时间在这样的环境中也会习得的。家人要做适当的引导，让孩子知道哪些行为是恰当的，哪些是不太好的。心理指导：建议当孩子没有得第一时，家人不可责备他，首先要肯定他的努力付出，可以劝慰他有失误是正常的，人外有人天外有天，不可能总是第一，那别的孩子如果也跟你一样，也总是想得第一，得不了就发脾气，哪个家庭会幸福的。也要让他知道发脾气是不正确的，不开心的时候可以和家长沟通，可以和小伙伴们玩乐，这些都是很好的发泄情绪的方式，而发脾气会让家人不快乐，这不是明智的举措。
很好
孩子的成长分为三个阶段，1-3为发育期，3-12三岁为快速生长期，12-18岁为青春期。三岁前家长只要保护好孩子的安全为好，但是在3-12岁的时候家长要格外小心，和孩子在一起时要时刻关注孩子的情绪变化，在这个阶段内如果孩子的胜负欲很强，首先我要恭喜这样孩子的家长，您的孩子肯定很优秀，但是在孩子在做一件事情的时候千万不要打击孩子，这样会降低他的自信心。家长要做好引导作用，举个例子，孩子在考试时没有考好而非常伤心，这个时候家长的作用就要凸显出来，和孩子说，儿子（女儿）啊，成与败不重要，关键是在考试前你是否认真复习，课后笔记是否做好，如果你付出了努力还是收获不到成果，这样父母不怪你，一次的得失并不代表什么，在于过程。
是好事！也是坏事！要看家长如何去调节之间的关系！任何事都有两面性，只要处理得当，都会有意想不到的收货。孩子在成长阶段都有这样心态，这是避免不了的。要加以疏导。不能一棍子打死。好胜心是向上的动力，也有疏忽大意急于求成的隐患。要让他自觉的养成遇事稳重，善于思考的习惯。这样方能事半功倍。
教育孩子的家长！
孩子的“胜负欲”过强，容易陷入“野马结局”，家长可以这样做。
什么是野马结局呢，野马结局是一种吸血蝙蝠生活在非洲大草原上，常年在野马的腿上吸血，很多野马也因此死亡。
蝙蝠吸血并不能直接致野马于死地，野马为什么会死呢？
当蝙蝠在吸血时，野马会表现出狂躁的反应，反而加快了野马死亡的速度。
从心理学角度来讲，如果孩子的胜负欲过强，不能马上解决眼前的问题，反而由于过强的“欲望”导致事情失败。
“家有一小，处处有烦恼！”孩子一天天成长，家长的烦恼不再局限于让他“吃好喝好”。如何培养孩子的良好的心态也成为家长头疼的问题。
我们要学会慎用竞争意识，学会纵向比较，具体评价，避免孩子过于在意结果；引导孩子重视过程，过于重视胜负，就容易造成孩子的情绪受到影响。
告诉孩子不论是游戏还是生活，输赢并不那么重要，有些人赢了却输了尊重，有些人输了却获得了其他更宝贵的东西。不要在意输赢，但求无过。
毕竟人外有人，天外有天，对待输赢保持平和的心态！