要提高初一孩子的成绩吧，得找准原因。如果想学但基础不好，就得补小学的基础。如果是小学基础还可以，上了初中成绩突然下滑，有可能是学习方法的原因，也有可能是孩子贪玩了！如果学习方法不对，当然就得找有经验的老师引导了，必须是有经验的老师，不能死学，要讲效率。不要再相信:只要功夫深，铁棒磨成针了。找到了学习的方法，付出的功夫才是有效率和好的效果的。
谢邀！努力，这是唯一途径。
作为初中老师，也是班主任，建议家长还是要重视语数英三大科，成败都在这三科上，小四科短期的提升方法就是背书。但是如果将三大科学精学透了，也就是说孩子有学习的能力了，小四科就不用担心了，因为学习能力是相同的
谢邀，我一个小学生家长看到这个问题也满腹惆怅，现在小学学业尚轻松，到了中学可该怎么办？对于这种比较枯燥的学科，唯有提前布局提高兴趣并制定可行性计划才是王道。
孩子小学四年级，每天晚上固定背古诗词、文言文，固定时间看纪录片，比如《大国崛起》《假如国宝会说话》《航拍中国》《工作细胞》等，日常做一些化学类实验，提高动手能力的同时提前让孩子对这些学科产生兴趣，唯有兴趣是孩子最好的老师！
初一小四门，全是靠记忆的东西，而现在孩子们的通病，不爱读，上课老师讲的再精彩，还是感动不了孩子，感觉乏味，还有一种心理使然，中招时政，史是开卷，分析利弊，改变认知，端正态度，做个两耳不闻窗外事，一心只读史政地生，坚持一月，必有效果，付出多少收获多少。
常翻书，勤阅读。画导图，构网络。做笔记，建台帐。周回头，月检测。
关于初中学习还是着重基础知识的，所以要从课本下手，把课本搞熟搞透。如何把课本知识在课堂上弄懂、吃透、理解呢？这里我提倡一定要对各课进行提前预习，在头一天晚上把第二天要上的课预习一遍，做到心中有数，找出每一篇的重点和疑点，这样在老师上课的时候，你就会更加注意这些问题，及时搞懂这些问题。
另外课后要及时做练习，做练习是为了对课本知识加强理解和运用。课后还要及时巩固，特别是在晚上一定对白天所上的课，重新温故一下，增强印象，便于记牢。具体到每课的学习，我再讲一讲我的方法给你参考。
1，政治（思想品德）
很多人都会认为政治学习枯燥无味，实质学政治的人都是讲主见、讲情感的。政治学习就是要抓住每一篇的中心思想，领会中心主题，就能省去成段去记太多的东西。抓住了中心思想，你在答题的时候，才会正确判断和运用。
虽然政治不需要成篇的背下来，但是对一些关键名词要记好，一个名词往往就代表一段文章的意思了。
2，历史
学习历史要从记年谱和朝代开始，把年谱、朝代记清楚，然后根据朝代去记忆各个朝代的主要人物、经济、文化、重要事件、突出贡献，这样一个朝代就弄清楚了，而且不易忘。
3，地理
地理学习跟历史有相似之处，首先要把地理板块分清，每一块属于什么地型、气喉特色、主要作物、矿产等。
把板块搞清楚了，再去学习他们之间复杂的关连，如何形成，相互有什么影响等，这样学起来也就不难了。
4，生物
对生物学习要先把课本的知识点搞清楚，特别一单位名词要理解，只有理解了，才能搞清楚它们之间如问关系。如生产者、消费者之间关系是吃与被吃的关系，形成食物链，食物链彼此交错成食物网。这样一步步把生物之间关链也就搞清楚了。
以上简单对各课学习讲了一下，但是我认为预习、听课、练习、及时巩固、复习，养成这样的学习习惯最好。希望对你有帮助，让孩子把学习搞上去，如果有帮助欢迎留言点赞！
谢邀，现时代的学生必须是全知识型的，不能认为学好语、数、外就行，其他科目无所为的，这样认为是不正确的，初一学生不但学好语、数、外，其余四门课程也必须学好。①政治课，思想品德课是对学生进行思想品质，道德规范，行为准则等方面的教育，学生通过学习，要逐步建立人生的世界观。课程根据初一学生的特点，把抽象的东西通过故事、实例、案例、图片等形式，使学生易接受，但学生必须牢记知识点，重点句子，重点词语，重点段落及文章。②历史课程，要求学生必须熟记历史年代，历史上的朝代，及各个年代丶朝代所发生的大事要事，及每个朝代的历史人物，历史事件，背过，不能混肴，一提朝代学生就能知道年代、事件、人物、及影响。③地理课，学生必须记住我们国家的地理特征，地形，地貌，气候特点，山河湖泊，各省及行政区的划分等等。把这些东西背过，为以后知识的积累早打基础。④生物课，生物课一些概念让学生记住，明确生物课的辨证关系，生产一消费，生物链，各种生、植、动的关系等等，记熟。