儿童不识字之前,父母可以给孩子讲故事或者看一些图画故事书,这样有助于提高孩子的想象力,对孩子的心理及促进与父母的交流也有很大益处。我有个小外甥女特别喜欢听故事,有一天非让我给她讲故事我就自己原创了一个故事——小白兔和小猴子,听的她都入迷了,给大家分享一下:
小猴子和小白兔是一对好朋友,它们住在茂密的森林里。有一天小白兔特别饿,它就问小猴子:“猴子哥你有没有吃的我肚子特别饿。”小猴子说:“小白兔你喜欢吃苹果吗?”小白兔说:“喜欢。”然后小猴子领着小白兔来到了森林里的一棵苹果树下,树上的苹果又大又红,小猴子爬树很在行,蹭蹭蹭就爬到了树上,摘了两个又大又红的苹果。然后它俩一吃起了苹果,由于苹果是红的,吃完后小白兔的眼睛就变成了红色,小猴子的屁股也变成了红色。
首先听故事和阅读不是一件对立的事情,本质都是孩子获得外界信息的方式,听故事是听觉培养,阅读是视觉培养。
我重点来聊聊听故事:
听故事更能培养孩子的想象力,当孩子在听故事时,他会根据听到的故事在大脑想象出画面。
但如果故事的情节不够有意思,画面不够生动或者人物塑造不够鲜明,都会让孩子想象的空间大打折扣。
Dodoro故事通过丰富、细腻的细节、情节描写,能让孩子在听故事的过程中,在脑海里形成自己的想象画面,给孩子插上想象的翅膀,培养想象力、创新力这类适应未来的能力。
既然是听故事,对声音的要求自然就要高,曾经听过很多妈妈吐槽,市面上绝大多数的故事APP都存在声音”矫揉做作“的问题,很多配音都是将成年人的声音进行“扭曲”,听起来很不舒服和油腻,孩子就会抗拒听故事。
Dodoro故事的配音跟动画片的配音一样,生动可爱。以IP故事为例,每一个角色都有固定的配音员配音,声音都跟角色设定相同。各个角色之间配音员各不相同,不存在一人分饰几角导致要故意扭曲声音的情况。
现在“Dodoro故事“APP正在对外进行第一版内测,想亲自体验Dodoro故事的小伙伴添加wx:Dodoroclub,回复【内测】即可参加啦,52张专辑,300+故事限时免费收听。
对于这个问题,以前一直很纠结,我先说下我的看法,养成爱听故事的习惯不用刻意去改变,反而刻意引导加强,比如中午时间,吃饭时间等零碎时间都可以听,听的内容逐渐的深入,比如西游记、昆虫记什么的,根据我的经验和阅读的效果差不多。
现在孩子也很会写作文,比大人写的都要生动有趣。
而且听还可以保护视力。
在阅读方面,到二三年级,可以每天引导读20至30分钟,别看时间短,一本书一般一周就读完、
听读结合是最好的,听故事和孩子读故事本来就不是对立的行为。一起进行对孩子的益处更大,相辅相成地加深孩子们对故事的印象,使故事中的道理更加深刻。
收听故事的音频,家长也可以陪伴孩子听着一起放松。为宝宝带来高质量的故事,也为家长省下了朗读故事的时间,宝宝和家长都可以有放松休息的亲子时间。
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晚安小熊,给孩子梦中的陪伴。
都可以啊!不是对立的,可以相辅相成。
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“小宝宝睡着了,月亮姐姐和星星娃娃就会悄悄地来到窗户外面看着小宝宝,可爱的星星娃娃还会跳到枕头上,亲亲小宝宝红朴朴的小脸……”
孩子们的眼睛一眨不眨地看着妈妈,小耳朵竖得高高的,妈妈心中也泛起一片恬静的涟漪,宝宝大概是被这甜美的意境深深打动了,而妈妈也同样有这种感受。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事,他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造,生动的故事讲述,让幼儿深深的吸引,使他们增长了知识,发展了智力,并从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么的假丑恶,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言,增强孩子的记忆力,丰富和发展想象力。因此,家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。
故事中的环境描写最具特色,随着故事情节的变化,高山、树林、小溪等空间变化频繁,不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面,把自身融入故事情节中,去感悟、去体会,在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说,故事是培养孩子想象力的最佳材料。
多听故事可以提高孩子的兴趣。
让宝宝主动参与一件事情,往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者,只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐,这常常让宝宝兴致勃勃,意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。
情商是成功人才的基础条件,是人生决胜的关键,在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》,让孩子有同情心,珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己,做诚实的孩子。在童话故事中,孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等,可以培养孩子的道德判断力与价值观,可以丰富孩子的情感,开启智慧的大门。
多听故事可以让孩子学会自我教育。
宝宝有时候会无理取闹,“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事,顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公,进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如,有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭,妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事:“那个国度想吃什么就吃什么,要什么有什么,宝宝神往不已的零食,统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时,各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意,另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天,宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈,我们再来讲零食王国的事情”。
多听故事有助于提高孩子的语言表达能力。
听故事,能发展幼儿的逻辑思维力,多接触言语沟通,有助于提高其口语表达能力语言的发展,除表现在能正确发音,掌握一定的词汇外,还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外,也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣,萌发幼儿初步感受和表现美的情趣,童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂,句式表达无比丰富,是不同民族语言的精华,集语言、心理、环境等描写为一体,语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中,注重语言的表达,抑扬顿挫,让孩子感受语言的魅力,如置身于童话世界中。在实践中,我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
多听故事也有助于提高孩子的注意力。
使孩子集中注意力不是一件容易的事,而集中注意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲故事可以达到提高孩子注意力的目的。如孩子在一起活泼好动,不能安静下来,但一开始讲故事,再淘气的宝宝也会很快静下来。
多听故事还可以促进孩子阅读。
阅读能帮助宝宝更好地学习表达,是宝宝听故事的最好来源。相反,原来不爱读书的宝宝,自从爱上了“听故事”,那些情节逗趣,想象丰富的经典童书,自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
在讲故事的过程中,父母要注意运用一些技巧,效果会更好。如让孩子复述听过的故事情节,重复讲的时候留出关键词让孩子来补充,有良好表现时给予恰如其分的鼓励等,都可以强化孩子的注意力和兴趣,让宝宝持之以恒。
儿童听故事好,还是阅读好,这得看我们做家长的对“看书”的定义是什么。
如果我们认为“看书”的目的是认字,那自然是阅读好,这样可以检测出孩子认识了多少字,读得是否流畅。
而如果我们认为“看书”的目的是培养孩子对书的兴趣,对知识的渴求。那不管孩子听故事还是自己阅读都是可以的,只要孩子喜欢,保持每天主动去书架找书的习惯。即便现在孩子只肯听,将来迟早有一天他会自己看的。
另外,有位小学老师曾经告诉我,实际上到三年级才开始自主阅读是很常见的,在这之前都不需要强迫孩子必须自己读书。
当然,为了帮助孩子从“听”到“读”过渡,家长可以试着给孩子买一些桥梁书;或者一些带拼音的绘本;或者采取家长读一部分,孩子读一部分的办法……总之,慢慢引导即可,而不要破坏孩子对书的兴趣。
阅读故事和听故事都好,只是阅读会容易近视。也不能长时间阅读。但是听故事时间就可以长一些,所以从时间安排上是多听少读
很多人都不知道,其实听力是和听课能力,听课时是否可以专注能理解多少。这个都是有关系的。这段圈住重点考哦
这个问题怎么回答好那?听故事,也挺好,让孩子自己在听的时候,能展开想象,想到故事中的画面,拼接故事图片,也是不错的。曾经儿子迷恋《鲁冰童话》讲故事很长一段时间,这些天又搁浅了。
阅读,我是赞成也支持的,因为多数的晚间睡觉,我都要阅读三篇小故事孩子才安然入睡。顺便在阅读的同时,指认其中简单的字给孩子认识,他在仔细倾听我阅读,又学会了背诵故事,还认识了里面很多的字,何乐不为。
两者之间,我也是喜欢的,每一次都看孩子怎么选择,只要孩子感兴趣就好,慢慢的这些都是积累的文学兴趣。
谢谢邀请!
关于您这个问题,每个人都各持己见。那么我就个人观点给您解答,您可以参考一下:
听故事好还是自己阅读好呢?个人觉得还是需要根据孩子的年龄来说话。
如果孩子处于学龄前,就可以由家长以讲故事或领读的方式引导孩子阅读;处于低年级阶段,孩子的好奇心比较旺盛,对任何事物充满了好奇,这时候家长们就可以把有意义的故事书放在孩子比较容易注意到的地方,让孩子自己慢慢接触图书,图书中色彩丰富的画面、逗趣可爱的卡通形象就可以吸引孩子的注意力,这样的话,孩子就会潜移默化地学会自己阅读书籍,从而对阅读产生兴趣,还可以学习到新的知识内容,一举多得呀!
如果孩子现在已经对阅读产生厌倦心理的话,建议您可以根据孩子的兴趣爱好选择一些孩子有意思的图书,潜移默化地影响孩子,以便更有效地培养孩子的阅读兴趣。
给您推荐本不错的儿童故事书:
12全家福动画故事之《全家福》
适用年龄:5岁及以上
森林里庆祝着千禧年的到来,精灵兔却在这时候提议重新进行十二生肖排行,大家纷纷附议。大家决定各自采用不同方式渡过湖去,依照名次来排位……小伙伴们纷纷准备着,终于,比赛的日子到了,大家各显神通……后面发生了什么?十二生肖排位改变了吗?
12全家福神奇世界【动画故事丛书】一共13本。孩子通过阅读这套丛书,可以了解到中华民俗文化——十二生肖,以及他们的生肖排行榜是根据什么来决定的,孩子还可以跟其他小朋友讲解关于十二生肖,促进同学友谊呢!
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对于一个6岁的孩子来说,他们的识字量还没有达到能够熟练自我阅读的能力,所以,读起来,自然会很费劲。再加上,他们习惯听妈妈读故事,这也是一种亲子享受,所以,我觉得家长要根据孩子的发展情况陪伴孩子。既然还不喜欢自己读,那就多陪读,达到一定程度自然会自己读。
每个孩子的阅读程度不一样,家长不必太焦虑。在陪读过程中,适当的选择孩子最喜欢的书引导孩子自己读,慢慢的,孩子就会读起来了。
我觉得不论是听故事还是阅读故事,对孩子都有好处。主要看孩子对哪个方式更敏感,更容易接受。比如我儿子就是对图片更敏感的类型。他喜欢看图片,看实物,觉得那样更生动有趣。所以,在孩子两三岁的时候,是以阅读绘本为主,那时候给他放喜马拉雅的故事他不爱听,放一会儿就不听了,故事书就喜欢看,遇到他喜欢的故事,他会反复看。到四岁多,才开始慢慢接受听故事。因为在大V店的学院里,有一个睡前故事,是配合动画情节讲故事。睡前我会放故事给他听2个左右。然后白天,他会找故事再来看看。我觉得是从看到听的过渡吧。所以,不管阅读故事或者听故事,只要孩子喜闻乐见,无所谓哪个更好的。