我记得自己小时候，小学毕业后和同学一起去上了小初衔接班，感觉还不错，起码可以帮助自己顺利完成心理和学习上的双重过渡。不过，具体到孩子应不应该上，没有完全一致的评判标准，如果你感觉孩子基础不牢、学习可能吃力，最好让孩子参加；如果孩子基础不错，其实自己在家自学或家长进行辅导也是可以的。
看个人情况吧，不可一概而论。基础好的，聪明的孩子大可不必。一般情况下，暑假可以让娃娃提前接触初中的数学，不然他们真不能适应初中学习，接触初中数学最好私人定制，以培养他们的学习能力为主，学习其中的知识技能为辅。
我觉得英语可以提前学一些，而别的科目不需要提前学，因为小学刚毕业，还是淘气的小孩子，自控能力很差的，提前学一点东西，保证上课时就不认真听了，其实不如跟着学校进度来学习。
你不想上初一的课程有用吗？学校的大礼包、大礼包滚滚而来，由不得你。
当然我也是想让孩子在暑假就接触初一课程的，大型旅游活动也都安排了，毕竟下一次要等到7年以后了！！！
最近很流行的一句话：不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假。
小升初的暑假有两个月的时间，而且还没有作业。我的做法是，痛痛快快玩一个月，结结实实学一个月。
个人认为：小升初的衔接班是应该上的。因为小学和初中，完全是翻天覆地的变化。1.初中开学后立刻面临的就是分班考，请千万不要天真的认为分班考只是小学的知识。2.孩子的成绩在小学阶段是前十名，利用暑假一个月的补习时间，开学后进入前三，并且一直稳定保持！3.还有个经验之谈，升入初中后，老师面对的也全部是陌生的同学。如何选拔班干部？其实，一大部分因素是靠成绩来决定的，而这个成绩就是分班考的成绩。4.对一些疼爱孩子，不想给孩子过多压力而拒绝报补习班的家长，我是理解的。但是，要纠正一个观念：千万不要指望着初三再去报补习班，原因很简单，没时间！
初中教育是基础教育，在老师的启发下培养各学科的学习兴趣。正常情况下，无需提前培训就可完成学业。再说暑期气温偏高，青少年学生紧张的学习活动易造成身体疲劳，所以，假期还是让学习去做他感兴趣的事情，该休息就休息，该放松就放松。总之，把时间还给孩子。
作为家有初一孩子的家长，回答这个问题还是有一定发言权的。我们小学时除了英语，其他学习科目都没有上，孩子周末大把时间去户外或运动旅行，很是欢乐。
小升初暑假，想着九年义务教育，能难道哪里，除了学校有请机构来免费上了一周数学提升课，整个暑假都旅行啦，没上衔接班。
后来才知道，班里一大半孩子都去上了衔接班，预习了初一的课程，心里踹踹不安，但还是没太在意。
等到了初一，才发现初中老师的教学模式与小学老师有很大不同，初中老师更多的是引导孩子自主学习的能力，课上内容讲得非常快，又因为时间有限，内容讲得很浅，孩子吸收巩固是考验能力的过程，上过衔接班的孩子应付就相对容易些，我们没上的晚上需要花很多时间来巩固和预习，很是辛苦。
如果能再来一次，我一定会让孩子去上衔接班的。
提前补课真的没必要，这相当于拔苗助长，短时间看有效，从孩子的长期发展来说是有害的。现在补了，开学后还要再学一遍，这样孩子会失去探索的乐趣，只能加速孩子失去对学习的兴趣。有的孩子还会洋洋得意，看不起别人，其实自己没有深入地理解。其实学校补课还是到机构不课都没必要，一个孩子保持兴趣、具有探索欲、自己独立（合作）解觉问题这很重要。（孩子在基本的学习后，如果碰到困难可以查阅资料、问别人、与人合作等，一定要自己去解决问题，这个过程很重要。）
建议买回教材全解，慢慢做题
很多父母总喜欢给孩子在暑假里提前报班学新学期的课。这当中的原因当然首先是想让孩子尽快适应新学期的学习，特别是小学到中学，是一个转折点。至于该不该去，其实没有什么答案可言，如果孩子接受的了，想先学新知识，家长应该是鼓励他们。但如果是家长一厢情愿，逼着孩子去学习，那效果可想而知，反过来可能会让孩子有排斥心理。所以说，尊重孩子的意思，或是用正确的方式引导孩子即可。
从我的成长经历来看，说句实话，这些提前辅导的情况，对我们来说就是提前知道答案，我个人觉得还是家长引导孩子的自主学习习惯，学习能力很大一部分是学习习惯决定的，而不是提前辅导！
我当时就去上辅导班了，可是自己又不想学，也没有什么用，如果孩子渴望知识，喜欢学习，喜欢上辅导班，就可以让孩子去，要是孩子不愿意，可以培养孩子其他的兴趣爱好，比如音乐，舞蹈，，，平时就得让孩子把学习跟玩耍分开，像狗一样的学习，像绅士一样的玩耍！
不应该去上初一的课，这个假期对孩子非常重要，如果时间允许，应该领孩子出去玩一玩，去一些孩子想去的地方，看看当地的博物馆，科技馆，古生物博物馆，历史古迹等等，孩子也能学到很多东西，也可以把孩子放到图书馆，图书馆里有很多，很多很好的书