正常
学习方法不对，南辕北辙
情况一，直接问是不是考试时候身边人换了的原因。
有些孩子玩儿得好，很团结，一个学习好，大家成绩都好。别觉得侮辱了小孩子，他们有些时候根本不觉得这是不好的。
情况二，有心事。
身边有变故让孩子心里负担特别大，比如老师的批评，或者他们自己认为的不公平。同学，同学间的玩笑有时候都很伤人。
个人觉得大体上就分这两种吧因为初一内容基本都是和小学衔接的，不会是知识本身的问题。
孩子从小学升到初中，周围都是全新的环境，需要慢慢去适应，去结交新的朋友。很多孩子在新环境中会出现难以适应的情况，所以导致孩子无心学习，而是在尽力去熟悉环境阶段。如果遇到这种情况，应该多跟孩子谈谈心，告诉孩子如何去适应环境，结交新的朋友，尽快能融入到新的集体中。
还有一个原因是升入初中，学习内容突然大幅增加，学习方式跟学习方法跟小学的时候是完全不同的，孩子这个时候如果还跟小学一样去学习，那肯定会被落下远远的。其实不妨让孩子在小升初的暑假就去学习一下初中的内容，提前做个预习，心理也有一个准备。如果孩子已经进入初中，出现成绩下滑，家长如果可以辅导，不妨给自己辅导一下尤其是学习方式跟学习方法，如果辅导不了，可以找培训学校的老师。
小学的习惯养成特别严重，包括良好的心态，良好的学习习惯，良好的人际交往能力等。
先说心态，主要是孩子的心态要强大！考好了不能骄傲，考差了不能气馁！做到胜不骄败不馁！心态上重视学习考试，放松时不要想学习考试，做到愉快的玩愉快的学！
学习习惯主要包括良好的预习习惯，良好的上课习惯，良好的复习习惯和良好的作业习惯以及良好的考试习惯！比如良好的作业习惯主要是能不能认真按时保质保量完成作业，提倡孩子独立完成作业，家长适时辅导，孩子能对作业举一反三，收集错题整理错题等！
良好的人际交往能力主要是孩子出现问题时凭借强大的人际交往能力帮助自己解决问题，在孩子出现学习上的困惑时好朋友有时候比老师和家长的作用都大。
希望我的回答对你有所帮助！从以上方面入手，希望你的孩子越来越好！
初中才开始，别太急，和孩子一起分析原因和应对方法。青春期可能沟通没有小学阶段那么容易，尽量让孩子自己说。
跟孩子谈心，仔细观察他的日常，找出问题才能进步
找对原因，对症下药。面对生活中的困难、诱惑、怀疑都要坚定学习的态度，坚持本心不变，会好起来的，初中一二年级的知识很简单的，奋起直追完全没有问题。关键是有信心，有恒心。
小孩小学优秀到初一倒数，说明这个小孩还是比较聪明的。正是由于他比较聪明，所以在小学学习时学的比较轻松，不需要付出多大的努力，就可以在小学时期取得较好的成绩。
那么为什么到了初中会出现这种情况呢？究其原因主要是：
一是思维还停留在小学阶段。小学时，学习内容较少，孩子也比较聪明，平时考试分数比较高，认为学习比较容易，不用付出多大努力就能把学习学好。然而，到了初中，随着课程的增多，难度的加大，还用小学时期的那一套方法已经行不通了。孩子和家长都没有重视这一变化，没有相应的改变，于是就被分化下来了。
二是孩子没有养成好的学习习惯。在小学时，由于孩子比较小，家长都比较重视，不管是学习，还是生活，家长都照顾的细致如微。平时的学习也经常时被动式的，老师要求着，家长辅导着，自己也比较聪明，很容易就可以在小学取得很好的成绩。于是认为学习就是这样，自己不用努力，也不用主动去学习就能把学习搞好。长此以往，就养成了不主动学习，不求甚解的坏习惯。
三是初中孩子容易产生厌学情绪。孩子到了初中，随着年龄和阅历的增长，很多孩子会变的比较暴躁，容易不耐烦。他们开始不想学习、不知道学来干什么，于是就产生厌学情绪。在小学的时候，他们习惯依赖家长、老师，没有独立思考意识；到了初中，他们开始慢慢独立，思维能力开始快速发展，有了独立思考问题的能力。遇到问题时，第一反应不再是问爸妈，而是问自己：为什么要这样做？我该怎么办？于是就出现在学习上问自己：我为什么要学习？学来有什么用？我以后到底想干嘛？找不到正确的答案，就会出现学习上的偏差。
出现这种情况，家长应该如何应对？
一是学会“弹钢琴”，抓住重点。到了初中，需要学习的知识较多，从初一开始就有数学、语文、英语、政治、历史、地理、生物…..等课程。到了初二还会增加物理、化学等。所以家长要引导帮助孩子区分重点，不要平均用力。把数学、语文、英语等作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力都要花在这些主课上。再就是每门主科要有对应的一本课外辅导书，多做练习题是很重要的。
二是学会合理安排作息时间。充分利用早上的时间，加强英语单词的背记，要有效利用白天课余时间，针对数学、物理进行题海战术，提高解题的效率和正确率。也要留给语文部分时间，多读课外书，并养成摘记好文章和好语句的习惯，为作文写作提供素材和参考。
三是重视上课听讲，不懂多问。能够根据学习计划，做好课前预习，课后复习，并做到课堂笔记。遇到不懂或者难以理解的问题，要主动请教老师，也要多与同学交流，在交流中发现他人的好思路、好方法、好心态，从而完善自己的解题方法和学习效率。
四是要多总结，勤练习。要根据所学内容，多总结、多练习。只有总结了练习了，才能做到熟能生巧，才能牢固的掌握所学知识。另外还要选定一种适合自己的辅导资料，好的辅导资料对学习能起到事半功倍的效果。学会收集易错题，把重点题型、易错题型的解题方法和解题思路记录下来，总结方法思路，并经常复习巩固，加深印象。
结束语：初中阶段，时孩子学习生涯中的重要阶段。孩子和家长要认清这个阶段的特点，做好思想和物资上的准备，分清主次、合理安排、勤学多问、不断练习就一定能够顺利度过这个阶段，并取得优异的成绩。
初中阶段和小学阶段有巨大的区别，知道了这些区别，才能让小孩有针对性的改变，从而尽快适应。在学习方法上，小学以背诵记忆为主，而初中则开始需要学生多思考，理解性记忆的多；在学习要求上，小学都是老师布置，学生被动完成，而初中则要求学生更主动的学习，包括广泛的课外阅读；从学习时间上来说，小学一般2个小时就可以完成作业，而初中除了增加课程外，每门课的作业数量也直线上升。这就要求孩子更专注，学习效率更高！知道了这些差别，家长要有意识的和小孩一起进行学习方法的改变。相信有小学的基础，在适应了初中的节奏后，你小孩很快会赶上来的
结合个人经历说一下，希望能对你有所帮助。
首先，希望父母不要对孩子表现得过于激动。现在初一的话，应该是刚上初中不长时间，家长要考虑到孩子的适应问题，由小学到初中，完全是不同的，要看一下孩子是否尽快适应了，性格不一样，每个孩子适应的快慢不同，我当初就是初中第一次考试直接落后面的，后来又上来了。
其次，要冷静分析问题出在哪里。孩子上初中面对的学生范围更大了，学习的科目更多了，面对的优秀孩子更多了，是否有严重瘸腿的科目。
再次，一定要鼓励孩子，不要打击。这个时候孩子肯定也很伤心低落，需要家长的鼓励，千万不要让他放弃。我们职业院校的很多学生都是小学很优秀，初中落后直接不学的。要帮助孩子树立自信心。
最后，家长要辩证的看待这个问题，不要觉得孩子一定要怎么样，要根据他自身的实际情况来定位。
希望对您有用。
小孩子从小学升初一，成绩出现波动一般比较正常。
首先来说，孩子从小学到初中之后学习任务变重，学生有时难以适应，甚至出现烦躁焦虑等不良情绪，受不良情绪的影响孩子学习进度和学习水平也会受到较大影响。在这种情况下，作为家长要积极引导孩子，帮助其树立学习目标。
其次，升入初中后，学习内容较小学加深，学习深度和广度都有所增加，学生在刚刚升入初中的前一段时间学习跟不上有可能就会产生畏惧的心里。这个时候家长要给孩子一定的自信，让孩子明白这只是暂时的，成绩会好起来的。同时升入初中以后，学习科目增多，由于每个科目都有每个科目的特点，因此，在学习的过程中孩子只有找到适合自己的，适合不同科目的学习方法，才能快速的提高自己的成绩。
最后，孩子由小学升入初中，身边都是一群陌生的同学，老师，孩子可能没有办法一时间融入到集体当中，这可能也是导致孩子成绩下降的一个原因。由于不同的老师有不同的讲课方法，有不同的授课特色。孩子在小学适应了六年，刚刚升入初中没有办法一时间适应老师的风格。在这种情况下，学生要多多和老师交流，只有适应了老师，才能更好的去学习。
当孩子成绩倒退，甚至倒数的时候，不要急着去批评孩子，要多和孩子沟通，找到孩子成绩下降的原因，对症下药，只有这样才能更好的帮助孩子提升成绩。希望孩子的成绩越来越好[祈祷][祈祷]