那就要从孩子养成读书的习惯开始，从小培养是最容易的，到大了也不会轻易去改变这个习惯的。父母可以陪孩子一起读书，可以让孩子自己选择喜欢的书籍，然后父母可以讲解给孩子听。
可以声情并茂的讲着，也可以加一些肢体动作，有趣的段落也可以表演给孩子看，从而吸引孩子的注意力。
还可以角色扮演，和孩子互动起来做个关于书中故事的游戏，这样加深了孩子对故事的理解，发现不同的乐趣。让孩子明白读书也是件快乐的事。
言传身教！父母爱读书，影响了孩子也爱读书。
要从小培养孩子的阅读习惯，从两岁开始可以给孩子读些绘本故事，三岁以后可以每天陪孩子一起看大人读，孩子看图，这样时间长了孩子就慢慢养成了阅读的好习惯，大人一定要每天坚持。不能今天心情好陪孩子读读明天就不读了
孩子对读书感兴趣:家长有空多读读书，多写字，起到榜样作用。对不会的地方补缺补漏，成绩提上去，有成就感，他就感兴趣。
个人感觉如果不爱看，先让孩子听。等他听进去时，可以提倡一些看，这更理解字意思。
我的小孩4岁多，现在非常喜欢看书。
我的做法是：
第一，不规定，不要求。大家都几十岁的人了，都知道必须做的任务、必须做的工作只会让自己心累。同样的，孩子也是人，我们都觉得心累的事，孩子的感受会比我们更强烈。要求孩子读书，只会激起逆反心理。
第二，在孩子面前，把读书当初有趣的，好玩的游戏。坐在沙发上，捧起书本，用兴奋的、夸张的语气读书。不用喊，孩子就会自己凑上来，让他们自己觉得读书是一件很有趣的事。
读书这件事，就靠我们给孩子引导了。
孩子的阅读喜欢越早开始约好，上次听《得到》万维钢老师的专栏，说他的孩子在美国进行6个月体检的时候，医生就建议可以开始亲子阅读了。
对于爱看书的家庭来说，几乎不需要刻意营造气氛，大人看书的时候，孩子就很自然的觉得看书是一件非常正常的事情，进而跟着一起看书。
买适合孩子年龄段的书，低龄段的以少量大幅的插画绘本为主，大一点的中童可以增加文字故事部分。选择孩子感兴趣的题材，设置一个舒适的读书角，让孩子玩累了，自然而然就拿本书，坐在舒适区看书。
很荣幸能够看到这个问题，也很高兴给大家分享我对这个问题看法与想法，废话不多说让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
如您所问，很多家长都有同样的疑惑：书买了不少，怎么孩子根本不看啊？孩子注意力不集中，读书没有定力啊！
其实，让孩子爱上阅读应该主要从两个方面入手：读什么书，如何去读。
怎么挑选书籍/绘本？
很多家长在买书时可能会考虑这本书能够帮助孩子培养什么能力，这本书是不是畅销的，孩子从中能学到多少知识。其实，书本对孩子的影响是潜移默化的，我们不必带有功利心去为孩子挑选。在此，我建议家长在挑选书籍和绘本时应遵循以下几个原则：
1．孩子是否喜欢。一些书籍尽管是畅销的，尽管是获奖作品，尽管是专家推荐的，只要孩子不喜欢，买回来自然被冷落。孩子不喜欢一本书的因素很多，可能是语言风格或故事内容或色彩画风等不合他/她的胃口。在孩子具备一定自主选择能力的时候，家长应该给予孩子选择的权利。家长可以大致选好一些，然后让孩子自主从中再选出自己感兴趣的。对于年龄很小无法自己选择的，家长可以先买一些经典的读本，然后根据自己观察孩子的喜好再进一步选购。
2．选择符合孩子年龄的书本。对于6岁以下的低幼儿童，书本的趣味性、互动性非常重要，例如点读本、立体书、洞洞书、翻翻书、语音书等更能够吸引宝宝。对于年龄稍大一些的孩子，有能力理解完整的故事时，就可以选择故事性更强的书籍。给孩子读自己年龄段无法理解的书本当然也会降低孩子的阅读兴趣。
3．选择画风精美、有设计感的读本。市面上很多故事书、早教书等图画粗糙、色彩拼凑，毫无美感可言，甚至还是早年明信片风格，这种书籍真不建议购买。好的读本也应该有助于培养孩子好的审美。
应该怎样去阅读？
很多家长要求孩子热爱读书，可是自己跟本没有陪伴孩子读过一本书，自己也从来不看书，这样孩子如何能提起阅读兴趣、培养良好的阅读习惯？
针对年纪较小的低幼儿童，“亲子共读”是最重要的读书方法。家长在带着孩子读绘本时，应当是有感情地去读，带着夸张的语音语调和表情动作，带领孩子进入绘本中的场景，像是和孩子共同演一个小话剧。当孩子对某本书或某个故事很熟悉之后，家长可以引导孩子自己看着绘本去讲故事并且给予孩子表扬和鼓励。亲子共读是一件非常美好的事情，这个阶段也是很短暂的，孩子长大后便不在需要父母的陪伴了，家长应当珍惜这个过程呀。
针对年纪大一些、不需要家长陪伴阅读的孩子，家长可以和孩子一同坐下各读各的书，为孩子树立读书的榜样；当然也可以与孩子看同一本书，然后以朋友的角度与孩子交流书中的内容、探讨各自的问题、交换不同的观点等。一味地给孩子下达读书任务、逼迫孩子读书而对孩子读书内容、读书所得不闻不问，只会打压孩子的阅读兴趣。
最后，我想给家长谈的一点是关于倾听和尊重的。
1999年，美国开展了一项“阅读教育援助犬计划”，让“伴读犬”陪伴孩子读书。研究结论证明：对狗读书能提高孩子的阅读兴趣，甚至还能改善孩子的社交能力。在意大利也曾开展过一项跟踪实验，研究结果证明：对狗读书不仅不会“三分钟热度”，还能促进孩子坚持读书。在很多国家的学校和图书馆都配有“伴读犬”。
经过训练的狗狗是安静、温顺的，非常善于聆听，能够让孩子放下焦虑，产生信任，得到安抚。它们不会纠正孩子的错误、指责孩子的小动作、干涉孩子读什么，它们为孩子创造了一种被理解、被包容的氛围，让孩子感到放松感到自信。
在中国的很多家庭，并没有条件养狗，我们可以把狗狗换成其他宠物，比如猫咪，小鱼，乌龟，仓鼠，兔子等，效果也是一样的，只要是孩子喜欢的并且性情温和的，哪怕是一个毛绒玩具、一个机器人都可以。
我想，对于父母来说，“伴读犬”给我们真正的启示应该是让我们作为家长学会倾听孩子、尊重孩子，不去评判孩子、指责孩子，给孩子更多的耐心和支持，让孩子真正体会读书带来的乐趣！
很多家长会花重金带孩子上各种兴趣班，却忘了读书才应该是孩子最重要的兴趣。中国孩子的阅读量远远不及很多欧美国家的孩子。希望在家长的正确引导下，会有越来越多的孩子热爱读书，会有越来越多的好书被孩子阅读！
关于在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答与看法，都是我个人的想法与观点，在这里同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有好身体，同时也祝大家在自媒体行业有一个好的发展，谢谢。
最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
孩子养成看书的习惯真是益处多多，在此也就不再多说。正好前几天看了一篇关于用游戏来培养孩子阅读兴趣的方法，因为每个孩子都喜欢玩游戏，那把游戏贯穿到孩子的阅读中，那对孩子来说肯定是件幸福的事。1.我就是主角意思是把书中的主人公换成自己孩子的名字，甚至可以把孩子的玩具和朋友的名字也恰当的加进去，我在给宝贝们读书的时候也用过这种方法，挑选孩子们喜欢的故事来试一下吧。2.“我是小记者”和孩子读完书之后可以问一些有趣的问题，和孩子互换角色的来扮演记者和主人公。3.“之后发生了什么”读完故事书之后可以一起想象后面会发生什么故事呢？有些书在结尾会有一些悬念，可以激发孩子的想象力，我家就有一套这样的书，最好会问孩子以后会发生什么呢？有很多可能哦。4.来个“情景表演”，和孩子一起扮演书里面的主人公，来个情景模拟，像《三只小猪》和《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就是我家经常上演的故事哦。希望我的回答对你有帮助！
言传身教，从自身做起，与孩子一起读书，创造良好的读书环境！家长是孩子最好的老师和朋友！
很高兴能能用所学知识回答这个问题
对于孩子对看书没有兴趣的，相信很多父母都会遇到这种情况，在家庭中，父母是打印机，孩子是复印机，家长在家中是什么样子的，孩子是父母的缩小版。试问一下，家长一进门就玩手机，凭什么要求孩子要看书？只是因为父母有绝对的话语权？所以孩子对看书没有无兴趣，一方面是因为对书本不敏感，而另外一方面是来自家长的不引导和以身作则。当孩子对看书没兴趣的时候给出以下的建议：1.家长应注意避免不在孩子面前看电视、玩手机，而是要拿起书本，以身作则，给孩子树立一个榜样。
2.固定的亲子阅读时间，选择一个固定的时间作为你和孩子一起阅读的时间，在这个时间里面，家长要做到和孩子一起阅读，培养孩子阅读的兴趣。
3.选择的书籍要符合孩子的月龄，月龄小的可以选择绘本，字少图片多的，循序渐进，相信孩子会慢慢养成阅读的好习惯！