好好学习
你来问，我来答。我家孩子刚刚上三年级，经历过二年级，总得感觉就是养成好的习惯，习惯的养成贵在坚持，家长得有时间有精力地陪伴养成，这不是一天两天的事，必须持之以恒、水到渠成。
数学方面，重在计算能力的培养，可以选择与课本配套的口算题卡，特别要选每页50道题以上的，固定时间内练习。同时，可以适当引入奥数内容，可以网上书购一本具有举一反三形式的教辅，有侧重的，与孩子一起学学，不用都学，只学一些简单易懂的，目的是启发数学思维，也就是俗话说的开开窍。
英语方面，二年级也得适当的学一点，就当英语启蒙吧，我家孩子是三年级开的英语课，但我们一年级的时候就开始接触和学习，现在学起来不吃力！不知道您那边是几年级开始英语课的，如果跟我一样，建议提前学一学。
语文方面，除了学习课本，重在在练字和阅读，字如其人，写好字受益终身，可以选择与课本配套的字帖，边练字边学习生字和组词了！阅读伴随学习始终，二年级开始有所侧重地读儿童文学，读科普漫画，读寓言童话，总之有计划有目的的读书，有利于今后语文的学习。
最后，学习方法很重要，目标激励，每个小阶段给孩子确立个目标，设置有意义的奖励，比如孩子爱读的书、心仪的玩具、有意义的游玩和旅行，这样寓教于乐，效果会更好一些。还有从小加上体育锻炼，目前体育考试在中考中比重加大，也是为孩子成长着想，多锻炼，益处多。
估计你是家长，对于小孩子，应该正确引导，不要给太多的压力，相信老师，给老师送点礼，让老师多关照一点就行。
一二年级孩子更侧重于学习习惯的培养，详见：
一二年级家长需要帮孩子养成的几个习惯（一）
一二年级家长需要帮孩子养成的几个习惯（二）
一二年级抓基础，课本熟读背诵，书本里的一二类字都要认识，多阅读带拼音的书籍。
二年级就是打基础的时候，知识点不深易懂。语文读读背背，多看课外阅读书，长期坚持积累，可以增长见识，提高写作能力。英语就是背单词背句子，回家练习口语。数学就是练习口算，每日五分钟坚持下来，效果肯定有的。
做到以上这些，孩子成绩不会差。
我的观点是，小学生主要是端正学习态度，养成好的学习习惯，不要在学习上抓的太紧，要让他多玩，当然对游戏，对手机还是要看紧！有些东西现在不玩，后期的好奇心会更重，对学习的影响也会更大！所以我的观点是，应当多玩耍！
我家宝贝也是二年级，个人觉得，要从小就培养她的个人学习习惯和生活习惯，在三岁半的时候，从幼儿园回来我就每天坚持带她读国学经典书半小时，我也和她一起读书，这样慢慢也增加她的识字量，等她读大班的时候，她已经能自理阅读绘本了。
小学一年级的时候，作业内容比较简单很多内容也已经在幼儿园的时候已经学习过了，我就开始培养她独立写作业的习惯，约定时间完成，然后奖励她喜欢的东西。尽量不陪在身边，以免养成依赖性。简单会做的先做，实在不懂做的，我再引导性的教她，让她自己开动脑筋！
从大班开始我已经让她独立睡觉，自己洗内裤，有时也于心不忍，但早期教育培养还是比较容易的！再长大一点就难了，有自己的思想[捂脸]
最重要的是培养孩子的学习兴趣，更不能一味的让孩子读死书。很多家长都喜欢打孩子，这是不对的，不对的地方可以慢慢和他（她）讲，因为小孩子的内心都很叛逆的，这样做只会适得其反，要让孩子喜欢上读书，从心灵上的喜欢！
小学二年级孩子的学习，大多数其实就按照老师课堂上教授的就完全够了。但有的孩子没有掌握学习方法，总是跟不上学习进度，学习成绩较差。古人云：授人以鱼不如授人以渔！孩子在小学阶段就掌握了好的学习方法和技巧后，对以后的初中、高中、乃至大学的学习都是很有益处的。因此，家长不应只看重孩子短期补习的效果上，要辩证地看待自己孩子学习成绩的好坏，细心分析成绩不好的原因，然后引导孩子培养正确的学习方法和技巧。使孩子逐渐确立正确的思维、掌握学习方法和技巧，快乐地学习生活。
具体来讲，孩子学习方法可以分为以下几个步骤：
1、接受新知识（课堂授课）
这一流程是孩子学习的基本程序，如果一个孩子掌握好每个环节，那他自身就形成了一个良性循环。无论在学习还是自身发展上，都不用家长操心。
在接受新知识阶段，上课听讲的质量是否好，决定了孩子对知识掌握的量的大小。根据孩子智力发展的特点，第一影响对孩子很重要，也比较记得深刻。但是这中间的问题是孩子在一堂课中到底有多少有效的时间认真听讲。
2、巩固知识（做相关作业）
巩固知识，这个阶段对孩子掌握知识是最重要的一个环节。无论孩子课堂上接受多少新知识，但最终掌握还是要靠它。这个环节没有任何技巧，只有下死功夫。“欲得活富贵，需下死功夫！”然而目前在这个环节上，家长有时太纵容孩子。这个环节既是孩子巩固知识，也是孩子养成良好学习习惯的环节。这需要家长高度重视和付出耐心。
3、归纳总结（方法论）
归纳总结，孩子的能力是通过这个环节得到提升的。如何将所学知识进行纵向和横向的归纳，从中找出普遍性规律和特殊性规律，只有通过对所学知识进行归纳、总结和提升，才说明孩子真正掌握了所学知识。老师在日常教学中也会有相应的教导，但是这远远不够，毕竟老师面对的是许多孩子，同时每个孩子的特点也是不一样的。这就需要家长来帮助孩子掌握这方面的技巧。这个环节在孩子学习流程中是一个承上启下的重要环节，决定了孩子进入初、高中之后，学习成绩的好坏！辅导孩子或者培养孩子，具体辅导什么？培养什么？就是要让孩子掌握对学习或生活所感知的东西进行归纳总结的能力。
4、运用总结经验（举一反三）
运用总结经验，这个环节确切的说是培养孩子性格的环节，通过将所掌握的经验运用到实际中去，可以锻炼孩子的勇气、刻苦钻研、不怕失败的精神。在这个环节家长要事先鼓励孩子去尝试，事后不以成败论英雄。学习成绩不是让孩子学习的目的，任何结果都需要有一个正确的过程。家长要让孩子掌握正确的学习方法和学习习惯，授孩子以渔！
朱熹曾言：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
我家宝贝刚从二年级升级到三年级，二年级的期末考试成绩很不错。现在升入三年级之后学习习惯已经养成了，所以学习自觉性还是很高的。二年级的时候我会每天放学之后和孩子一起复习当天学习内容，预习明天上课内容。这个习惯就一直保持到现在上三年级。每天我会让他做一页口算题，然后再做一篇阅读理解。二年级的阅读理解还是比较简单的，从文章中就能找到答案，但是进入三年级以后就不是了，感觉明显难度增强了。二年级的时候，我们还是以兴趣班为主，平时比较之中体育的锻炼。没想到升入三年级之后体育也上升到中考要考试的地步了，所以也算是歪打正着了。另外，二年级的时候我让孩子每周做一套数学和语文卷子，看看这周的学习情况。现在孩子自己也会每周都自己找一套各科的卷子测试一下，自觉性的学习还是非常重要的。
孩子的学习习惯就应该从一年级开始培养，慢慢习惯成自然以后就可以自己自觉的学习了。
小学一二年级所学的知识点固然是小学阶段里最少的、最浅显的，孩子不用费特别大的力气就能学会。
但是，孩子之间拉开的差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的？一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！
一二年级，家长该帮会孩子抓什么呢？
1、抓学习态度
在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。
我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。
家长“孩子随便学学就会，不用太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。
学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学初始就树立的学习态度，会严重影响孩子今后的学习乃至生活。
开始上学是随便学学学习态度的孩子，在三年级及以后知识点更多更难的时候会自动转化成认真学学吗？不用思考，诸位家长也能明白答案是否定的。
所以一上学就要让孩子端正学习态度，让孩子明白学习是一件需要认真对待、全力以赴的事，而不是仅仅因为能不能考到高分，选择随便学学还是认真学习。
一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以不用花特别多的功夫在学习上，多发展些其他兴趣。但学习态度必须端正，不能随便学学。
图/duitang
2、抓学习习惯
小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。
孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。
习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。
如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。
如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。
所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。如合理安排时间的习惯、上课认真听讲的习惯和独立阅读思考的习惯等等。
学习习惯养成的良好与否，很大程度上决定了孩子三年级成绩调整和分流的结果。
图/duitang
从一年级开始，就要培养孩子的学习习惯和态度。万丈高楼平地起，只有一开始为孩子打好了地基，后面的工程才会稳固。
一二年级不努力，等到三四年级，想把学习态度和习惯纠正过来就很难了，孩子会掉队，后悔就晚了！