手机网络就是把双刃剑，现代社会完全拒绝是不太现实的，主要是看怎么用，小孩子小的时候接触手机需要大人引导并管控，关键是要让他们形成良好的使用习惯。
现在这社会电子产品越来越广泛，想完全控制住孩子不玩手机是绝对不可能的，我闺女现在三年级，一般周一到周五是不会去碰手机，周末会玩一小时
很开心！
我家孩子很少玩手机，因为他养成习惯
对立的控制效果一般。所以，把孩子的时间分配一下。大人要花时间陪伴。除了手机还有很多东西孩子感兴趣。时间就那么多，用在别的孩子有兴趣的地方，自然玩儿手机就少了，合理了。
大人都玩手机，小孩得控制
控制只能适得其反，宜疏不宜堵，要正确引导，和孩子一起协商每天看手机的时间，帮助孩子去每天建立自律的行为，并且孩子配合的时候，及时的给予肯定鼓励，让孩子明白，这样做是对的。
电视和手机，一直被大多数为人父母者视为洪水猛兽。事实真的是这样吗？我觉得任何事物都要辩证地看待。
孩子看电视、玩手机，作为家长，关键要控制好时间。比如，每天只能看半小时，提前与孩子做好约定。当然，假如孩子在一岁以下，还是不要接触，对视力刺激比较大。
给孩子规划好半天的安排，比如，看半小时电视/手机，随后就要画画或者外出散步/玩积木等。在电子化的今天，很多信息/知识的获得都是通过手机这一途径。例如，有几款识字软件可以下载来给孩子认字，比起书面教授，效果要好很多。识字软件里图文并茂，甚至配有孩子喜欢的音乐，效果是事半功倍的。
总之，父母做好监督，把握好适度原则。
要知道如何控制孩子玩手机，就要分析孩子为什么玩手机。根据不同的原因，采取针对性的措施。
比如，小点的孩子爱玩手机，多半是因为父母没时间陪孩子。这时候就要多用心陪孩子了。
再大点的孩子玩手机，因为太无聊了，赶紧给他报个兴趣班。
再大点，用手机打游戏的，就是游戏上瘾，这个应该采取转移注意力的方式。
遇到孩子玩手机，生硬说教，批评，让他不要玩，这种方式效果最差，就问你，不玩手机干什么？大人无聊了还想玩手机呢，更别说小孩子了。
我们大人忙起工作来，哪有时间玩手机。孩子也一样，忙起来根本没时间想手机。不一样的是，我们大人忙了有钱赚，孩子往往要花钱才能让他们忙起来。哈哈
孩子过于沉迷于电子产品，不想学习，学习成绩大步下滑，是现在大多数家长都遇到的难题。
那么怎么才能让孩子不玩手机呢？
我将从现代社会现象，孩子为什么爱玩手机，以及怎么引导孩子三个方面和大家分享。
社会现象-手机是科技发展的产物，不让孩子接触，对孩子是绝对的有益处吗？
在地铁上，我们仔细观察，就会发现，10个人里9个在低头看手机，还有1个例外，可能是手机快没电了。
刷朋友圈、看视频、聊天、看剧的，当然并不全是娱乐类活动，有看视频学习的，看电子书的。
当今社会，我们对手机的依赖，如同对电对网络的依赖，娱乐用手机、购物用手机、学习用手机、时间管理用手机，工作用手机......
它让我们的工作生活更便利，也让我们与身边的人和环境接触连接的时间减少了，有利也有弊。
有的封闭式管理的学校，禁止孩子用一切电子产品，有的学校让孩子用孩子用电子产品当学习工具，谁对谁错，不去评价，孩子在成长阶段中，心智和能力都没有完全成熟，是需要父母和老师的引导，当感觉孩子的情况失去了控制，又没有方法时，父母就会陷入焦虑。
控制从外而发力，越发力越无用，从内发力方能收放自如。
孩子为什么爱玩手机？
1.孩子天性爱“玩”
孩子的天性就是玩，我们会发现在学习中，只要是孩子感兴趣的学科，成绩就好，对于孩子来说，学习自己感兴趣的东西就是玩。
而手机和电脑里的游戏，都是有针对性的设计的有趣，所以对孩子，乃至对成人吸引力都很大。
且人的天性就是喜欢亲近快乐的事物，远离让自己痛苦的事物。
2.玩游戏比学习简单
我们平时在工作中会发现，当我们要去写一个方案或者做一个计划时，突然想先喝杯咖啡，喝完咖啡，又想着再去上个卫生间，然后洗个手再擦个护手霜，等坐到桌前，又想还是先回个邮件吧。
这样磨磨叽叽半个小时过去了，发现也没什么思路了，还是下午再说吧。
听这么说，你可能感到熟悉，你或着身边的人可能就有这样的情况，反正我自己会有这毛病，之前病重，现在轻点，这就是所谓的拖延症。
大脑的特点就是，喜欢简单的事情。
玩游戏对于孩子来说既有乐趣，又比不懂的课业简单，当然选择玩游戏了。
3.游戏赢了，孩子有成就，游戏伙伴都觉得，你是大神，孩子需要自信和认同。
手机里的游戏有一个人玩的也有几个人组团对战的，当游戏赢了，会让孩子有一种打怪赢了的快感，这让孩子在游戏世界里找到了自信。
还有其他小伙伴的认同，让孩子在游戏世界里感觉不孤独，平时在学校学习只有课间几分钟，如果回家父母都忙，没有花时间陪孩子，孩子只有到虚拟世界寻找一些情感联结，久而久之，失去了真实生活中的情感联结，就陷入了手机电脑“上瘾”。
怎么引导孩子“不玩”手机？
首先，我们要明确我自己对孩子的培养目标，为什么要控制孩子不玩手机？
是因为担心孩子的视力，担心孩子的身体，担心孩子学习，担心孩子自控力差，玩物丧志，有的家长可能在沟通上带有情绪，还会和孩子说你不好好学习，只知道玩手机，以后是要去捡垃圾么？
这样的质问和威胁，屡试屡败，屡败屡试，实在不行就打一顿，孩子或许会暂时愤恨的顺从，但后面叛逆的更严重了。
其实，父母只是担心孩子以后不能找到好工作，不能生活的好，可怜天下父母心，常常也会自问，我为你好，还错了不成。
爱子之心无错，爱子之法需得当。
1.父母先树立榜样，与其玩手机不如从陪伴孩子中感受亲子之乐
父母是孩子的参照物，要给孩子做好榜样，一边玩手机一边朝孩子大吼，再玩我就给你砸了，没说服力也很荒谬。
多陪伴孩子，让孩子从亲子联结中找到那份他成长中需要的情感养料，当他能从的现实生活中感受到足够的爱，就不会过多的从网络中找寻情感联结。
2.和孩子沟通，倾听，同理心
和孩子沟通，不是你一个人絮絮叨叨的说教，而是让孩子愿意和你敞开心扉，告诉他，你每天长时间的玩手机，我担心你的眼睛会近视，我担心你的学习，因为花太多时间玩手机，没有足够的时间锻炼身体和学习。
带着你对孩子的爱去沟通，而不是愤怒的情绪，否则他宁愿一个字都不说，他担心让你更生气，也害怕收到惩罚。
耐心的听孩子说话，去认同孩子的感受，找到原因。
3.和孩子商量约定玩手机的时间和场景
听听孩子对于控制自己玩手机的计划，父母再给出一些建议帮助，达成约定后，把它写下来，父母和孩子都一起签字，既引导了孩子独立思考问题的能力，也帮助孩子习得履行书面承诺的技能和习惯。
如果孩子给出的计划对玩手机的时间过长或场景不对，家长可以进一步引导，比如可以约定先做完作业，运动完再玩，每周玩几次，每次多久合适。
孩子有进步要及时表扬，增强孩子的自信心。
4.发现孩子兴趣，培养孩子爱好，从中获得乐趣和成功
把孩子想从游戏中获得的成功体验转移到现实生活中，发现孩子的特长，比如打羽毛球、游泳、打球、下棋、乐高等等。
孩子一旦能从中感受到乐趣，获得成功，得到认同，自信心就提高了，从而能提高自律水平。
5.发现孩子擅长的学习科目，引发孩子的学习兴趣
在孩子众多的学习科目中，总有一个喜欢的，关注孩子喜欢的科目，对孩子鼓励和支持，孩子自信心增强，感受学习中的乐趣，在引导孩子对其它科目的连带兴趣。
虽然学习科目是分明，但学习内容是整合相连的，比如孩子喜欢语文，那么国外许多的杰出的文学作品孩子也会感兴趣，想要阅读感受原汁原味的外文文学作品，就要把英文学好。
相信，总有一个点会让你去挖掘到，你只需要用心的去观察，发现它。
6.坚持
这是最重要的步骤，养育孩子从来不是简单的事，遇到困难就去克服，不能觉得什么方式简单粗暴快捷，就怎么做，别忘了，你最终目标，不是为了赢了孩子，而是赢得孩子。
希望我的回分享能够帮助到您，愿父母们爱孩子的心不再焦虑，孩子在父母的呵护下，健康成长。
现在的生活几乎每个成年人都有手机，而且手机成了必不可少的东西，而孩子也在耳瑞目染的学着大人，不让他们看手机都不现实，应该合理的安排并规定期限的看有利于他的动画啦，小视频等等，而不能一味的拒绝，也不能一哭就给，要合时合理的让看