孩子自私自利，很大程度是家长的过度宠爱造成的。
孩子在三岁前，都会有或多或少的自私，玩具不愿意分享、喜欢的食物更是别人不能碰，这是小孩子物权意识的萌芽阶段，不必太紧张，适当加以引导，孩子仍然不愿意分享也不必勉强。
但是如果随着年龄的增长，这种现象仍然存在，就要给予足够的重视了。
孩子自私自利，很可能家中长辈平日就以孩子为中心，孩子的优先已经养成习惯，长此以往，他看不到别人的需要，认为自己的需求才是第一位的，自私自利便悄然形成。
自私自利对于孩子的成长来说要不得。顾及不到别人，在这个需要团队合作的开放时代，孩子会吃亏，不利于他日后的工作生活。一定要加以改正。
首先，家长以身作则。平日在家庭中，要多灌输为别人着想的理念。比如:和孩子吃饭时，要互相关照，这个是奶奶爱吃的菜，给奶奶夹过去;出去玩儿的时候，可以刻意地买一些家中长辈喜欢的食物，并对孩子强调。
其次，建立平等意识。小孩子是需要更加多的照顾，但是，大家在家里的地位是平等的。尽量克制孩子的优先。吃饭要等大家都上桌才可以动筷子，吃水果大家坐在一起吃，而不是先让孩子挑选或者单独给孩子吃。
最后，克制宠爱的心。爱孩子是肯定的。但是溺爱孩子对她而言，不是爱，而是害。作为家长，尤其是现在四个老人加父母的组合，很容易就把孩子惯坏了。家长此时一定要明辨是非，不能让爱蒙蔽双眼，有所克制的爱才是真正好的爱。
自私自利，是大家都不喜欢的行为。在保证自己利益的同时，能够感受到他人的需要，心存感恩才能走得更远，生活才会更美好。家长的教育一定是需要长远眼光的。
不要这么着急地给孩子贴标签，尤其是负面的标签。
在你眼中所谓的自私，可能是他的物权意识在觉醒，也可能是你让他有一种匮乏感。
如果别人不尊重他的所有权，随意动他的东西，他就会保护它们，不愿意与人分享。如果家人对他很小气，让他有一种不安全感，也会过于珍惜自己的物品。
总之，家庭要给孩子营造一个宽松的环境，用爱包容他，用自己的行动感化他，那么，他会逐步成长为一个好青年的。
hello，我是孩事儿的创始人·孩儿他舅。
2～3岁的宝宝常常显得比较“自私”，他们不喜欢跟别人分享。其实，对这个年龄段的宝宝来说，他们的这种行为是很正常的。到了2岁左右，宝宝开始懂得拥有的概念，并变得以自我为中心。
在他心目中，只要他喜欢的东西，就都是他自己的，更何况那些本来就属于他的东西呢。因此，他容不得别人侵犯，只要他的利益受到一丁点威胁，他就会迅速行动起来，维护自己的利益。
爸妈教宝宝“自私”起来
小明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆手说：“不借，借给你，我就没得玩了。”他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧紧的。”这样的情况遇得多了，小明妈生气地说：“小明，你怎么可以这样自私?”小明听了妈妈的话，委屈地掉下了眼泪：“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说，‘把自己的东西借给别人，自己就没了’。”这下小明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动，让小明变得自私了。
生活中，一些爸妈给宝宝买了较贵重的玩具，就叮嘱宝宝不要给别人玩。有些爸妈甚至很得意自己的宝宝“独占”某样东西，认为宝宝这样才不会吃亏。这些行为以及心理暗示无疑会使宝宝越来越不愿意分享。
如何让你的宝宝大方分享?
✔在游戏中告诉宝宝分享并不等于失去
第一阶段，通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如：向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。第二阶段，引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。
如大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受自己既能享用别人的玩具，也不会因此失去自己的玩具。最后，组织宝宝们做集体活动，游戏最好选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。
✔以身作则，把好的东西分享出去
每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，榜样的作用往往比说教更容易被宝宝接受。做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。在客人来时，妈妈可以把最好吃的食品和客人分享，热情地招待客人;出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。当你从对方那里获得感谢时，作出满足而高兴的表现，以自身行为引导孩子去学会享受分享的快乐。
✔创造集体相处的环境
上幼儿园是不错的选择。如果你的孩子已经两岁半了，建议可送他上幼儿园，这对培养他良好的礼貌行为有很大好处。因为家里的环境是“独”，容易养成孩子自顾自，不尊重其他儿童的毛病，而幼儿园有很多小朋友，容易养成谦让、共享、关心他人的好品德。
✔强化宝宝的分享行为
你要善于发现宝宝表现出的分享行为，并及时给予正面强化和反馈，帮助他在各种情况下不断地、自觉地产生分享的动机和行为。你引导的话语、赞许的目光、微笑的面容、亲切的点头等，能使宝宝受到极大的鼓舞，进一步强化分享行为，愿意更多地、自觉地做出分享的行为。
小孩子大都有那么一个阶段比较自私一点，这样的时候正确的引导在于家长了，毕竟孩子那个时候分辨是非的能力有限，还无法正确的做出判断。
家长在这个时候可以引导孩子，把自己喜欢吃的东西分给大家尝一下，把自己喜欢的玩具拿出来跟小伙伴们一起玩，久而久之在家长潜移默化的影响下，孩子一定会有一个改变的。
孩子从小就应该教他分享，照顾好自己之外也要照顾比自己弱小的人，对父母孝敬。
所有自私的孩子都是从小以他为中心！最好的东西总留给他！
这不是一天两天造就的，所有也不会一下两下就能改正！只能循循善诱，告诉孩子要照顾别人，分享，责任心，从一点一滴的小事做起。
(1)不要溺爱孩子孩子吃独食，不愿与他人分享，是与爸爸妈妈的溺爱密切相关的。很多爸爸妈妈出于对
孩子的爱
，把好吃的好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让爸爸妈妈分享，爸爸妈妈在感动之余却常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为已有。(2)不能让孩子搞特殊化在家庭生活中要形成一定的“公平”环境，这无疑对防止孩子滋长“独享”意识有积极的意义。爸爸妈妈还要教育孩子既看到自己也要想到别人，知道自己与其他成员是平等的关系，自己有愿望，别人也一样有愿望，好东西应该大家分享，不能只顾自己不顾别人。(3)让孩子明白分享不是失去而是互利孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得，分享就是失去。爸爸妈妈应该理解孩子这种难以割舍的“痛苦”，让孩子明白，分享其实不是失去，它是一种互利。分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。(4)对孩子进行分享行为的训练可以从婴儿期开始如孩子拿着镜子，爸爸妈妈拿着匙，爸爸妈妈温柔而愉快地递给孩子匙，然后从他手中拿走镜子，通过这样反复地交换，孩子便学会了互惠和信任。(5)给孩子分享的实践机会经常让孩子与小朋友开展生动有趣的活动。孩子与小朋友们共同活动，共同分享活动的快乐。另外，应常创造孩子为爸爸妈妈服务的机会，如家里买了水果、糕点时，让孩子进行分配，如果孩子分配得合理，就及时表扬强化。(6)自己为孩子树立榜样爸爸妈妈要做与人分享的模范，经常主动地关心帮助他人，如帮助孤寡老人、给灾区人民捐衣送物等。孩子的性格来自家庭，很多父母对孩子溺爱，让孩子养成自私的性格，如果这样任由孩子发展，长大后就有可能成为一个自私的人，那么父母如何在日常生活中引导好孩子，不让他养成自私的性格呢？
一、父母做好榜样
孩子的天性是模仿，如果父母在日常生活中做人大气，不自私自利，对孩子能起到正面的影响。
二、不以孩子为中心
父母不要溺爱孩子，让孩子在家里做自己力所能及的事情，让他知道付出才有回报，不以孩子为中心，不给孩子特殊地位。
三、让孩子学会分享
鼓励孩子学会分享，让孩子明白分享是收获不是失去，能够收获友谊和别的小朋友的玩具。
四、关心长辈
有些孩子在家里不尊重长辈，无法无天，缺少教养，这样不利于孩子性格的养成，要教育孩子要尊重长辈，关心长辈。
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