现在是网络时代，几乎想做每件事都要上网搜索，顺其自然吧！
沉迷于网络游戏的不只是高中生，各个年龄阶段的都有。从我自身经历来看，最入迷就是刚入坑的阶段，真的可以不吃不喝，不眠不休。原因很简单，网络游戏给予我们成就感，存在感，被需要感，满足感。因为现在的网络游戏粘性很高，除了打怪升级杀boss爆装备产生的成就感满足感，还有里面的帮派系统结婚系统所带来的兄弟情和虚拟爱情。很多年轻人现实生活中得不到的，游戏里统统都能满足。我玩了很多年游戏，现在还在玩，但是仅仅玩玩，不会沉迷。原因或许是玩多了感觉无聊了，也或许是年龄大了有了生活压力。想让一个人快速弃坑，我想应该从这个方面入手。简单说就是需要什么就让他得到什么。网上说毁掉一个人的最简单的办法就是给他找个捷径！游戏最耗时间的莫过于早期的升级和后期的打装备，如果把这些东西都统统给他们的话，估计玩几天就不玩了。破解游戏玩的人不少，可是玩的时间长的人不多，都通关了还玩个啥。玩游戏是享受那个愉悦的过程，而不仅仅是数据出来的结果。当然，这只是个解决方向，现实中没办法提供这样的东西。但是给与他们想要的可以从其他地方来获取，比如说增加课外活动，多接触社会和大自然，类似于现在公司里常搞的军拓训练。经常组织这些活动，在集体活动中体验朋友情，团队合作。活动多了，自然不用抱着电脑沉迷游戏了。学生容易沉迷游戏还是因为生活太单调，每天除了学习还是学习，学习是个枯燥乏味的脑力活动，谁做谁知道。获取知识的过程很辛苦，获取的即时快乐却不多，这就是根源。以上是个人愚见，供大家参考。
你好，亲亲，这个有点难啊。
要从沉迷的世界里出来，这个有时候真的需要靠机遇的。
比如我吧，我以前那真是看小说看的入了迷，白天看，晚上也看。把自己眼睛看的不舒适之外，还让孩子也不开心，说我不陪ta玩，也是搞得我自己很有罪恶感。（好像当时是看的太多，感觉内容都差不多还是实在看的很没有乐趣还是撒的，现在也给戒掉了。没有看了。也觉得很好）
现在是高中生，其实没有一个机遇的话，真的不能强行的制止ta不玩。毕竟高中生也有交际圈子了。学好学坏也只是在一念之间。
亲可以不要盯着孩子不玩游戏这方面，亲可以去了解下孩子玩的游戏，然后和孩子一起玩，一起谈论。
对了，还有一个不是办法的办法，就是你也玩游戏，饭不做，衣服也不洗，什么都不干。把你孩子做的事情，你也学习ta做一遍。看孩子反应。有时候也是因为孩子没有事情做，所以才会在游戏中寻找乐趣的。
要用行动告诉孩子，家庭是需要一家人的维护的，不是我们其中一个人，有时候要学会放手，让孩子自己学会长大。
谢谢邀请！
正确引导，不能堵应该疏。我也只能这么说说。要真去做这件事，挺难的！
首先，帮助孩子建立正常的生活，因为有能力过正常的生活意味着具有自我控制能力。
当孩子具有自我控制能力时，他们将有更多的心理筹码来摆脱网络成瘾。
最缺乏网络成瘾儿童的是自信和自我控制。家长可以建议他们的孩子抽出时间进行体育锻炼，甚至与孩子一起锻炼。
孩子们已经做好了自己的原创计划，每天锻炼，并且正常工作，父母必须为这个机会获得巨大的回报。这可以是口头表扬。
“你太棒了！你做这件事并不容易。”有时您可以通过财务能力提供一些物质奖励。在最后一个补习班或找一个导师，帮助孩子填写落后的家庭作业，让孩子们回到学校和同学一起学习时更有自信和自信。告诉孩子他什么时候回到学校，父母会提供他需要的帮助。
强制断一周，试试，应该会有点效果。不过怕引起强烈反弹，所以手段会是个问题。
或者约定游戏时间，在他不知觉的时候慢慢减少游戏时间。游戏带来的成就感没了就没意思了。
不要一味的要求，制止，慢慢引导，关键还是自己的自制力。
家长得做到监督作用，不让学生带手机，玩手机，也可以让孩子学学其它的艺术课程，比如书法，音乐等。时间长了自然而然的就会对游戏不感兴趣。
试论干预中学生网络沉迷的可能性策略
当前，中学生网络沉迷呈现多发态势。网络沉迷对当代青少年产生了诸如焦虑、孤独、抑郁、道德异化、极端自我中心、乃至网络犯罪等等多种负面影响。这给家庭、学校、社会带来多方面隐患。干预中学生网络沉迷已迫在眉睫。如何干预中学生网络沉迷？可能性策略有哪些？这是亟待解决的一个重要问题，本文试就此问题作初步探讨，以与大家交流。
俗话说“看菜下饭，量体裁衣”，提出干预中学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的归因分析。合理的归因分析，才可对症下药。
中学生网络沉迷的成因，是多方面的。从其个人的心理品质的主观因素讲，与其兴趣的偏执、判断的错位、意志的缺失有关。兴趣的偏执，即对网络游戏、网络聊天等网络活动持有一种高浓度的恒久的不易转移的爱好。判断的错位，是指对网络游戏、网络聊天的利弊的认识缺乏辨证的分析、理智的判断，对网络上的不良信息不具备清醒的辨是非、分善恶、识美丑的意识，甚至颠倒黑白。意志的缺失，是指自我驾御、自我控制的能力的不足，不能合理调配学习与游戏的时间，混淆现实社会与虚拟世界的生活，且极易受网络虚拟空间的纷繁信息的干扰、暗示、引诱，而使自己不能自拔。
从其生存的客观因素讲，与其家庭环境、学校氛围、社会潮流的影响有关。就家庭环境而言，父母的溺爱、离异、高压教育或常年不在身边而放松了对子女的监管等等，这些都无形当中为他们网络沉迷创造了一个合理的借口，即现实生活中必要的正常的交往、沟通与紧张心理压力的释放无法得到满足，而试图通过网络来获得自我解脱。就学校氛围而言，过重的学业负担，频繁的低迷的学业成就感，紧张的或疏远的同学、师生人际关系等的桎梏，促使他寻求一种极端的方式获得突围，而网络就是比较简便的而又充满幻想的一条心理、情感自赎的途径。就其社会潮流而言，当前社会的并不乐观的就业前景、甚嚣尘上的物欲主义、金钱至上的价值理性、沉渣泛起的新“读书无用论”思想、颓废的享乐主义的消费趋向、盲目的变态的偶像崇拜等等风潮，也在潜移默化地浸染着涉世不深的中学生。
总之，沉迷网络的原因是多方面的。作为教育管理者的我们，在面对沉迷网络的具体个例时，应该作出合理的归因分析，然后在此基础上采取相应的干预措施。
那么，干预中学生网络沉迷的可能性策略有哪些呢？既然家庭、学校、社会都是造成中学生网络沉迷的诱因，我以为，干预中学生网络沉迷，应该三管齐下，各司其责，形成合力，共同应对。
一、家庭教化：帮助中学生规避网络沉迷。
家庭是孩子成长的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。干预中学生网络沉迷，首先，要从家庭教育入手，作为监护人的父母以及家庭成员等应履行相关的教化职责。父母亲应如何帮助学生规避网络沉迷？
首先，父母要正本清源，未雨绸缪，从预防入手，消除其网络沉迷的潜在因素。关心孩子心理情感、思想意识的发展状态，关心孩子精神生活和体育锻炼质量，重于关心日常的起居衣食。父母要做孩子的知心朋友，要多与孩子交心，及时了解并妥善化解其成长阶段的心理情感、思想意识方面的困惑，对孩子的期望应合乎孩子的个性，不简单攀比、硬性规定，以减轻孩子的学习压力。父母要努力做孩子生活、学习的参谋。要多教孩子如何科学艺术地安排自己的学习、娱乐的时间，努力培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子的生活。要多教孩子学会交往，选择朋友。同伴的影响是巨大的，对孩子的交往对象以及交往态势，父母亲心中应该有本账。父母应通过与子女之间的平等对话、融洽沟通，来促进学生交益友，交诤友，以达到取长补短、扬长弃短的作用。家长应加大对孩子日常学习效能的监督。通过与孩子的谈心、与孩子所在班级的班主任、科任老师的沟通、与孩子的同伴的交流、观察孩子的在家学习表现等多侧面地及时获取孩子成长进程中的信息，这有助于敏锐发现其行为突变现象及其产生原因。
其次，当孩子处于网络沉迷的状态，要采取宽容的、谅解的态度，恰当的方法来帮助他走出误区。网络沉迷是孩子青春期中容易触犯的一个病症。孩子迷上网络，总是有原因的。做父母的，应从追究网络沉迷的诱因入手，来寻求解决办法；而不宜采取简单粗暴的隔离、训斥、体罚等方式。父母的耐心与宽容是拯救网络沉迷的孩子的关键。常用的策略主要有：
1．替代。父母应通过家庭民主协商的方式，为孩子制定出合理的闲暇时间的安排计划，采用丰富多样的替代性活动（娱乐、家务劳动、体育运动等）以减轻、消解网络活动的时间。
2．反思。父母可选择典型的网络沉迷的反面案例，以向子女阐明网络沉迷的严重危害性，促使他们学会比较、学会反思，提高自我约束的意识。
3．控制。父母应采取多种措施来努力控制孩子的上网频率与时间。对于已经患有网络沉迷的中学生来说，想要短期内迅速全然戒断孩子的网瘾，可能难以奏效。但是，通过控制促使其减缓而最终恢复常态，是可行的。有调查表明，每周上网不超过3次，每次上网1小时左右的学生一般无成瘾性表现。通过控制，递减其上网频率与时间，使之回复到健康常态，是可行的办法。
4．学习。家长本身努力学习并了解、掌握一些基本的网络知识，这有助于和孩子的交流和沟通。当下，父母与子女之间在关注对象、思考焦点、兴趣中心等方面存在着明显的代际差异，而网络知识几乎是一根常引发两代人信息不对称而产生的认知冲突的重要导线，父母若缺乏网络知识，就不易与子女有共同的话题。因此积极地学习，是很有必要的。
5.谈心。舒茨认为：“谈心治疗是人们相互联系的一种方法，这种方法以坦率与诚实、自我意识、责任、人体意识、注意情感和强调此时此地为基础。”①父母与孩子之间的无遮拦的谈心，对削减孩子网络沉迷、挣脱网游与网聊的虚幻，加强家庭成员间的情感联系有着积极的促进作用。
二、学校教育：引导中学生摆脱网络沉迷。
在当今社会诱惑有好多，不当当是网络游戏，这都要靠自己的自觉性，什么事都有好的一面和坏的一面，现在想控制高中生不沉迷游戏，只有靠自己的自觉
谢邀，那就要国家统一管理，未成年人上网必须通过身份证和视频验证，其上网内容和上网时间也必须由服务器控制，这样既能上网也不会沉迷。至于高中生有18岁或超过的，都已经是成年人啦，那无权力禁止就是自己和家庭的事情啦。
谢邀
高中生是成人了，首先树立正确的人生观，价值观，进行引导，其次转移他们的注意力，给他们希望，让他们有自己的理想，抱负。