培养孩子孩子打招呼的习惯我觉得跟我们培养孩子说再见是一个道理。我家宝贝刚开始教他说再见的时候他是不理会的。之后在各种的情景下我都会跟孩子说要说再见，并且示范给他看。久而久之，他就学会跟我一样摆手表示再见。之后慢慢地学会用英文说再见，然后伴随着习惯，就逐渐学会了离开要说再见的习惯，当然很多情况下还是需要我们提醒他才做。但这已经是习惯了，他也很乐意配合。那培养孩子打招呼也是一样的，需要我们亲身示范，久而久之孩子就会受到感染，慢慢跟着做。
俗话说父母是孩子最好的老师，我们的一言一行一行一动都是孩子模仿的对象。
第一:想让孩子能够主动的跟人打招呼我们最需要做的就是以行动告诉孩子，在遇到他人时第一时间跟对方打招呼！
第二:在孩子跟他人打了招呼之后一定要及时夸奖孩子真是个懂礼貌的好宝贝！
第三:可以通过给孩子讲故事来告诉孩子跟人主动打招呼的重要性。
很好的问题呢
基本的社交礼仪我也在考虑怎么教我们孩子。
打招呼我们是在实践中，慢慢形成了这样的习惯的：
她喜欢跟人“握握手”
有一次对门漂亮阿姨拿垃圾下楼，她在电梯口看到了，平时就很喜欢跟人说话，但是却还不太会说，当时只会叫阿姨，然后我说握握手，她伸手出去，阿姨也跟她握握手。从此她认为握握手是跟人表示友好，然后别人也喜欢她的方式之一。见到人，会倾向于跟人家握握手。去玩滑滑梯，遇到哥哥姐姐弟弟妹妹，都喜欢去跟人家握握手。有一部分孩子是会回应她的。
然后一到晚上，我就会给她强调，白天她做的哪些，是别人让她感受到温暖，她让别人感受到友好的。哪些是她可以做得更好的。让她很满足地入睡
看了这个问题，和大家的回答，我觉得我们还需要更多打招呼的学习和操作。
比如看看绘本，然后游戏，实际操作，养成习惯。
如何培养孩子的好习惯，有二个方面，一是身教，孩子带在身边要用文雅的语言与孩子和周边的人主动打招呼;二是言传，将媒体、周边人、书本上好的范例讲给孩子听，让一个个正能量的道理和形象树立在孩子眼前，及时纠正孩子的漠视和不正规打招呼的词语。
为什么在家活泼开朗的孩子，一到家外，就蔫巴了？连招呼都不打，这么没礼貌，让父母多没面子！见了熟人、客人甜甜地说一声：“奶奶、爷爷或叔叔、阿姨好！”这样的孩子人见人爱。
可偏偏有一些孩子，在家里有说有笑、非常活泼，但见了外人，即便是认识的人也不肯打招呼；甚至被父母督促着，仍金口难开，令父母很尴尬，只好怪孩子：“你怎么这么没礼貌？”
创设游戏环境，鼓励孩子开口
对于低龄孩子，由于语言发展比较稚嫩，所以不愿意打招呼。为了激发孩子开口的兴趣，父母可以通过游戏来奖励孩子。父母可以和孩子做摸箱游戏。把孩子熟悉的不同材质的小动物放进摸箱内，然后在地面上创设小动物的卡片。
考虑到能力的差异性，我们提供的卡片有的是和小动物实物一模一样，有的卡片是和实物有差别的，以此增加游戏的趣味性。让孩子从摸箱中取出小动物后，学着和小动物打招呼，然后送小动物到地面上的家。这将大大激发孩子说话的兴趣，也发展了孩子的观察力。
树立良好的榜样作用
孩子最早是从家里学习礼貌的，有良好的效仿榜样，他们很快就能学会。父母应认真地反省自己，看看自己的言谈举止是否都得当。在家庭生活中，父母要处处做到讲究礼貌，给孩子做好榜样，处处注意讲文明，互敬互爱，尊老爱幼，创造一个文明、礼貌的家庭环境。
孩子生活在这样一个环境当中，自然而然也会受到父母的影响，慢慢地也会养成讲礼貌的习惯。给孩子作示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义，潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染中，逐步形成礼貌待人的品德。
我们不妨把孩子当作朋友，一同商定关于礼貌的规则。日常规则中应该包括关于礼貌行为的内容，还需要详述使用礼貌用语的必要性，以及尊重他人的私人空间和隐私、共同制定鼓励礼貌行为的规定，比如敲门、借东西前征得同意等。
教给孩子使用礼貌用语，是让孩子讲礼貌的重要环节。比如说，让孩子见到长辈要学会问好：“爷爷好，奶奶好！”寻求帮忙的时候，要说“请”字，得到别人的帮助后，要向别人说“谢谢！”
将文明礼貌用语的训练，和文明礼貌行为的培养有机地结合起来，是培养孩子讲文明懂礼貌的良好习惯的一个非常重要的途径。
多关注不同性格孩子的需求
由于孩子的年龄还比较小，表达能力欠佳，而孩子的动作又是存在于思维之中的。所以父母不妨做个有心人，用心观察孩子的一举一动，从而了解孩子的需求。
父母可鼓励孩子通过游戏“找朋友”，和好朋友说说抱抱跳跳，既有利于孩子的表达表现，也发展了孩子的交往能力。如家里来客人了，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。
比如，在客人进门的时候，教孩子舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好；稍大一点的孩子，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料；如果有小朋友来，可提醒孩子主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享。
对待孩子，我们还应该抱着宽容、耐心、随和的态度，要尊重孩子，多给孩子一些空间，让他们快乐健康地成长。
我家4岁的孩子也不爱跟人打招呼，为此我也担心过。但是我觉得强迫是没有用的。我跟孩子说，“当别人跟我们打招呼的时候，我们会觉得很开心。就像你每次见到妈妈就叫妈妈，妈妈觉得很幸福。别人也是这样的。有一些人是爸爸妈妈的朋友，可能你不认识，不知道叫什么，爸爸妈妈告诉你，你可以叫他们”。然后，我每次遇到认识的人就主动跟他们打招呼。孩子其实遇到熟悉的人，也会打招呼的，只是这个范围比我们期望的要小。但我们做好示范和引导，其它的就是静待花开啦。
孩子打招呼的习惯培养，其实应该从父母的以身作则做起，带孩子外出，碰见熟人，应该主动打招呼问好，而且也应该从小带着宝宝跟着你一起打招呼，只要每次重复打招呼，时间长了，也就养成习惯了，孩子的习惯其实是很好培养的，你不断地重复打招呼的习惯，孩子就不断地吸收打招呼的习惯，打招呼的习惯就培养起来了。
想要孩子有礼貌，见人打招呼，首先家长自己要做好示范带领。孩子的习惯主要是模仿家长的，如果家长在孩子面前主动地别人打招呼，孩子见多了自然而然就会做了。往往是有些家长碰到人了，只会要孩子叫人、打招呼，孩子不叫就说孩子没有礼貌。这样的方式还不如自己做好示范来的效果好。
孩子在2岁以内经常是认识自我，对周围的人出于陌生，警惕的阶段。
小瓜1岁多时刚会走会说话，带他到亲戚家，我们中国人习惯，总是想听到孩子刚学会说话就来叫自己的名字，所以每次都是叔叔，姑姑拉过去说“来和叔叔打招呼，叫叔叔”，不用说，孩子自然挣脱开，跑向我。这时候家里人总是评价“太内向了，不好说话”说实话，这些一向是我反感的，但还是要给孩子“解围”，“刚见面还不太熟悉，以后就知道叔叔了”
其实，事实也的确如此，见到一个陌生人拉着你叫他叔叔，孩子的心理得有多少不解和不安。刚刚拥有了自我意识，这样需要大人的保护，面对陌生的事物和人，这个需要家人的理解。和幼小的孩子打招呼也需要避免“直接拉过去”“强制孩子叫人”，在尊重孩子的前提下，大人需要先介绍自己“你好，我是叔叔，你真可爱”虽然孩子转过头就去玩了，但至少对你不是反感的。
孩子大一点，像小瓜现在三岁多，去亲戚家一见面就先打招呼，这个在我们进门前就告诉他了，他大点了，能听懂了，顺带告诉他这是去做客，要礼貌。有一次从姥爷家离开，家里长辈都在，小瓜一直低头玩手里的汽车，要出门了，叫他打招呼说再见，他只顾玩，后来我说“一会我们上车，就看不到姥爷他们了，但是玩具车还能一直玩，所以现在先说再见”小瓜听后就照做了。明白他当下在“专心着什么影响了他打招呼”，大人要有共情心，千万不能夺了去，强制孩子打招呼，这样勉强的礼貌，也不是我们希望的。
关注“小瓜妈”，育有一儿，家庭教育指导师。分享科学的育儿理念，构筑和谐的亲子关系。每天不定时更新原创育儿文章。育儿路上的难题，我和你一起面对。
当孩子遇到父母以外的其他人，能养成有礼貌地打招呼的习惯是非常重要的。
但是，为什么有的孩子不肯打招呼呢？
1、个性原因
有的孩子是因为个性的原因，那些天生个性害羞的孩子，对陌生人会有强烈的拒绝感，或者非常害羞，这样的孩子遇到大人时，不会高高兴兴地打招呼，而是经常躲在妈妈身后。
2、没学过打招呼的礼仪
有的孩子则是因为没有学过这方面的礼仪，所以才不会问候别人。问候礼仪是一种生活习惯，如果父母经常亲切的与人问候，孩子就会自然模仿。如果父母自己不愿和别人打招呼，孩子当然难以学会问候别人。
3、生理特点
当孩子进入4岁左右时，会阶段性地出现不与人打招呼的情况。
家长不用过于着急，更不要因此给孩子贴上不懂礼貌的标签。有些家长自己觉得不好意思，就会当着别人的面批评孩子不懂礼貌，这样其实很伤害孩子的自尊，孩子反而更不喜欢与人打招呼，甚至可能给孩子造成留下心理阴影。
我的一个朋友特别害怕与人打招呼，尤其是一些权威人士。有时候迎面碰到领导她会紧张得手足无措，朋友告诉我这都是小时候父母强迫他与陌生人打招呼造成的。她不打招呼，就被父母批评指责，只要一见到父母与陌生人打招呼，她就紧张得不得了。长大后，这个毛病也没有改善。
让孩子学会问候也要讲求方法！
孩子的行为习惯是逐步养成的，希望孩子与别人打招呼，父母就要讲求一定的方法：
1、父母要主动问候别人
随着孩子一点一点的长大，孩子会说的问候语越来越丰富。父母可以培养孩子熟知在不同情况下，如何使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等各种日常用语。
他们自己也会有使用这些问候语的欲望，此时，父母多创造一些机会让孩子与不同的人打交道，孩子就会在生活的场景中逐渐掌握如何使用这些语言。
当然，这样做的前提是父母自己要主动问候别人，让孩子知道问候别人是件快乐的事。
孩子只有看到父母和别人打招呼时发自内心高兴的样子，他才愿意主动和人打招呼，并且才能愉快地有问有答。
2、简化打招呼要求
每次想到“热情、主动、礼貌、清楚”的打招呼场景都会不寒而栗。
在孩子刚开始学会说话、刚开始接触外面的世界时，怎么能一下分清自己的爷爷与别人的爷爷，自己的姥姥和全楼人的姥姥呢？
所以，在开始的时候，一律用“您好”来打招呼。这个时候，要的不是华丽的用语，而是礼貌的意识。
3、先让孩子与自己喜欢的人打招呼
对于那些不喜欢和别人打招呼的孩子，如果要求他打招呼，只会让他更加抵触。
一般来说孩子都会有特定的喜欢对象，当孩子表现出对某类人特别的好感时，父母可以抓住机会，让孩子练习向这个特定的人打招呼。
例如，发现莉莉喜欢老爷爷老奶奶后，每次我们先只让她与熟悉的爷爷奶奶打招呼，当然我们自己会主动先问候他们，看见我们的样子，莉莉慢慢也模仿起来，后来遇到他不认识的爷爷奶奶，他也会主动打招呼。
4、孩子不喜欢与人打招呼时，父母不要强迫
有些孩子特别内向害羞，即使父母如何引导，他们都不肯与人打招呼。父母此时不要责怪孩子，孩子当时也许在做着与人打招呼的心理准备，犹豫了，还没来得及开口就错过了问候的机会。当孩子准备好之后，就会主动打招呼了。
5、多和其他大人接触
孩子如果不喜欢陌生人，父母就需要创造机会，增加他和其他大人相处的时间。多创造一些机会让孩子接触陌生人。例如，带着孩子经常与其他小朋友的妈妈见面，让孩子们一起玩，或一起旅行，减少孩子见到陌生人的压力，也可以带他参加公司同事的聚会，让他放松地见到父母之外的大人，这样的机会多，孩子越容易养成问候别人的好习惯。
6、亲子互动中增强社交能力
这一点其实最重要，因为家庭教育中，家长成为了孩子了解社会经验、学会社会交往的第一位老师。
我最擅长的是亲子游戏，在这里介绍一种非常有效的游戏——玩具角色扮演。
孩子和家长拿起不同的玩具，进行社交场合的情景扮演。通过这种间接的方式，孩子在学习过程中的压力会比较小，学习效果却加倍。
当我们站在孩子的角度去看世界时，你会发现他们有多么希望自己像每一位巨人一样高大与强大，又多么希望每一位巨人可以给他们多一点时间与帮助呢！
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想一想，咱们成年人见到陌生人还不会去主动打招呼呢。
虽然是父母认识的人，出于礼貌最好打招呼，也是要在家或是单独和孩子在一起的时候和孩子沟通。告诉孩子，你希望她和妈妈爸爸认识的朋友打招呼。
孩子对陌生人有抗拒心理是正常的自我保护。不和自己不认识的人打招呼也是她的意愿，大人不应该刻意逼着孩子打招呼。
等孩子稍微大一些，就知道打招呼不是你认识谁，而是因为你的父母认识他，所以你也需要出于礼貌打个招呼。
自己做好示范。我们在小区里，在外面遇到熟人我都会自己打招呼，然后跟宝宝说“叫阿姨”，如果她不想叫我也不会说她，然后要离开了我就说“宝贝，跟阿姨说拜拜”边说自己先做示范，这样长时间做了之后，从来不担心孩子打招呼问题，她一直是最有礼貌的孩子。