这个问题是我经历过无数次，现在也是日常，未来还有至少三五年要继续面对的
我的做法是这样的
每天我送孩子上学的时候，挥手告别的时候一定会说：再见，祝你今天开心！
或者：希望你每天都开心呀
儿子，今早你挑选的音乐真好听！妈妈很喜欢
哇，今天早上你看起来真帅！开心哟！
昨天晚上老师私信给妈妈表扬你上课积极主动，单元测试最高分呢！儿子你好棒呀！
诸如此类……
变着花样的去夸他的行为
记住，夸孩子的某样具体行为或者表现
而不是说，你真聪明这种话
虽然有的时候表达有些夸张，有时候带点演的成分，但是每一天营造一个良好氛围，给孩子自信是后续沟通的铺垫。
这一点非常重要，因为孩子逐渐长大，慢慢进入青春期叛逆期，没有之前的良好沟通做铺垫，作为家长就会遇到有心帮他，但孩子听不听，愿不愿意去做就是个未知数了。
每天晚上睡觉之前，和孩子聊一聊：今天学校有什么有趣的事情吗？你今天在学校开心吗？
用这种话开头，再慢慢的引导到学业上来
让孩子感受是：爸妈都很重视我，在乎我的感受是胜过学习和分数的
如果扯到了学业上，孩子有时候会主动倾诉，那么家长要学会好好倾听，给孩子充分的时间去表达
要让孩子觉得，你很能理解他
接下来就可以说：这个学习上的问题确实重要，你看看我们有没有更好的解决办法，遇到了就去解决它
如果心里有底不要急着说，先问：你需要我的帮助吗？
或者：我可不可以说一个想法和建议，你看看对你能不能有所帮助
如果当时没有什么好的解决办法，就和孩子越好，各自思考，第二天晚上互相交换各自的解决方案。
同时要暗示孩子，去找同学或者老师问道，寻求大家的帮助——培养孩子社交沟通能力和资源整合能力
跟孩子说：妈妈（爸爸）也找朋友或者查查资料，看看能不能帮到你
以上所有的啰嗦其实就是给孩子一个模式：发现问题——思考问题——解决问题（方式方法多样）
在将来的初高中阶段，家长更重要的是引导，协助分析，认同，适当的赞美
毕竟孩子的路将来要他自己去走
授人以鱼不如授人以渔
与您共勉
1.和孩子聊一聊今天所上的内容，都学到了什么知识。
2.让孩子自主完成作业，然后家长检查，再改正，让孩子进一步掌握所学内容。
3.家长布置加强作业查漏补缺，针对孩子的弱项加强学习。
4.给与孩子最全的爱，但是不是溺爱，也会在做错的时候惩罚。
1.学会倾听，且允许孩子发脾气。
2.真诚地作出反应，表达父母的真实感受。
3.选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。
4.共同寻找解决问题的途径。
这个时期孩子问题特别多还有些叛逆，这时要注意，对于孩子的提问，尽量避免用“去问你老师”，“去问你爸（妈）”类似的语句回复孩子，一旦孩子养成了不和你沟通的习惯，那么以后当你想和孩子沟通的时候，他也不会理你。孩子是家长的镜子，你从中看到的是你自己。所以要让孩子养成遇到事情与家长沟通的习惯，如此一旦孩子在学习上有疑问了也会习惯性的与家长沟通。
孩子开始找家长沟通事情了习惯养成后，家长就要注意与孩子沟通的方式了，在询问孩子学习的情况前，先要了解孩子当天的情绪和整体状况以便应对，所以要先和孩子聊10分钟“今天开心吗”，“今天遇到了什么事？”，“今天学到了什么？”以此作为推进，避免触及孩子的逆反心理，不要让孩子认为家长除了成绩就不关心我的其他事情了。循序渐进，一步一步的对孩子施加影响。
孩子的学习成绩有起色就表扬，并赞扬他是通过努力实现了，不要说孩子聪明有天赋之类的话，就是努力实现的。孩子成绩不理想就鼓劲，避免用别人家的小孩这个句式。关于鼓劲举例个例子，假设孩子喜欢TFBOY，就用TFBOY学习那么好，你喜欢他们也要像他们一样努力哦。
总体思路就是这样，希望对你有所帮助，并且希望你的孩子因为你的帮助在学习上能名列前茅。
如何和孩子沟通学习情况是很多家长都非常疑惑的一个问题。想要了解孩子的学习情况，首先要了解孩子的特点。
一，孩子容易受到一些坏的影响。孩子在成长的过程中，非常容易受到周围环境的影响。作为家长应该时刻注意孩子的动态，特别是孩子所交往的朋友。尽量给孩子一个健康积极的成长环境。
二，强烈的独立意识。孩子慢慢长大，很多事情都有了自己的想法，这时候父母可以当孩子的军师，帮助孩子解决一些问题，给予孩子一些意见，而不是控制孩子去做家长认为对孩子好的事情。
三，自尊心。很多家长喜欢当着别人的面批评自己的孩子，其实这样做不但起不了教育孩子的效果，而且会让孩子排斥和反感父母。所以在教育孩子的时候一定要注意这一点。
那么父母应该怎么做呢？在这里给家长一些意见。
一，尽量与孩子进行单独的谈话，了解孩子的真实想法。
二，以身作则，很多孩子喜欢以父母为榜样，父母在对孩子说教的时候如果自己都无法做到，那么要求孩子去做到，孩子就会非常反对。
三，学会鼓励孩子，孩子都是喜欢得到父母的肯定和表扬的。如果给予孩子一定的鼓励，会给孩子极高的自信，非常有利于孩子的学习。
对于楼主说的六年级的孩子而言，他们正处于人生的第三个叛逆期——青春叛逆期，家长的言行稍不注意，孩子很容易产生逆反心理。这个时期和孩子沟通，特别是沟通学习方面的情况，确实得讲究点儿智慧，讲究点儿方式方法，讲究点儿艺术。具体来说，家长要注意好以下几个方面，以便和孩子进行高效沟通，提高孩子的学习兴趣和效果。
首先，家长必须了解的几个前提条件，做到知彼知己，沟通起来才更有针对性和可行性，做到沟通的有效性。
第一，家长必须全面了解孩子的性格特点。看孩子是属于温柔型的，还是听话型的，还是粗暴型的，还是蛮不讲理型的，或者是复合型的？不同性格的孩子要采用不同的方法，避免在沟通的过程当中与孩子闹僵关系。
第二，家长必须全面了解孩子的学习情况。可以通过访问班主任和任课教师进行，也可以问问孩子的同学，以及孩子回到家里过后，根据孩子写作业的情况等等，均可对孩子的学习情况做出较为全面的了解。了解了孩子的学习情况，就能够有的放矢进行沟通，避免天南海北神侃一通，把孩子说得云里雾里。
第三，家长必须清楚自己与孩子之间的亲密程度和信任度。孩子对家长的态度是缠着、粘着还是躲避、害怕？孩子对家长是否信任、信服？孩子在家庭当中，有没有幸福感？要知道，良好愉悦和谐的家庭环境是高效勾通、教育成功的前提。
第四，在与孩子沟通的过程中，作为父母的双方要配合，要夫唱妇随，步调一致。如果还有爷爷奶奶在场的，更要注意家人之间的配合协调。家长在与孩子沟通之前，必须要了解家庭成员之间的配合情况。所有家庭成员做好配合，勾通教育就成功了一半。
其次，家长必须掌握好与孩子沟通学习的时机。时机选得好就事半功倍，反之收效甚微，甚至徒劳无功，还起反作用。比如尽量在孩子高兴的时候，心情好的时候，或者一起逛超市，去旅游的时候，或者这孩子玩尽兴过后，或者在孩子得到了家长的什么好处时……家长自己找准时机，每次尽量不要使用同类型的时机，免得孩子反感而有所警惕，不配合家长。
还有，家长尽量采用赏识教育，鼓励教育，尽量不要简单粗暴。家长要注意克制自己的情绪，千万不要着急上火。孩子做得好就应该及时的表扬鼓励。学习上哪怕有一丁点的进步，都要及时给予表扬。表扬可以是物质的，也可以是精神上的。但是要注意不能滥用，该表扬的时候才表扬，不该表扬的时候坚决不能表扬。物质上和精神上要注意轻重，要注意变换，而且尽量多精神少物质。当然，如果做得不好的，还要有适当的惩罚。家长必须言而有信，言出必行，千万不可欺骗孩子。否则，你会后悔的。
最后，家长还要注意与孩子沟通的切入口。关于这一点，家长就要结合孩子成绩的好坏来决定。如果孩子的成绩好，喜欢学习，家长随便怎么说，随便什么时候说，都没问题，孩子都会听的。但是如果孩子成绩不够好的话，家长就要注意了。有的家长动不动一开口就是“今天语文考试考了多少分”，“明天考数学一定要好好考哦”，“这次多考了几分”，“今天你怎么只考了这点？你看隔壁小明考了100分”……一见到孩子就是分，分，分！孩子能不烦吗？能不逆反吗？这种情况，沟通之前家长一定要注意考虑：从哪句话开口，打算讲哪些方面，到哪句话结束；哪些话孩子会接受，哪些话孩子会反感；哪些话该说，哪些话不该说。家长都要心中有数。不要认为自己是家长，没有什么话不可以讲的。
还得提醒一点，家长与孩子沟通，切忌唠叨。家长不要天天说，处处说；见面就说，孩子回家就说，或者一写作业就说。家长不要轻易开口，一开口就要有金玉良言。唠唠叨叨的家长谁不烦呢，更何况只是一个孩子？
如果家长能够做到倾听孩子的心声，及时掌握孩子的思想动态，内心想法，喜怒哀乐，让孩子能主动的与家长沟通，这将是沟通过程中的催化剂。家长与孩子的互动交流，是沟通过程中最有效的方式，家长每次应注意营造这种氛围。
当然，在与孩子沟通的过程当中，还要注意具体情况具体分析。毕竟孩子还小，性格不固定，思想不成熟。家长要注意循序渐进，不可操之过急，适得其反。
送孩子路上对孩子完成作业情况进行沟通。
接孩子放学时对今天学习情况进行沟通。
吃晚饭时对孩子遇到那些学习困难进行沟通。休息日对孩子学习全面情况进行沟通。
通过沟通及时想方设法解决孩子遇到的困难，不至于积重难返，使孩子愉快学习。
不要大嘟嘟，不分时间，不分孩子学不学习，插话就这啊，那啊，孩子听不进去，白说还影响孩子学习。