孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些孩子厌学，是因为交的朋友不好，都不喜欢读书，或者打游戏，或者逃学厌学，或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。
2、有些媒体上传播一些负能量，传播一些负面的价值观人生观，给出负面的榜样。
3、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、多多了解孩子。在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
2、给他一定的自由选择权。在不影响孩子身体健康和人身安全的情况下，像他喜欢穿什么款式颜色的鞋子、衣服、裤子等，能让他自己选择的就让他自己选择，但像一些洗澡啊，换洗衣服啊，没的选的就坚决按规定好的执行。
3、家长首先要学会冷静，理智对待。在逆反期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、可能是与老师和同学们发生了矛盾，然后导致厌学，不去学校。
2、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。
3、有些学校，缺少学习氛围，确少个性化教学，缺少人文关怀，缺少校园文化，缺少名气，等各方面的原因，使得孩子不想去这个学校上学。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、你首先要做的事情是跟自己的孩子聊一聊，比如孩子喜欢去网吧，那你得弄清楚孩子上网吧是干啥的，比如他是去玩游戏的，那么你是否可以在家里的电脑上给孩子装上他玩的游戏，然后跟他讲，以后不用再花钱去网吧了，放学以后可以回家来打游戏。
2、每个人都会经历这种叛逆期，所以父母必须体谅孩子。让孩子走好，走对这一段人生历程。当然要保持冷静的对待。
3、沟通的方法也很重要，不能用责备，或者审问的态度去交流，可以采取朋友关心的态度去和他接触交流，这样可以降低孩子的心理防线，更好的做一个疏导工作。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
先观察他的行为，然后再思考他的想法。找出他的根本才能解决他叛逆的。原因和改变。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长对孩子责备过度。许多时候，孩子心里不满父母偏心，心口不一。但又说不出来，便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母贵备的比较多。可是，孩子接受的信息却是:父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令，厌学逃课等行为以示不满。
2、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
3、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、要摒除家长对孩子居高临下的心态，放下身叚，以一个值得信赖的朋友的身份出现，这样更容易被孩子接受。
2、孩子成长的过程中遇到问题，是在所难免的事情了，我们家长要做的就是要及时的为其提供解决的方法，同时引导他们走出困境。千万不可给他们施加太大的压力，这样后果会很严重的。
3、做好积极行动的表率。孩子通常有样学样，如果自己做不到，那么孩子会觉得你都做不到凭什么让我做到的思想。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
叛逆期是男孩成长过程中，心理发展变化的表现。这是正常现象，男孩在叛逆期是许多家长和老师十分头疼的事情。在这个时候家长和老师要合理的引导，特别是家长要尤其关注。其实叛逆期男孩教育方法很多，大致从以下几个方面教育：
一、要合理配合孩子的判逆期：不少家长都认为孩子的叛逆期是在“造反”，这种想法是错误的，孩子的叛逆期是孩子成长和成熟的表现，任何一个父母也不愿意一辈子保护着孩子，孩子只有经过“叛逆期”磨练，才能迈向一个更高的人生。
二、和“叛逆”孩子交流沟通：青春期孩子开始独立思考，开始对社会人生有自己的看法，渴望独立和被尊重，家长和老师要认真和孩子沟通，特别是家长要让孩子提前进入社会，过多地告诉孩子“人间险恶”。叛逆期的孩子喜欢和朋友谈心，可以以朋友的身份和孩子交往，孩子能给父母说出心里话，有事的时候也愿意求助于父母，否则，孩子会孤立独行，不愿意和父母交流，并且会产生一交流就吵架的习惯。
三、给“叛逆”孩子自主权：调皮男孩子处于逆行阶段，在某些合理的情况下家长不要过多约束孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。给孩子一些自主权，让孩子找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为家长不唠叨，发现好表现并及时表扬。
四、多给”叛逆”孩子爱的关怀：逆期男孩教在叛逆期都是他自己成长过程中对于自己的变化还不能完全的适应而作出的反应，也是缺乏爱和自信的表现，通过叛逆来吸引大家的注意，让大家注意到他的变化，如果家长能多理解她们，给予爱的鼓励和关怀，对孩子的成长非常有利。
叛逆期应当换位思考，站孩子角度去对待问题，少责怪批判。多花心思时间陪伴了解，学会与孩子交朋友，心存隔阂不好沟通。可从平时观察，了解从哪些适合的切入点做为话题，给出适当的空间，耐心去开导，走进孩子的内心，了解他，帮助他，引导他。
家长要有耐心，好好跟孩子沟通，也可以跟玩他喜欢玩的游戏，顺便问问他最近有什么问题，让他心情烦躁。老师从他身边要好的同学入手，了解情况
叛逆不是孩子的错，应该是孩子成长标志，有了自己的想法与思考，首先应该尊重孩子，当成朋友同事一样相处，多与孩子聊聊天，不要只说学习，也不能只聊自己想知道的东西，要聊孩子感兴趣的，了解孩子内心的想法与需求，就会理解孩子为什么会叛逆，到了这个阶段也没有了所谓的叛逆。
叛逆期的孩子想独立做事，但又想依赖家长，是一个相对矛盾的发展阶段。这个时期家长最忌叨叨个不停，还是少说多做吧，做好榜样，做好服务就很好了。
男孩的叛逆期，家长和老师应当如何教育？
叛逆期，其实每个人都会有，只是表现的程度不一样；楼主，没有提供男孩是青春期的逆反还是普通的逆反。
第一，我们先要了解逆反的原因。孩子的逆反，是和家庭成长环境有着重大的联系。因为，小时候必须听家长的话，不听他连最起码的生存都难以保障。所以，孩子在听你话的同时，高压抑的情绪就在心里扎根了。在他认为不用担心生存的问题时，他会把所有在心里扎根的情结还给你。
第二，如果孩子在12岁以下，通过用沙盘游戏做情结宣泄的治疗，加上家长方式的改变。如果超过12岁，可能有点难度，如果有条件允许做一下必要的心理疏导。
第三，我只有关于家长的建议，把批评和说教的方式变成非暴力沟通。和孩子沟通一次，沟通的标题就是你希望爸妈如何对你，爸妈希望你是什么样子的孩子。沟通完后，和孩子约定我们都一起朝着这个目标努力；在看到孩子有问题的时候，不要一上来就把我们的结论和情结给他，应该问问他事情的起因、经过和结果，看看他怎么说，然后再告诉他你的看法。让孩子在平静中学习到你的方式，综合以上做法孩子可能会好转。
最后，我们需要用平常心和孩子相处，这样才能有更好、更和谐的亲子关系。
因孩制宜，分类施教。我一直秉承一把钥匙开一把锁的理念，家长亲手抚养的孩子，更了解孩子，根据孩子的行为就得斗智斗勇，别人的方法未必适合自己。家长要耐心，动心思，扑捉孩子的闪光点，抓住教育的锲机，逐渐深化家长的理念，要杜绝简单粗暴。
男孩的叛逆期一般出现在11岁—16岁，少数的也会在这个时间点之外，但总体上都是青春期的一种常见的表现状态，让很多父母和学校老师很困扰也很无奈。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们会把自己当成人，有能力并且要求自己的事情自己做主，享有平等权利，为了表现自己的“非凡”，就倾向于对任何事情持批判的态度。
作为父母，都会经历这个过程，我们自己首先要有这个心理准备，这意味着您的孩子正在经历人生重大的阶段，他需要你们的帮助，因为在身体上他们自己成熟，思想上他们自认为“成熟”，但实际上他们的心智和思想状态还处在半成熟阶段，所以帮助他们顺利度过青春期叛逆阶段非常重要。
第一，可以以独立的人而不是他们父母的身份跟他沟通，表示理解他的思想，也认可他把自己当成大人一样的看待，尊重并理解他的行为语言，这一点很重要，做起来很难(因为很多父母会认为自己是父母有权利也有责任以一个长辈和亲人的关系去要求和批判孩子的行为)；
第二，要关注他的情绪变化，在经过他本人同意的情况下，试着去跟他沟通，了解情绪产生的原因，当然如果他的态度很排斥并且不愿意，我们也要尊重他的意愿，可以等到他稍微缓和一点的时候再交流，也可以通过学校老师那边侧面了解一下他的情况；
第三，要保持正常的关心，这个时候很多男孩会觉得父母很烦很啰嗦，不像小时候那样经常黏着父母要父母陪伴，所以很多时候父母自己也要做心理建设，不要认为孩子不喜欢你们了，也不要不断的去检验去测试孩子有没有把你们放在心上，还是那句话，青春期是父母和孩子非常重要的一次“分离”
保持距离保持尊重保持关心保持沟通，相信他们可以处理好这个特殊时期，只有他们自己经历过才会更强大。
作为老师，我觉得无论对待学习成绩优秀的还是成绩一般或者偏差的同学都要有同样的心态尊重每个独一无二的个体(除了有特殊的情况下，比如叛逆期有伤害他人或者触犯法律的，可以协同父母和其他相关部门一起教育引导)，现代社会发展日新月异，人才辈出，尊重每个个体，用心发掘学生们的长处，并通过引导他们像适合的或者有梦想的领域去奋斗，多给予鼓励、引导、帮助，学生有梦想有动力就要继续坚持，而不是一味的认为只有学习成绩优秀就是好学生，学习成绩差就是劣等生，不放弃不攻击他们，树立正确的世界观、人生观、价值观。