个人意见，不算。
我的小孩没有写完作业老师随便打手，学校不立规矩，以后入社会会吃苦。
不经历风雨，不能见彩虹。温室里的花朵，经不起风雨。让孩子有责任意识，有担当，得从小培养。传统的教育方式并不是一无是处。今日的枷锁，便是明日的软弱。问题本身没有意义。意义在于提问题的本身。回到问题，算体罚。但能不能体罚呢？作业没有完成，应该对学生进行惩戒。但是整个过程对度的把握很难。我们的教育总是想绕过传统教育的方式，寻求新的更为理性的教育方式，想更完善教育体系。总是遇到这样的瓶颈。教育政策的制定者积极完善着各方面的教育内容。这两年来，从不准体罚到可以适度惩戒。看出其中也凸现出来的问题。部分不良的，吹捧西方教育多好的，都是扰乱公众视线。追逐个人利益为目的的。个人观点。
算！因为那个老师老壳有问题！好好的找哈他！
这哪算体罚呢？要弄明白体罚和使用戒尺管理的关系。使用戒尺是要以遵守课堂秩序，维护课堂纪律，加强学生学习，等等为目的本身老师无恶意的一种管理方式；体罚则是针对性比较强，主观上讨厌这个学生，把学生犯的错误放大，不以教育为目的，而是存有一种报复心态的管理方式。一般的老师都是前一种，存在报复心理的老师是极个别的显现。家长更多的要支持老师的教学工作，适当的惩罚学生是一种敢担当的行为，如果老师对学生的不良行为都不管不问，那是教育的悲哀，学生的悲哀，也是家长的悲哀，也是社会的悲哀，家长要多和老师沟通，加强相互理解，而不是一味指责老师，甚至激化老师和家长的矛盾。
个人觉得不算，谁小时候没挨过？以前可以现在怎么不行了？打不得骂不得，对学习不太好的学生来说会放任自流，肆无忌惮，这是害了他
还敢打手板？训话都要轻言细语，否则定叫你吃不完兜着走！
不写作业，我督促三次，告诉家长后还是不写，那就算了，何必体罚？莫自找麻烦。切记切记。千万不要忘记。
算，只要给学生造成身心方面的都是体罚。所以。不过，一般打手没多大问题，作业没做完就真该打，只要不打残，手懒打手。
从现在教育部的文件中可以了解到一个叫适当处罚的东西！那么就要看打手板的程度了！没什么影响只是让学生记住这是个错误，而没有造成伤害，本人觉得也无不可！我想每一个老师都不愿随便去打学生的！也不会打打学生老师就能得到好处！总比什么也不管的老师好得多！