孩子的学习专注力非常重要，在面对学习教育，如果孩子不专注，不仅浪费时间更浪费精力，甚至还很浪费金钱。在面对孩子专注力不足的情况时，我们需要先分析一下孩子这种情况的可能原因，如果是孩子多动症，或者哪里身体不舒服，这就需要及时就医。如果不是上述情况的话，这里将给大家介绍以下一系列方法来帮助家长和孩子。
巧用方法，提升孩子学习的趣味性，让孩子更乐于接受和掌握所学的东西。比如一年级的孩子学拼音，复韵母那还是挺难记的比如发音“ei”，这时候就可以给她讲个跟这有关的绕口令“妹妹背煤累妹妹，妹妹没背煤，煤没累妹妹”，这些都是用ei组成的音节，自然而然的，孩子兴趣就会有所提升。
有些父母整日地沉迷于打牌、玩游戏等娱乐活动，有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，有些父母感情不和，动辄争吵，打骂，对孩子撒手不管，致使学生生活涣散，学习积极性差。如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。解决办法家长应该为孩子创建一种民主平等，快乐有趣，宽松自主的家庭学习氛围并为孩子提供相对独立、安静的学习环境。己所不欲勿施于人，家长们要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境，这样不仅可以让孩子学习心情愉悦，同时也可以增进孩子与父母之间的关系。作为父母，不要增加孩子的心理负担，应多和孩子交流和沟通，了解其思想动态，给予及时的帮助和指导，父母的鼓励、理解和信任是非常重要的。
孩子不爱学习怎么办？别总抱怨孩子成绩差，我的孩子也曾经厌学，其实这主要还是要看家长怎么引导。我分享一下我的方法：
【1】培养兴趣
孩子的心很不稳定，逆反性很强，你千万不要一味的要求孩子这样那样，而是积极创造条件，让他感到学习的趣味性，逐步引导他爱上学习，做事有规律。
【2】大人要做表率
榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法就是自己也要拿起书。你要求孩子要做到的，你一定不能落后。另外对于孩子的教育，我们的语言要注意，不能随便乱说，不能做到的，难做到的要少说，最忌讳的就是放空头炮，骗孩子。
【3】要有教育孩子的计划
先做什么，后做什么要有规律要有步骤，不要想起什么就做什么。
【4】教育孩子切忌溺爱
该做的再苦再累也要做完，该教训的时候一定要教训，当然最好是讲道理。
【5】多鼓励孩子
孩子做什么都要看到他的优点，做一番鼓励甚至奖励。再指出还有哪些地方不足，如何做。
【6】大人要统一思想行动
不能一个唱黑脸，一个唱白脸。
【7】注意保护孩子的自尊心
孩子还小肯定会有错误，这个时候绝不能火爆粗糙的训斥或者打骂。一定要给孩子分析错在哪里，为什么错，怎么纠正。
【8】要和老师多联系沟通交流。
【9】当了父母，就是一个终身职业，没有退休的那一天，我们只能不断观察孩子，不断学习新知识，不断摸索新方法，不断地总结新经验。这虽然是做一个好父母应该做的，不过这也是生活的一种乐趣。
以孩子兴趣为出发点
怎么确定孩子没有专注力，以及如何培养。
不要轻易说自己的孩子没有专注力。所谓专注力，是在没有外部打扰的情况下，孩子把注意力放在同一样活动上超过20分钟。如果有这种情况，孩子的专注力就达标的。注意“专注力”不等于“专注做家长想孩子做的事情”。
培养孩子专注力一个首要的措施就是：家长不要随意打断孩子的探索活动。在二至四岁，有一个非常大的误区就是：家长老是觉得孩子连玩都不会，或者觉得孩子玩的方法不对。常常发生的情况就是：孩子在玩一些拼装玩具，家长在旁边着急：你怎么这么笨，你这么插不对，你这么放会倒，你这么放没有对齐，你这么摆不美观。
如果家长有这种情况，孩子通常会有两种极端反应：一是放弃抵抗，反正我什么都不对，你说了算。一种是激烈反抗，稍微不如他意就大哭大闹。这两种结果都是非常不好的。
还有一种破坏孩子专注力的常见错误，就是动不动抱起孩子，把孩子从他的世界中脱离开来。很多家长在心情好的时候会经常犯这样的错误。见到孩子在专注看书、玩耍的时候，通常就说“哇好可爱好可爱”然后把孩子一把抱走。这种做法也是错误的。亲子互动时间和孩子独立活动时间应该有明确的规划，在孩子独立活动的时候，不要随意地打断。
注意孩子的专注力只能靠孩子自己培养。孩子有自己的想法，他们自己会按自己的办法玩。家长和孩子应该达成一个默契，那就是家长只是助手，只有当孩子有困难的时候，才进行引导和指点。家长应该为孩子留出足够的个人时间。在选择玩具方面，注意选择一些能提高眼手协调的玩具。这方面可以参考其他育儿理论，就不展开了。
当孩子进入阅读敏感期之后，应该适当引导孩子独立阅读，不要每本书都由家长讲述。或者即使由家长讲述，讲述之后应该为孩子保留一定的重复阅读时间。在这个阅读时间中，家长一定要确保孩子不要被打扰。用这样的办法，孩子的专注阅读能力就会培养出来。
在学习是也是如此，以正面鼓励＋孩子独立探索的形式开展。当孩子表现出某方面的兴趣时，家长应该加以引导，以巩固他的兴趣点。
孩子没兴趣学习怎么办。
按题目中的描述，很有可能孩子在过去的几个敏感期都被错过了。孩子在有了独立的活动能力之后，随着年龄增长，会表现出对数字（计算）、文字（阅读）有敏感期。这个时间家长如果能及时发现并加以引导和鼓励，孩子就会很容易对数字和文字发生兴趣。
例如走在路上，孩子可能会盯着商店的招牌试图阅读，如果平时有结合绘本等亲子互动，他也许就会重复读出他能认得的数字或文字。这个时候如果家长有留意到，应该就抓紧这个机会对孩子进行数字和文字引导。例如孩子在企图计算他自己的玩具有多少个的时候，如果家长加入进去并引导他对基本的数字和加减法，孩子的计算兴趣就会被激发。
其他的兴趣点以此类推。根据孩子天赋的不同，孩子可能会对不同的事物、现象进行寻根问底，并且当他掌握了一定的文字之后，他会对从书中寻求知识产生兴趣。这个时期家长应该抓紧机会对孩子进行引导，包括各种百科知识、历史故事、文学、艺术、自然科学等。
根据统计规律，大部孩子的智商都是会在平均线左右，不会太差，也不会太好。真正遇到一个天生脑子笨的孩子机会不大的。更多的是孩子内在的动机和兴趣有没有被激发以及引导至学习上。所以发现孩子不喜欢学习，学进不去，第一时间不是怀疑孩子大脑是不是有问题，而应该是问一问家长自己的教育和育儿方法是不是有问题。
对于孩子来说，兴趣和内在动机是非常重要的。当学习的内容不能和孩子的兴趣和内在动机联系在一起的时候，想要孩子专心学习是不可能的。这方面，越是有天赋的孩子，表现越明显。
没有一个能直接解决问题的办法。对自己的孩子，家长应该要花百分之一百的心思去熟悉他，去了解他，去和他建立良好的互动关系，这样才能知道孩子的性格、习惯、喜好、天赋和想法。而不至于出问题了不知道如何解决。换句话说，当不了孩子的性格、习惯、喜好、天赋和想法时，即使育儿大师也没办法帮家长解决具体的场景和具体的问题。
孩子不想做一件事总会有原因的，可能是客观的原因，也可能是主观的原因。例如当孩子坐在书桌前不想学习的时候，第一时间反应的不是他不想学习，而是应该想到，他是不是在幼儿园出了什么事，受了什么打击，被别人欺负了。又或者孩子是不是没睡够，困了，或者他喜欢的绘本没看完，他的心思放在绘本上，没有放在所谓的学习任务上。至于如何以孩子的喜好来牵引和激发孩子的学习兴趣和学习动力，那就必须根据上面说的原因，因人而异地加以引导了。
在孩子的成长过程中玩具是必不可少的，玩具能够排班孩子玩耍，还能引导孩子智力和创造能力的提升。
在孩子的成长过程中玩具肯定是必不可少的，玩具不仅能够陪伴孩子玩耍，还能引导宝宝创造能力。但是现在市场上的的玩具种类繁多，而且还没有明确的分类，有国内和进口的款式，如果想给自己或孩子买玩可以考虑用网购替代实体店，因为现在实体店一般不会给予拆包试玩的服务，如果买来的玩家孩子不喜欢就浪费了，所以在购买玩具之前最好观看一些开箱的节目视频。
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Hello啊，我是季商久
我认为孩子学习是要强迫的。
强迫不是说孩子不想学就骂着打屁股，用武力来强迫，那当然会造成心理阴影无疑了。好的强迫是，孩子在痛苦、想要放弃的那个点，家长用坚强的意志，和孩子一起解决了难题，帮助孩子通关，达到好的结果。不给孩子放弃的机会，其实是在表达孩子没有必要轻易放弃。学习路上荆棘坎坷太多，任由孩子的本性去发展，孩子才会真的变成很退缩的人。因为本性会驱使一个人在碰到困难的时候绕路而行，但是绕了不一定能绕回主路，重点是，每一次绕路，就会觉得挡住自己的那片荆棘越看越恐怖。与其说是我对孩子的逼迫，不如说是给孩子指了条路，并和孩子一起去走、去闯关。
孩子的注意力容易因新的刺激发生转移，因此想要给孩子营造一个良好的注意环境，家长首先应排除各种可能分散孩子注意力的因素，为孩子创造一个安静祥和、简单的学习环境要培养孩子的注意力，家长应根据孩子身心发展特点为孩子制定目标。另外孩子注意力不集中，不爱学习大多因为缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的事情一定会特别投入，比如玩手机，所以想让孩子提高注意力首先应该提升孩子的学习兴趣。提升学习兴趣的方法有很多，比如培养广泛的兴趣爱好、开阔眼界、体验式学习等等。
做注意力游戏，家长陪伴才是最重要的。加油。
培养孩子们的兴趣，
孩子不想学习又没专注力，其实这根本不是天生的，他跟家庭环境和父母之间都有直接的关系。所以还得要孩子的父母陪伴孩子去培养专注力！
我的办法是练钢琴、练写字、练阅读！慢慢来，鼓励着做不行就逼着来，相信时间久了会有效果！有的孩子是天性，本身就很难专注，只能从习惯上改变，虽然有被天性的释放，但在学习这条路上只能这么走，中国的教育就是把成千上万特别的孩子变成流水线，但家长无力反驳，毕竟他老子给不了孩子一个特别的出身！