定局已经形成，要改革的话那就是大动作
垮架了！
教育在不断改革，不断完善，教育理念也有了很大改观！一切都在向更好的方向发展！
且不说当今中国教学质量处在什么样的一个位置，教育制度是否被接受。我们无论如何都要清楚一点，那就是按目前的情况来说，这种教育和人才选拔方式是合乎时宜的，且是最为公平和公正的。中考高考是能让至少绝大多数没有背景凭自己学习公平竞争进入高等学府的近乎唯一路径。总之，当前教育体制算是公平的。
中国的应试教育。
一、应试教育的优点：
1、严格、严谨，高标准、高要求；
2、学习不轻松、考试不容易，学生从小就有更高的自驱力、自律性和抗挫力，独立自强、坚持不懈，有紧迫感，亦能以高标准要求自己，未来更可能在复杂残酷的环境顽强生存；
3、大学统一入学考试，向教育体制注入动力，为孩子和学校设立一个灿烂的目标，激励学生不断进取；
4、全民重视教育，人们都相信，只有勤学苦练，才能硕果累累。每位家长、每个孩子，都深知教育的重要性，家庭和孩子都有源源不断的自驱力。
二、应试教育的缺点：
1、片面重视智育，轻视德育、体育、美育和劳动技术教育，造成学生的片面发展
2、片面重视应考学科，肢解课程体系的科学性和完整性，造成学生认知结构、知识结构和能力结构的残缺不全
3、着眼于少数学生、忽视大多数学生的发展
4、加重学生的课业负担，阻碍学生生动活泼主动地发展
5、教学模式和方法单一，扼杀学生个性的发展
6、扩大学校之间的差距，造成学校发展和学生接受教育的不平等
当下的社会现状中。
老师在社会大众中并没有相应的地位，被很多人看不起，一是工资低;二是个别害群之马玷污了整个教师队伍;三是没有相关教育部门的强硬支撑，“惩戒”和“体罚”没有界限标准，如同悬在老师头顶的尚方宝剑，让老师在教学管理中委委诺诺提心吊胆！一不小心就会万劫不复。
地位低，收入少，付出多，回报少的职业现状造成了越来越多的优秀人才远立教师行业。尤其是男教师，在现今的教师队伍中越来越少，使得整个教师队伍阴盛阳衰。
老师在学校的本职工作应是教书育人。可是往往我们做了多少与此无关的事。为了迎接上级领导的各种检查，各种加班加点补材料造假，各种问卷调查，各种总结……等等！这种教育乱象，占用了老师的大部分时间和精力
一个国家的教育是民族进步的根本。只有发现问题，并努力解决问题。在教育之道上才能越行越远，也才能更多更好地为国家输送更多的优秀人才。
这是是一个非常宏观的问题，中国人口数量众多，想要普遍提升全民教育质量本身就是一个巨大的挑战。目前首要问题还是要解决贫困人口的教育观念、提供教育机会。民办教育的崛起是对公办教育的补充，让更多人有机会选择适合自己的教育方式和理念。就像中锐教育在全国开设的多所民办学校，从基础教育到高等教育，帮助更多的人实现自己的梦想
舍本逐末，急功近利。
伤筋动骨，事倍功半。
近年来中国教育有些的畸形，不科学。
首先，中国社会对教育的普遍认识存在误解，既把教育等同于学书本知识，或把学书本知识当成教育的核心。教育是人在社会和自然环境中获得生存和生活知识能力的过程。强调教育的主体是人，就是强调人智力的重要性。教育就是人经历一个过程引起自已的认识，意识，知识和能力的变化。教育必然会产生知识和能力变化的结果，这些知识和能力和相关过程是紧密联系的。不会开车的人经历了开车的过程后就有了一定的开车经验和能力。通过读相关的书籍或教练的示范讲解后不加以实际练习是不会产生开车的经验和能力，记住的知识也只停留在提示指导阶段。教育包括家庭教育，学校教育，和社会教育。
教育发展日新月异，种类繁多，类别齐全。且与时俱进，全面发展。紧扣发展需求，面向世界，面对未来。与国际接规，与未来对话。近年来发展势头很猛。但中国特色教育，引领未来，独创。德育，体育有待提高。
对于中国的教育，我们既有可圈可点的好处，也有实属无奈的悲哀，我们可以从以下几个方面来实事求是的分析。
首先，我们先来看看，优点。
1.相比建国初期，到现在，我国的国民素质得到了整体的提升。从刚开始的扫盲工作，饭后来的普遍的义务教育，可以说，我们都取得了举世瞩目的成就。
2.看人才，从建国时的人才紧缺，到现在的人才济济。充实到各行各业，让我们国家的整体实力不断攀升，创造出了不少奇迹。让我们国家的经济获得了巨大的发展，改变了我们国家贫穷落后的面貌，从一个贫穷落后的国家跻身世界第二大经济体。人才的贡献不可谓不大。
3.从985，211看，这类重点高校，为我国培养的大批的科研人才，国家科研队伍不断壮大。为我国的科技创新发展战略储备了大量的人才，更为我国的社会经济发展注入新的动力，更为我们现在正在进行的调整产业结构升级，转变经济发展方式的国家发展战略提供了更加强劲的动力。也更加节约了社会资源和自然资源。
4.文史类高校也为我国培养了许许多多的管理人才，使得我们国家和企业的管理，更加科学化，更加人性化，更加有效率。同时也提高了党员干部对国家治理的现代化能力，并建立起一整套的治理体系和管理体系。在企业方面，随着管理人才的进入，企业管理也更加高效，增强了企业的市场竞争力，这不得不说是我们的教育培养的结果。
5.随着九年义务教育的普及，我国的人人口整体文化素质提高了一大截，哪怕是最为普普通通的一线职工都能识字阅读，正确操作，失误减少，企业损失也减少了许多。国民素质普遍提高，像以前的打架斗殴事件逐渐减少。这也是国家教育带来的好结果。
6.国民新生人口都能进去国家教育体系学习，让整体国民提高了法律意识，遇到民事纠纷，刑事案件，首先想到的就是国家法律。用法律保护自己不受伤害，用法律保护自己的利益不受损失。
7.随着教育的不断深入，整体国民对公公财产的保护意识在不断提高。不会像以前那样随地大小便，也不会随处乱刻乱画破坏公共财产，人们基本上都有了起码的公德之心。
接下来，我们来说说教育的不足。
1.教育资源过度集中，像偏远地区，落后地区的子弟得不到平等的受教育的权利。
2.学校平时都对学生的要求就是考分，天天考试不嫌疲惫，孜孜不倦。而忽视了对爱国主义教育，教育只停留在口头上，对道德，良心的教育相当缺失。使很多学生不辨是非，不明所以，甚至走上歧途。这类学生本事越大，危害也越大。
3.自从国家学习西方，推行素质教育开始，学生们的玩乐心更重了，而责任心却越来越少。学生的学习负担，不降反升。以前几本教材，几本作业本，轻轻松松，学校布置的家庭作业很快就能完成，但是现在的书本得有好大一包，有的用车拉，不知道学些什么？学生又能接受多少？
4.我们可以对比以前的教育，家长把学生送进学校，老师全身心投入到学生的学习和管理上，老师的责任重大，家长安心工作。但是现在家长除了工作还要陪读，等于说，重新再学了一遍，学生学不好，学校和老师就天天联系家长，把所有的责任都推给了家长们，好像这跟学校和老师没有半点责任似的。
5.随着素质教育的普及，学生们对待学习的态度也不如我们那个时候，想想我们当年入学的时候，是那么的艰难，还要交各种学杂费，读书不易，我们自然非常珍惜，但是现在的学生们似乎不那么珍惜。积极性也不是很高，对学习的态度和责任心缺失。
6.过去的应试教育，走的是一条选拔人才啊道路，而现在走的是一条普及之路，虽然有利于提高整体国民的素质，但同时也带来了另外一个问题，就是就业难问题。以前我们读书的时候，工作是包分配的，于是我们拼命学，希望能改变命运，挑灯夜战的勤学苦练，等到我们大学毕业了，工作自己找了，也不包分配了，给更多人的感觉是读不读大学都一个样，现在的大学生遍地都是，用扫帚一扫就是一大推，来形容大学生的廉价。而现实工作中，大学生的收入待遇确实不高。虽然学历很高，但能力不强。整体素质不过硬，偏低，没有什么整体突出优势。所以对学习的态度就不像我们那会儿积极。而现在想要通过高考改变命运，唯一的选择只有考上一本，连二本都很少受到待见，就更别提什么三本，专科了！
7.学校的教育让学生们从小就变得现实而又势力，走入社会以后更加变本加厉。以前我们学习叶圣陶的不为五斗米折腰，而现在的教育下，让人们变得有奶便是娘。想想这是多么的可悲！老一辈人，结婚是因为有了爱情而结婚，现在是为了拥有房子车子彩礼，这些物质的外在而结婚。过得不好，就离婚，拌句嘴也离婚，甚至出现九零后的心情不好就离婚，责任心何在？社会的公德心何在？爱情观教育何在？家庭观教育何在，正因为如此，社会的才出现了层出不穷的碰瓷人和“化妆”后的“乞丐”不以懒惰为耻，反以为荣。不以贫困户为耻，反以建档立卡的贫困户为荣。这个社会究竟是怎么了？
题目：教育先行
近年来教育中强显先行力成就辉煌。选择几个主要的展现略述：
一、对教育成果普遍有高层次认识。认识到教育成就辉煌，突出表现在各个领域。认识上觉得大学生很是一般，不觉稀罕。这种事实认识很普遍。认识上觉得上大学是应该做到的，因为近年大学毕业的越来越多，人数大增。
二、生产力与生产关系发生了巨大变化。送外卖的大学生屡见不鲜，大学生的加入有益于这个普通的服务行业整体素质约提高。家政公司或家政服务中人员也有很多的大学生，大学生搞服务是好事。大学生承包农村山林土地搞出了名堂。总之，原是底层下苦人做的活现在是有大学生或者是大学生在做好。
三、工作性质未变，人的文化素质台阶设计增高。一般农民工能做的活也设置了文化高要求。一般初中文化就能干了的也设置大中专毕业才招。一般本科生也会受到一般脑力劳动岗位的挑剔。这样以来，单位的文代各方面素质增强了，人才竞争激励并推动了工作速度和质量。
五、教育层次的提高使社会面貌发生了可喜的变化。用普通话的人增多，方便了交流。文明语大场景大显摆，粗鄙语言受到了大众的淘汰。吵闹骂街的场景及人少了。社会秩序向好，任何场合主动排队增多，争抢拥挤现象少了。尊人美德在青少年中风尚主流形成正能量。……
六、操作机械、用电器、识图标等已生活化。仅使用手机一项近年来达到几乎普及，手机交流，学知识，获得信息，等等方面带来方便。用于各行各业，各行各业乃至无行无业的人也用。学生娃用手机是一道风吹雨打的靓丽风景。
还有更多方面的骄人变化，大家也知道就不举例了。如一个人成长中会有错误一样，不可避免的会出现大好中的杂音，最大的也是最普遍的最受人关注的最现实的问题，即如何减轻就业压力。就业牵扯到每一个家庭的神经，稳定的工作是每个人企盼的，有工作是每个人所想的，也是应该的必需的。怎样减少就业压为？使大学毕业生，职业学校毕业生乃至人人有岗位有工作，是最重要的。有几点拙见供参考：
一丶单位也罢，企业也罢，所有的用人岗位设置合理，满员用工。不要五人工三人做，加时加量，力图增资。市场经济，资本经营管理，只要纳税，饱满私囊，不看社会责任社会道德社会义务，是西方黑心资本家所为，不是慈善家。国家层面法律层面应对此加大作为。
二、有目的为就业开拓渠道，开发利于国家利于民生的资源丶产业……保本就业，自食其力。
三、招聘单位和择业都要放下眼睛，适合就好，不要高不成低不就。以免造成缺员造成无业。
四、自主创业，从我开发。享用国家政策的保驾护航，既要有魄力又要明确自己，有想法又要务实，评判自己后从小到大地做，既要塑造形象又要夯实做事，获得成功。
这些是从国家有关政策，政府有关举措中选择生发的，国家及政府当然还有很多措施，单位也罢创业也罢求职者也罢，合力做好就业这块香甜美丽的大蛋糕，使人民喜欢。使教育带来的变化更大更新更美好！
改革开放40多年，中国取得的成就举世瞩目！这一点就不用具体数字来证明了，体现在每一个中国人的笑容里！但实事求是地说，教育与其他各项成就相比，目前存在的问题是最多的！多建了多少所小学，中学，大学；每年毕业的大学生人数比过去增加了多少等等，这些数字其实体现的是我们经济实力的增强与政府对教育的重视，它并不是真正体现了教育自身的成就！
教育的根本目的是培养人才，提高民族整体素质！从我们国家现在科技创新能力看，比过去有所增强，但目前始终是困扰我国发展的最大短板！问题出在哪儿了？就是教育有问题！从小学到初中再到高中，我们的应试教育把学生反复训练为记忆与考试的机器，扼杀对知识与求知的兴趣！
应试教育把教育等同于做题，考试，反复机械记忆，题海战术！为了提高考试成绩，从小学开始就花钱上课外辅导班，晚上只睡五六个小时，初中几乎都戴上了近视眼镜！择校，择班，想方设法进入重点学校，重点班级，全家为了孩子学习成绩几乎放弃了其他一切娱乐休息活动！
功利的教育，功利的社会，功利的民众心理状态，造成了中国人普遍的焦虑与低幸福感！从长远看，这样的状态是无助于中华民族的伟大复兴的！