数学课本上的题反复做，做到烂熟于心。不能忙着学复杂的，提高的，
一，首先应该培养孩子的学习习惯，二，初一数学简单，但是也应该让孩子学会独立思考，分析问题，三，适当的多做一些题，培养孩子的熟练程度。
数学成绩不好主要可能有以下的原因：（家长对照）
1、因为基础不好，不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
2、因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
4、学习没有兴趣。
综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20％以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。
针对上述问题，给出具体的解决办法：
对于数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。
对于学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
至于孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力，引导孩子养成良好的学习习惯。
我这的话有一套改变孩子学习方法让他从厌倦学习到喜欢学习如果需要联系我我免费给您孩子使用下希望等帮助到你家孩子
补习班棍子
这东西强求不来看天赋
预习找问题——听课解决问题——做题(找出涉及课堂知识点的所有题)——根据错题再学知识点，错题同类型的题再做——错题集复习——单元卷纸——分析卷纸——根据卷纸错题再做同类型题再有针对性训练。
如果前边落下太多，导致后边课听不懂，要从最前边开始重学。
找到孩子不好的原因很重要，是计算能力差还是理解有偏差，是厌学，有针对性对学生进行辅导。
首先，初一是学习习惯养成的关键时期。
其二，初一学习成绩不好是小学基础不好和初一不用功的具体表现。
其三，还有两个月时间就要放暑假了，然后就是升初二年级，初二年级作为初中知数学知识难度的分水岭，难度那是陡然增高成绩那是断崖式下降，你孩子还没有到这儿，就已经下降了，初二成绩可想而知，更别提初三了。
如果您的收入还可以，我有上中下三策可供你选择：
上策：找一个口碑不错的教育机构，帮你的孩子找到他学科上的失分点，一对一针对性补课练习，一定不能省钱省掉期中一个环节。优点：省时，省力不省钱。
中策：报个小班儿进行补习，效果差一些但是省时省力
下策：在老师那儿报上班儿，省时省力，估计没效果。
如果经济上不允许正好你还上过初中我也有上中下三策：
上策：定时让孩子把他每天学过的内容跟你进行讲解你如果可以听懂就没有问题了，费时费力省钱有效果。
中策：每天对孩子的作业进行检查提问，查看孩子的理解和学会的程度，跟老师沟通。省时，省力又省钱效果不固定。
下策：每周一次跟孩子进行思想沟通，痛述革命家史，中间也许会穿插一些触及皮肤的交流。省时省力省钱又比较爽，但是小概率有效果。
初一数学成绩若学不好，对初二、初三的物理、化学都有影响，按照现在的学籍管理规定，又不能留级，所以，只能：一是加强学生数学思维的和兴趣的培养，让孩子真的体会到数学的乐趣！二是加强课外的辅导，对不懂的问题和知识点要强化训练。
先打好基础，课堂例题必须理解，要多问多听。
寻找具体的原因，针对具体的问题具体的分析，题目难度肯定是加大的，新环境，新老师，新同学是需要适应的，唯有多鼓励，多学习，多分析才能更顺畅。
初一主要涉及到计算，有理数的加减乘除乘方的计算，整式的加减运算，化简求值，解一元一次方程也是计算，最后一章涉及到角、线段的计算。这些都是计算，我们只要训练孩子的计算即可。初一下学期涉及到了几何，这章平行线有4个基本图形，要弄清楚它们的证明方法，结论也要记住。要是这样学应该问题不大。