“人来疯”的孩子比较善于学习，他们能从别人那儿发现自己好奇的地方，了解自己不懂的东西。所以一有客人到来，便抓住客人追问许多问题，或者叫人家讲他没有听过的故事，希望别人能给他带来更多的知识。例如，有个上小学一年级的小女孩，就是个比较典型的“人来疯”。当她的父母发觉后，起初是把她支走，但她闹着不愿意离开。父母就注意引导，有客人来让她招待，只要她能做的事就都让她来做，能让参加的谈话也让她加入。有一次，她爸爸的学生来她家做客，谈到毕业后愿意做什么工作，当有人说愿意“留校”，这个小女孩马上反对说：“留校不好”。这时，大家都笑了。原来她把“留校”理解为小学生被老师“留校”的含义了。当爸爸和客人给她讲明白后，她也笑了，说：“我也要留校”。可见，这样的孩子善于招待人，懂得讲礼貌，愿意为客人服用，俨然象个小主人，招待了这个，招待那个。有时，还要发表一些自己的意见和见解。其实这本身就是一种锻炼。
人来疯的孩子热情。他们虽然还常常不能控制自己，行动带有很大的冲动性，且自控行为会随着情景而变化，时好时差。家中有客人时，客人往往会夸奖宝宝或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，大多不太愿意当着客人的面训斥打骂宝宝。宝宝也是很机制的呀，察觉到这种变化，便会利用这种机会来解放自己，更加难以控制自己的言行。
2、宝宝的交往需要得不到满足
很多爸爸妈妈因为工作忙，平时很少带宝宝出去玩耍，宝宝在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。当家中有客人时，他们会感到好奇、兴奋，觉得终于有别的人会注意自己了。这时候如果父母只顾着和客人交谈而不理睬宝宝，他就会在心理上觉得被冷落了，于是有意识地做出一些偏常行为，引起大人的关注。
我老公哥哥的女儿就有点儿“人来疯”。见到家里来客人了，刚开始有点儿腼腆，但过一会儿就熟了，熟了之后就开始跟人家说话，给别人拿好吃的等等，如果见到了自己喜欢的客人，就会把自己家的东西全拿给那个客人，不管是什么东西。上次，来了个客人，把厨房里的擀面杖、山药什么的都拿去了……
我觉得这样的小孩儿适应能力会比较强，我这个小侄女第一天上幼儿园，就跟班里的小朋友聊天，每个小朋友都说几句话，而且也没哭，临走时还说明天还来。家里人还都担心她会哭会闹，但家里人的担心都成多余的了。
宝宝“人来疯”，主要是由某种心理需要引起的。有的宝宝表现欲过强，总想引起别人注意；有的宝宝缺少玩伴，生活单调，用“人来疯”发泄精力；有的宝宝用“人来疯”达到满足情感或物质需要的目的。
其实，“人来疯”的宝宝优点多多，“人来疯”的宝宝比较活泼，他们往往爱与人交往，学会交往是幼儿走向社会的第一步，父母要鼓励宝宝这样做。另外，这类宝宝也比较聪明，他们喜欢自己能够博得别人的注意。为了赢得称赞，往往要搞些小把戏，或者讲些自己十分得意的事情，这都说明宝宝善于表现自己。
家里来了客人孩子比之前会“疯”，我觉得是家里来人，大人会忙着照顾客人，陪客人说话聊天，关注孩子的少了，孩子觉得被忽视，但不会表达，用种种“疯”搞怪来吸引大人的关注。
“人来疯”的孩子会比较活泼，能够吸引到他人的关注。
孩子大都喜欢热闹，喜欢同人们进行不同程度的交往，并希望能引起人们对他们的注意。有些孩子遇到有客人到家做客，便使劲凑上前，又说又笑，要这要那，主客都得围着他转，他的父母也只能抱歉的说：“又发人来疯了”。
“人来疯”不是发一会儿就能自动停的，而是越“疯”越不象话，闹得别人很尴尬，父母很恼火，最终的结果往往是“训斥”、“驱逐”。
其实，“人来疯”的孩子优点多多，成年人不仅没有意识到的，而且指责多于引导，批评多于表扬。父母要善于发现孩子的优点，要以表扬为主，这才是积极的教育。“人来疯”的孩子比较活泼，他们往往爱与人交往，学会交往是儿童走向社会的第一步，父母要鼓励孩子这样做。另外，这类孩子也比较聪明，他们喜欢自己能够博得别人的注意，为了赢得称赞，往往要搞些小把戏，或者讲些自己十分得意的成绩。这都说明这些孩子很要强，并善于表现自己。
“人来疯”的孩子比较善于学习，他们能从别人那儿发现自己好奇的地方，了解自己不懂的东西。所以一有客人到来，便抓住客人追问许多问题，或者叫人家讲他没有听过的故事，希望别人能给他带来更多的知识。例如，有个上小学一年级的小女孩，就是个比较典型的“人来疯”。当她的父母发觉后，起初是把她支走，但她闹着不愿意离开。父母就注意引导，有客人来让她招待，只要她能做的事就都让她来做，能让参加的谈话也让她加入。有一次，她爸爸的学生来她家做客，谈到毕业后愿意做什么工作，当有人说愿意“留校”，这个小女孩马上反对说：“留校不好”。这时，大家都笑了。原来她把“留校”理解为小学生被老师“留校”的含义了。当爸爸和客人给她讲明白后，她也笑了，说：“我也要留校”。可见，这样的孩子善于招待人，懂得讲礼貌，愿意为客人服用，俨然象个小主人，招待了这个，招待那个。有时，还要发表一些自己的意见和见解。其实这本身就是一种锻炼。
当然，这些孩子还存在缺点和不足，如喧宾夺主、妨碍大人交谈、有失礼貌，让客人哭笑不得，等等。因此，对“人来疯”这类孩子的教育要从表扬入手，不仅要纠正他们的过分行为，还要教给他们怎样与别人交往的办法。千万不能只图清静，简单地训斥或打一顿了事。
我来说一下我家的“人来疯”吧~
YIYI是秋天出生的，等过完冬天能抱下楼的时候，他已经五六个月了，那时候就表现出了“人来疯”的特质，只要有人经过，他就看着人家笑，直到人家被他吸引过来逗逗他。
家里来人他从来不认生，反而很兴奋，随着年龄的长大，他的“人来疯”有增无减，会耍宝他的幽默感，比如最近一次，他在吃土豆，整好陌生叔叔进门，他就说人家是个“土豆”，虽无恶意，却让大人有点尴尬，这是缺点。
不认生，我们娘俩出去玩，碰到一个男人来问路，然后坐在了我们身边，他主动和人攀谈交流了我们娘俩的路线，却不知道为娘的心底暗暗担心，万一遇到的是坏人呢？
看到人多就兴奋，人际交往能力和环境适应能力强，在幼儿园混的如鱼得水，经常哄得老师给他好吃的。
好奇心强，大人谈话他喜欢旁听，然后不喜欢被忽视，要加入谈话之中。
表现欲也比较强，喜欢听人表扬他。