按课本自学即可。
师傅领进门，修行在个人。个体差异导致接受能力高低，同一个老师教学，有学生适应就有学生不适应，这不奇怪。高中教学与初中教学有区别，是因为针对思维能力发展而决定的。初中阶段是抽象思维和逻辑思维的过渡期，教学方式引导性讲练多一些。而高中阶段随着学生的逻辑思维能力提高，教学方式就自然而然地相应不同。学生的心理感受一般都容易与初中老师的教学方法比较，说明心理准备不足。建议课后多找老师答疑解惑，或者找同学一起讨论，同时课堂上多注意学习内容，举一反三，养成记笔记习惯，抓住重点难点。总的说来，学习心态很重要。
老师讲得好与不好，只有教授来评价，学生没有资格去评价，作为学生，你是一个不懂的人在学习阶段，作为老师，他是讲你不懂的知识，知识是永无止境的。一个人的文化程度。是要看你受了多少的教育。
每个学生到了高三毕业的时候压力都比较大，首先学生自己要有一个健康的心态，我相信任何一个学校高三老师都是该校有教学经验丰富的教师任教，当然各个教师有各人了教学方法、有长有短，学习中觉的讲得不到位，自己也可以多找些资料进行巩固，到了高三的学生应该自己也要多加努力、刻苦学习，万一自己对有些问题没有解决的也可以网上学习、比如人大附中李永乐老师讲课很受欢迎不妨试试。
每个老师都有自己身上的优点和闪光点，可能和自己不能兼容。既然老师不能改变，那就自我改变吧！
怎么办呢?找个一对一吧
如果全班同学都感觉数学老师教的不好，可以是由你班里大部分人要求班长向数学老师反映这种情况，并要求老师改换教学方法。再有就只能自学，想要自学得好的可是要花很多时间和精力，多看资料，多加练习掌握知识。
老师授课无方或是经验不足所致。可向老师质疑问难，也可师生探讨；或学生之间相互研究，也可调班；或是向校领导反映，调换老师。
高中数学没什么讲的好与不好之说！高中数学，一是看会看懂教材。二是做题训练。不应试，看不明白，带看问题去问老师。应试主要是训练。做题做卷子，准确度、速度要达到自己拿分的要求。千万不要深入教学，往深了钻是个无底洞，时间全花完了。数学不需要别人讲，最好自学。
找个美女考师，肯定讲的好，爱听。
感谢邀请！
高中数学老师讲得不行，不知道这是你的看法还是专业人士的看法。还有讲得好不好的标准是什么？一般情况下，老师能把知识点讲清楚，学生能听懂，就能达到比较好的课堂效果。
退一步说老师上课讲得不好，不一定教学成绩不好。教学相长，好的学生，善于思考的学生会促使老师去学习，去提高。
如果你已经觉得老师讲的不好，建议调整心态，努力去适应老师。因为一个老师的教学风格形成后很难改变，作为学生只有尽快适应，对自己的成绩提高才有帮助。
讲得好不好不知是个人看法，还是普遍看法，如果是个人认为，那就要从自身找原因，是没有找到学习方法还是兴趣不高？如果是同学们普遍认为老师讲的不好，那可能就是老师问题了。数学本身枯燥乏味，要学好数学首先要培养兴趣，其次有的老师理论水平不低，但讲课生硬死板，学生不喜欢听，既然改变不了就努力适应吧！