13岁的男孩此时正处于人生发展中的青春期，在青春期很多孩子都表现的让父母难以接受。父母首先要了解青春期的孩子的特点。在有针对的引导孩子，才能让孩子顺利的度过青春期。
一，叛逆期
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
进入青春期，孩子的独立意识渐渐形成与此同时，他们的身体开始达到发育的高潮，男孩女孩都会出现第二性征，开始逐渐向成人发育。身体的发育让他们既兴奋又有点怕，开始注重自己的外貌，由于身体的发育和心理发育并不匹配，会引起很多让父母不知所措的行为。
孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
孩子的交际扩大，逐渐由父母的影响向同伴影响过渡。他们不在相信父母说的一切。甚至开始批判自己的父母。
而有些父母不了解孩子处于青春期的特点，对孩子的管教显得力不从心。
二，解决办法
1.了解青春期的特点。
这就要求父母要有学习能力，看书或者网络找到青春期的孩子特点。或者同其他有青春期孩子的父母进行交流。
2.深入孩子的内心
孩子处于青春期，虽然身体发育已经开始接近成人，但是心理并不成熟，很多想法在成人开来也是幼稚的，这时候父母切不可采取取笑或者打击孩子的方法，这样只会让孩子离父母越来越远。父母更不能采用放任的态度和方法。
3.充分尊重
父母一定要放下权威的姿态，把孩子当成一个大人，尊重孩子的想法，让孩子参与到大事件的决定中。
4.充分信任
家长要信任自己的孩子，相信他们可以独立处理一些事情，放手让孩子去尝试，多鼓励多支持，失败了多给孩子安慰和支持，而不是打击。
5.放在家长的架子
很多家长不愿意放下自己的架子，即使知道自己错了，为了面子也不会承认自己错了，这样只会让孩子更叛逆，更难管。
青春期的孩子并不难管教，关键看家长如何引导。引导好了，孩子顺利度过青春期，引导不好，可能会耽误孩子一生。
1.存在的问题
在这个阶段，男孩的荷尔蒙和身体发育推动男孩进入成年人的角色，他们渴求更多精神层面的互动，希望能够追随激情和梦想。而我们的教育体制只是给了男孩们更多的课业。
那些让父母恐惧的事情比如吸毒、犯罪、醉酒等往往是因为男孩找不到可以追求光荣和实现英雄梦的途径，他们看着广漠的社会，找不到可以信仰和跟随的人。
2.建立沟通的基础
父母要做的不是关注于男孩这时让你烦恼的表面问题，如染发、肥腿裤等。我们要透过这些表面，去发现男孩内心对独立人格的追求；在男孩们抱怨的话里，理解他们的正面述求。
比如“爸爸，你总是不理解我”，是否意味着他其实需要你的支持和认可？“我恨你！”是否是表达他感到受伤?“我找什么样的女朋友不关你的事”是否意味着“我需要隐私，我需要更好的把控我自己的生活”？
3.避免过度养育
现代父母往往过度关注孩子的成功，他们为孩子聘请昂贵的私教，送孩子参加各种特长班和比赛，拼命把孩子往名牌大学里推，帮助孩子选择研究生学院，甚至帮助孩子投递简历。
这种overparenting不仅限制孩子成为独立的人，而且人为的把孩子的发展划定了一个框框，限制孩子发展的可能性和孩子的想象力，甚至导致孩子抑郁和焦虑。
2011年田纳西大学的一项研究发现：来自富裕家庭的青春期孩子的抑郁和焦虑比例和在监狱中的少年犯接近。这应该警醒我们过度关注的家长们。
4.迈向成年
我们无论怎样希望孩子避免犯错误，或者在他们犯错的时候把他们扶起来，让他们重新振作，我们无法替代他们去感受悲伤、失望和痛苦。而不经过弯路和错误，男孩无法认清自己真正想要的东西，习得勇气和坚持。
这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理?青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。曾经有一位父亲和我说，他的孩子上高一，这个小孩经常旷课，一段时间妈妈经常生病，他爸爸经常给孩子打电话说妈妈病了，你到医院看看她吧。孩子有时会去看望他妈妈，有时不去看望。有一次妈妈病情加重，他赶到医院看妈妈，然后问爸爸，说你怎么不及时告诉我，为什么不给我打电话。父亲本来想说:我给你打电话你从来都没有来过。但父亲忍住了，说，我以为你知道妈妈的病情，你会来的。孩子什么话都不再说了，在妈妈住院期间一直陪着妈妈、照顾妈妈。所以，这时家长对孩子的信任、接纳，对孩子做得不够好的方面给予他们宽容，这是非常重要的。满足他们内在的需要，成为“独立人”的需要，满足他们被信任、认可的需要。青少年怎么保持自己良好的情绪?除了青少年特定的心理年龄之外，可能还有一个问题，就是我们如何看待情绪。情绪是心理健康中一个非常重要的部分，在人的心理健康的发展过程中，你的心理是否健康一个重要的方面就是，你是否懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。怎么才能管理好自己的情绪呢?
第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法:生气是不好的。当我生气时怎么办呢?往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，我没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。我举一个例子，一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢?两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。在这个过程中，我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪，你告诉妈妈为什么会愤怒。我们从认识情绪变到第二个方面:接纳情绪。接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在，而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪，允许你有负面情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。第三个方面:转化情绪。当我出现了负面情绪时，可以通过方放松、想象、改变认知的式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办?当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。
一个13岁的男孩子已经处于青春叛逆期了，这个时候教育为时已晚，但是孩子妈妈意识到了，可孩子爸爸非但没意识到，反而视而不见。
面对青少年叛逆家长该怎么办
我们常常讲的孩子的敏感期有两个阶段，分别是0-7岁和7-12岁，如果家长在这两个阶段能够正确耐心的引导孩子顺利度过敏感期，培养正确的三观，那么，孩子12岁以后叛逆期就会很顺利的度过。
那么如今这样子的情况，如果想要让孩子顺利度过叛逆期，家长首先要检讨自己，需要一个和谐美满的家庭，父慈母爱，父亲和母亲同样拥有培养引导教育孩子的责任，避免出现“丧偶式育儿”。
其次就是多与孩子沟通交流，避免出现不耐烦、凶、大吼大叫等言行，平时与孩子之间开始不要聊起叛逆期，多多关心孩子的身体和心理，抽空安排一起家庭旅游和亲子互动，看电影、亲子阅读日、家庭阅读日，面对13岁的孩子，建议家长可以经常求助孩子帮我读一下这本书，等等其它求助。这方面妈妈作为女性有很大的优势，在此期间，家长顺利引导孩子培养正确的三观和独立自主能力。
如何引导青少年顺度过叛逆期
引导青少年顺利度过叛逆期，可以遵循以下几点：同理心→沟通交流→家长反省自己→共同面对家长引导→改善良好的亲子关系。
孩子叛逆不能过度打骂和批评孩子，要学会和孩子沟通的技巧，了解孩子的想法，支持孩子正确的思想和行为，对孩子的教育要多采取鼓励和表扬的方式。建议孩子叛逆比较严重的时候可以找专业的心理咨询师治疗。
13岁的孩子不管是男孩还是女孩，刚好步入青春叛逆期初期。相对来说，男孩比女孩更难管。但是，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
我们要用我们的真心、爱心以及耐心去接纳孩子的一切。这个时期的孩子，我们要和他站在同一水平线上进行沟通交流。我们要尊重孩子的想法与做法，即使孩子是错误的，我们在指出孩子的错误时语气要和蔼亲切，不能有过激的言语，而且要就事论事，不能喋喋不休、没完没了的说教。
要想改变孩子，先来改变我们自己。
1、改变父母的相处模式，沟通交流的方式。
父母中的任何一方不怎么管教孩子的家庭，大致都会出现孩子对其有很大的意见与不满，从而导致孩子更加难以管教。
所以，父母之间要协调一致，有话好好说，有事情要互相商量，达成共识。
2、父母双方都要多关心孩子的成长。
如果父母其中一方不怎么重视孩子的教育问题，另一方要想办法影响他（她），让他（她）改变自己的固执，办法肯定会有的，只要我们有心。比如我，是在育儿频道遇见了很多优秀的妈妈并拜读了她们的美文后，才慢慢的影响着我的爱人的。要知道，我爱人之前连孩子的亲子活动、家长会都不屑参加的人，现在却变得非常的乐意与主动了。
最后，我给你加油作气，希望我的“助力”能让你有信心的改变你的爱人，从而改变你的孩子。切记，对孩子，我们要温柔以待。
男孩子成长、发育到13岁，有点叛逆，这在他成长过程中再正常不过了，如果他没有这“点”叛逆，那才叫不正常。
怎么教育？这是一个老生常谈的问题，而对于年轻的父母，又是一个崭新的课题。对于这个问题，研究者多多，评论者多多，但凡中小学教育工作者以及担当过孩子的家长都能够把自己的经验做法总结出来，甚至可以上升为一套一套的理论。然而，这个怎么教育的课题，由于社会环境经济发展价值观念的演变，由于每一个孩子都是一个独特的个体，因而，不仅对新的父母是一个新问题，即使对有经验的中小学教育工作者、对我们全社会，永远都是一个新课题。
男孩子发育到13岁，一般说来，他们的第二性征甚至第一性征已经出现，因为自己的身体的这些变化，他们有了自己的隐私。家长们不能像从前那样对他面面俱到地服务他的生活，要留给他一定的独立私处的空间。比如，年轻的妈妈们要开始将他看成是这个家中的男人而不是宝宝”了。
13岁的男孩，心理上的发育已经到了一个关键期。他们开始了自觉的对荣誉的追求，对尊严的追求，对成功的追求，特别是在女同学面前有了表现的欲望。他们的面子意识开始强化，他们不再是一个遇到什么就哭鼻子的娃儿了，我们家长一定不能随意驳他的面子，尤其在众人之前，尤其在他的女神之前。
13岁的男孩已经是初中生，他们拥有了一定的知识，遇事已经有独立思考的能力，开始有了自己的观点，自己的主张，自己辨明是非的内在要求。对父母的偶像感有了弱化，对家长的观点意见，他们不可能像过往那样人云亦云不假思考就认可更不可能全盘接受。也就是说，他们开始逆，开始反了。他们开始挑战父母的权威”。而且，他的这个逆，这个反，也许还有他的道理。其实，这个逆反“正是他们成长的标志。这个挑战，是好事。
父母，作为孩子的第一任老师，我们在给孩子立规矩时，首先要为自己立规矩;我们的一言一行都在时刻影响着自己的孩子，因此要为孩子树立一个榜样。其次，我们要意识到，13岁的儿子已经不是12岁的儿子了，他们在天天向上，我们要善于发现他的向上，他的成长。再次，我们要针对青少年的特点，学会教育的技巧，譬如，启发、谈心、鼓励、肯定、表扬、激励、尊重、警示，甚至可以借鉴绘画中的留白。要杜绝家暴，杜绝打骂。教育是一场实验，也是一门艺术，更是一门科学。互相交流，经常总结，勇于反思，我相信，我们每一个父母都能够成为教子育才的专家的。
谢谢邀请！
面对叛逆期教育，是每个家长都很头痛的事，家家都有独到的育儿经，但万变不离其宗。
对于叛逆期的孩子，我们发现的共同点是，与之无法心平气和的交流！他们的脾气会变得很暴躁，性格变得古怪，无论作为家长的我们如何推心置腹的去关心他们，他们都觉得违背了自己的意愿，因而产生抵触和反抗，不能在此刻批评教育，深呼吸冷处理，进行一次换位思考，因为青春这条路我们都走过。
话说，知己知彼百战百胜，通过了解观察孩子的行为举止，学习状况，生活习惯，从中找出导致孩子情绪低落的可能性，进行梳理，这样更能直接入心沟通，在孩子成长这一路，作为家长的我们不可缺少“四心”
1.耐心：耐心说教获取孩子的信任。
2.放心：放心他们，信任他们，他们也是独立的个体，放手于他，即便失败，也是学习中的一个重要章节。
3.用心：用心在每一个他能看得到的机会里，让其感受这份独一无二的呵护。
4.爱心：爱他是毋庸置疑，那就包容他的任性，但不纵容他的狂妄。
天时地利人和，良好的引导教育，离不开和谐的家庭氛围，因为只有在轻松氛围里，才能放松交流，放低姿态，蹲下教育，孩子在一天天长大，不再是粘人的小毛孩，他们同样需要，存在感，成就感和独立性，只要是积极向上的，不违反原则的，适当给予释放未尝不可，束缚久了终将背叛，过份的封闭就是叛逆的开始！
俗语说：子不教父之过，教育孩子要正确看待方式方法，否则，更加适反。要跟其他同学孩子交流互动，父母要跟孩子多沟通多交流，另外，多跟老师联系从而取得更好的方法，要知道孩子的内心世界，更好地陪伴孩子。
我家小孩之前也是，一说他两句就不得了要把整个家都给抬起来，不懂的感恩，每天把我气得要死，后来在博沃思教育机构经过辅导后，现在转变很多了，没之前叛逆了。
看得出来这个妈妈非常焦虑，也非常着急，想急于解决自己教育孩子问题，也想急于解决爸爸参与教育的问题和家庭关系的问题，我想说，十三年来家庭中不良的沟通模式，已经定格成这个样子，你现在想改变挺难的，但是你现在有意识的要改变这一点，已经开始觉醒非常值得表扬。
那我们该怎么做呢？因为你的长期沟通模式是经常会跟孩子吵架，你跟孩子吵架就是指责的模式比较多，我相信当你吵到一定阶段的时候，你一定是通过母亲的权威镇压了你的孩子，那个时候他太小，他不能够反抗，只能用哭闹来代替他的内心感受，现在孩子已经上初二了，又是男孩，他已经具备了力量，你这个时候如果继续跟他吵后果就非常严重，他有可能去做伤害自己、伤害家长、伤害其他人的事情。
那么第一，孩子已经上初二了，你要尽量的减少跟他指责、吵架的这种模式，当你面对和儿子的冲突的时候，你可以深呼吸，然后转身离去，用这种抽离的状态处理，也就是说面对冲突的时候，你应该学会先把情绪冷静下来。
第二，与孩子的沟通不能够再去指责他要他怎么做，我们要多倾听，听听孩子怎么说，了解孩子内心的感受和心理需求。
第三，夫妻间的关系要和谐，父母之间和谐了孩子才能够感受到爱。
第四，采用其他的沟通模式。当你跟孩子面对面的时候经常会发生冲突的时候，你就改变模式，比如可以用写纸条的模式、发语音的模式等等，这些都可以帮助你和孩子进行有效的沟通，我们也要在纸条或是语音的内容上让孩子感受到我们对他的爱，可以对他说孩子妈妈知道你学习很辛苦，也知道你在努力，现在开始我会减少对你的指责，少一些跟你的冲突，你有什么需要就跟妈妈讲，如果你愿意你就说出来，不愿意你可以写下来。
父母对待青春期的孩子一定要减少束缚和干预，我们要相信他已经长大了，可以规划好自己的学习和生活，我们家长更多的就是观察和倾听以及引导就好。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
叛离，多严重的字眼。
叛什么了离什么了。
家长能不能不要对一个活生生的生命动不动套上生硬的字眼，放下那些所谓的定义，把孩子首先当人看可以吗？当孩子看可以吗？
孩子作为一个人，有自己想法，做出自己想做的行为很正常，不正常的恐怕就是让父母感觉别扭不舒服了吧。
没有表现出父母想要的，就叫叛离，没有活成社会公认的模样，就叫叛离。
除此之外，孩子伤害谁了？
这里咱们先不讨论父母如何教育孩子，我只说一句，父母懂教育且教育成功的罕见、少有。
活着，都为生活在奔波奋斗自己该做的。不仅孩子，连自己顾不上考虑都经常的事。
孩子经历了什么，为什么发展到如今这样，很多时候父母没有调查不清楚一切没有发言权的。
不要拿着父母的架子权威什么的说事。
你孩子十三岁，我给一个建议，你们可以别的都不懂都不会引导，有一套外研社出版的书虫系列，这些书关于爱情亲情友情包括孩子该了解的价值观、世界观、人生观都有很好的指引，可以买给孩子，让他从书中寻找力量。
无论如何，他再离经叛道，也是明明白白知道自己付出什么代价，做了什么事的。
父母，学会借力教育孩子，因为父母的见识往往很有限。