读不懂题，做题慢，准确性差，反应出来的问题是孩子的语言能力跟信息加工能力没有发挥出来，语言能力即文字的理解能力，尤其表现在阅读理解上得不到高分，信息加工能力即收集整理加工信息的能力，直接表现形式就是做题慢，但这个都是有方法训练的，语言能力鼓励孩子多阅读，交喜欢阅读的朋友，孩子与孩子之间他们自己会对比，交流，时间久了就会提升，信息加工能力可以通过孩子运动，锻炼，甚至玩游戏的方式去提升，还有很重要的一点是让孩子学会专注，有一个安静的环境，做限时训练，这个都有利于孩子解决当下的问题。还有就是孩子的知识掌握情况，就得靠学校老师来解决了。
５年级提高数学，还是有方法的，请听我给您讲您讲一讲。
数学，最重要的是步骤，是先后顺序，这个知识的梳理。实际都是一个意思啦。为了把这个步骤先后顺序梳理清楚，我们可以用以下几个方法。
1，画图。圆画什么图呢，就是画这个思维图。像把一个条件和另一个条件的关系找到，需要通过的是什么呢？就是线段图啊，还有一些饼状图啊，还有一些圆圈图啊，等等。
２，理出关系式。因为图的关系呢，我们的关系是就能很快的找到，然后把关系式列出来，一个步骤一个步骤把它写下来。
3，列算式计算。这一步那就比较简单了，我们就不详细的解说。
4，检验。就是把我们的结果啊，过程啊，计算啊，都算一算、都重新再理一理，检查一下答案是否正确。
我听说学而思数学就是用的是类似的一个方法，基本上和我的一个思路差不多，你也可以参考一下啊！
五年级该怎么提高数学，我来回答这个问题。五六年级是小学阶段尤为关键和重要的两年，学得好坏直接影响初中部分。为什么这么说呢，首先五年级开始基本的概念也更多更抽象了，然后是运算方面又加上小数，分数的运算，变得复杂起来。那么怎么才能提高五年级的数学呢？
第一，课前预习
第二，上课认真听讲，尤其是老师讲课的前20分钟。如何引入概念对新的知识点尤为重要。
第三，课后及时复习，独立完成课后作业，每次规定时间内，像考试一样认真严格的对待，遇到不会的题自己先思考，实在不行先放过。整个作业完成后再回头考虑。要还是不行再向老师或家长求助。
第四，小学阶段主要锻炼计算能力，计算容易出错的学生要买一本口算题卡，每天定量练习。
第五，学完一章要及时总结，查漏补缺，把这一章易错的题或平时练习中出错的题写在自己的总结本上。平时翻出来多看看。
先做到这几点试试看，期待你的提高！
感谢邀请。五年级开始，和一到四年级不一样了，小升初的大部分内容都是五六年级的，所以难度会有所增加。一本书解决学习问题是不太现实的。比如超市促销、出租车分段计费，电价阶梯收费，这些都是跟生活密切相关的，成年人都要算一会才明白。
最有效的方法就是家长能把题给孩子讲明白，然后找一些类似的题目继续练习，如果还不会，证明孩子没有真的明白，继续讲，只有真正明白了才会提高读题速度和准确率。而且这是一个需要反复的过程，过几天孩子可能又忘了，那就继续讲，如果把讲过的内容每天都复习一遍更好。看着最笨的方法往往是最有效的。
还有，在重复的过程中，做对了要表扬，做不对要鼓励，绝对不要批评或者指责，必须有足够的耐心，这关系到孩子学习兴趣的培养，如果现在学习兴趣培养不好，上中学后就得比别人付出更多努力。
不要期望学校老师能解决这个问题，老师没那么多时间去不断重复，只能靠家长的耐心。希望我的回答对孩子能有所帮助。
已经知道了问题所在就针对问题练习，及时帮他把弱点纠正补足，兴趣就不会缺失，不必读什么课外书。
读不懂：应该练习把应用题的每句话翻译成数学式子表达，家长会翻译就解释给他，每个中文词是怎么理解成数学式子的。我记得小学时做应用题，老师一个很有用的话是：谁比谁多几分之几，那么就是前面的减去后面的是后面的几分之几。类似的句型还有，都找出整理，知道如何翻译，让他练熟。
做题速度差：还要继续观察是哪个环节慢，列式子（方程），方程变形，计算等等。
准确率差：也是看哪个环节，错了的题目让他还原做题过程，看看是哪个环节出问题。计算错误经常发生在书写不规范，跳步，要纠正这些，注意书写工整，再大的空白处演算，等等。
胡小闹日记是一系列丛书，主要向小朋友传达一些父母可能没有传达给他们的世界观和价值观并试图让他们建立健康积极的与父母相处的观念，对于那些由于父母教育失败而“误入迷途”的小朋友应该是有一定效果的，效果主要取决于小朋友是否愿意阅读、理解和学习，对于无阅读兴趣的小朋友应该没啥效果，可以试试看。
文理分科是有道理的，你不能让我这个文科脑袋来回答这个问题，我最怕数学，小学怕应用题，初中怕平面几何，高中怕立体几何。老师的任务是，给人才铺路，做人才的垫脚石，不是人才的怎么办？给他基本的数学思维就行了，别强求“好成绩”，真很难开窍的。文科脑袋让他朝文科去发展好了！至于理科脑袋，我认为，培养对文科的兴趣真是很重要啊，我不信不能培养。
如果我记不错，五年级的数学学习内容应该是分数。是在学习整数、小数基础上的数字再深化计算。道理很简单，必须熟练掌握整数、小数的四则混合运算和应用题理解解计算。学不好整数、小数，很难学会学好分数。建议你先检查一下孩子的基础学习吧。
一.从头开始补习
小学的学习内容其实说起来水分很大，大量的时间是给孩子们发展天性以及和小伙伴们玩耍的。
单纯从学习基础知识来说，完全不需要5-6年的时间。
如果真的为孩子长远考虑。从最基本的加减法教起吧，以她现在的水平，四则运算当真会有点难。
这个阶段需要大量的重复练习，孩子连加减法都做得很慢，只能归咎于“练习不足”。
加减法的大量练习，可以建议参考一下“公文数学”的一系列教材。
如果最终目的是让小孩能达到四则运算的水平，一个建议就是耐心，一定要耐心啊，题主。
甚至你的家教时间中，“讲”的时间要减少，看着她“练”的时间要增加。
这样的话，一个学期达到四则运算的水平，应该是有可能的。（作为局外人来看）
二.跟孩子的母亲坦诚沟通
母亲对孩子没有什么指望，有可能是母亲指望过了，但是发现失望绝望了。但也完全有可能是母亲本身就不懂得如何正确的教育。
另外，你作为义务老师，由于不收费，母亲对你的教学效果可能也不是很重视。
因此，与母亲沟通的第一件事，就是设立原则，绝对不能帮孩子做作业，以及尊重你的老师的权力。
母亲可能会对补习时大量时间花在做题练习上而质疑，建议题主尽早跟孩子母亲说好你这一学期怎么想的，以及怎么安排的，以及一个学期后小孩预期能达到的水平。
同时也要给孩子母亲信心，比如“一个学期达到班级中游水准是可能的，只要慢慢一步步来”之类的。
这样孩子家长老师，三方就有可能良性循环。
看的出题主是对孩子有爱之人，但也因此千万不要在孩子和母亲面前表现出太操之过急的情绪，一步一步慢慢来，会好的，这样的心态会更好。
总之，题主，尽力，加油！
小学的数学都很简单，家长可以帮忙辅导，一对一辅导我觉得没有必要，除非孩子特别想提高成绩，一般情况下，小班就可以解决了。
当然好的书籍能帮助孩子增添不少的学学习兴趣与爱好，家长要慢慢发掘哦，想要提升学习成绩还是离不开自身的努力与学习，上课要听，老师要讲，父母要教，要引导孩子爱学习，爱劳动，爱动脑，告诉孩子学习的乐趣和好处，要让孩子爱上学习，爱上数学，爱上自学，让孩子思想上有进步，心里上要成长。
我最近在干这个事，孩子整好也是五年级。语文英文不错，上个学期数学不及格。这学期开学，我就提前孩子用一个星期时间把数学教材都提前上课过去。每章节找点题目给孩子做。只找容易的题目，先建立他的信心。由于我自己提前讲课了一遍，所以他上课的时候，又再次听老师讲一遍，印象更加深了。每周回头复习做错的题目，帮他找出错误的原因。总结一套学习方法给他。现在这个月明显有所进步。