青春期的烦恼，身体发育快。身高一年长十几厘米，渴望独立和认同。家长要少说多做，观察孩子，不要乱说话。孩子说什么，你就说，啊，原来是这样啊。欣赏的眼光看他。青春期就平安过去了。别指责。
家里有青春期的孩子，家长一定要注意一下几点:
第一:和孩子沟通时尽量语气温和，避免唠叨，不要激怒他，把他当成你的朋友，你想想你会用命令的语气和朋友说话吗？尤其是当着外人的面，不要再把他当成小孩子，随便说他的溴事，要给孩子面子，学会尊重孩子。
第二:可以和孩子谈谈他喜欢的男孩女孩，告诉孩子喜欢哪个异性朋友很正常，证明他长大了，而且被别人喜欢是因为他有魅力；不必担心孩子会早恋，越是用开放的心态对待，他越会喜欢和你说他的小秘密。当然，爸爸可以给男孩子进行性教育，妈妈给女孩子讲。我儿子青春期时我给他买了一本书《爸爸说给你听》，就是专门写给青春期男孩子的书，你可以买几本专门写给青春期孩子的书，放在他的床头上，他会看的。
第三:家长要多陪孩子运动，告诉孩子健康不是第一而是唯一，如果没有了健康一切都没有了。家长要安排孩子的业余时间，陪孩子打球游泳散步或者和孩子一起打打游戏都可以，家长不要因为忙于工作，而忽略了孩子，你不在这个时期打好沟通的基础，等他长到17.8岁，就再也不想和你们说心里话了。
第四:青春期的孩子，开始有了自己的思想，当他开始反抗你们的权威时，不要觉得孩子这是叛逆，更不要觉得被孩子反驳了自己没面子，反过来想这是一件开心的事，因为越是叛逆的孩子越是有自己的主见，这样的孩子长大才会更有出息。
以上几点要注意，但是最应该做的，就是理解孩子，相信孩子，多给孩子积极正能量的引导。最后祝福你们开心每一天！
不管什么方法，其实家庭教育的根源还是在父母的身上，无论是哪个老师的方法，学到再多，如果家长不配合执行，再好的方法也是没有用的。老师的方法确实有效，不过家长的配合也是首要的。当然，老师的指导的方法的优点在于会结合家长的实际情况来给出方法，让很多家长都能接受。家长还是要同孩子多多谈心，说说心里话，有时间多陪陪孩子，关心孩子。
这是一个重要时期，在身体上要注意孩子的变化，制定合理的饮食与良好的作息时间，坦诚地告知生理知识。
在心理上，要关注孩子的动态，多交流多沟通，千万不能用高高在上的态度跟孩子交流，否则会引起逆反心理的。
只要家长保持坦诚、平和、开明的资态，对孩子在生理与心理上多多关爱，孩子肯定能平稳度过青春期的。
青春期是孩子人生中最重要的一个转折点，要是父母们在这个转折点没有发挥好自己的角色作用，很有可能让自己的孩子误入歧途，也会疏远家长和孩子之间的关系。孩子进入青春期的时候，不仅仅会发生生理变化，心理也会发生变化。在生理方面，孩子在长高、增重、对性的意识也越来越明确，因此青春期也称性发育期；在心理方面，孩子的独立意识越来越显著，更在意自尊问题，自己的想法越来越多，好奇心同样如此，所以青春期也被称作叛逆期。
为什么会出现这些变化？因为孩子们的生理变化会影响到心理变化，当孩子还没长高的时候，一直都是仰视成人，从心底深处就会有服从的感觉，而当孩子可以平视或者俯视成人的时候，他的身高会让他觉得他已经可以和你平起平坐，例如：有的家长打孩子的时候，孩子就会放话表示要是家长再动手就还手。关于性发育期这个说法，在心理学上的定义就是有了生育后代的能力。这个时候的孩子，生理已经发育完成，可能出现一些比较异常的表现，此时家长不要过于大惊小怪，一定要给孩子普及正确的性知识，并且特别关注这些问题，毕竟青春期的孩子出现生理问题还是很危险的。
孩子进入青春期的时候，家长应该做到这几件事！第一，改变你对孩子的教育模式，例如：在孩子小时候你可以赶他去做作业，到了这个时候，你就要明确告诉他：你已经长大了，自己的事情自己主动做，需要帮忙的时候可以找我帮忙，你不说我不管。不过还是要在暗中观察一下孩子的举动，同时也要让孩子觉得你已经完全放手。第二，在心理上，把孩子放在于自己相同的位置。换句话说就是要多尊重孩子的隐私，例如：要是孩子自己写了日记，不要去翻着偷看，要尊重孩子，加强和孩子的沟通，让孩子主动把在日记里写的东西与家长分享。
青春期是每个孩子必经的过程，同时也是一个孩子成长的分水岭，更重要的是孩子的“自我意识”在这个时期建立，而这个阶段的孩子往往“状况”不断，与家长的“冲突”频繁，亲子关系处于“危机”状态，所以青春期孩子的家长的“功课”也很重要。
一，家长作为教育者，教育的方式需要与孩子的成长同步，否则就会面临被孩子“淘汰”
二，提升孩子对性别与角色的认知，了解男性与女性的特质，清晰自己的角色，明确自己的职责
三，建立孩子对自我的认知，让孩子多维度了解自己
四，价值观的植入，包括物的价值，人的价值，时间的价值，学习的价值，服务的价值等
五，能力的培养，包括自理能力，学习力，试错力，创造力，识别力等
六，孩子青春期，父母的“说教”功能逐渐失效，但“榜样”的力量依然强大
七，父母需不断检视自己的不足，不以“为你好”对孩子进行认知绑架
八，父母可以转变为孩子的“朋友”，“玩伴”，建立平等，有效的沟通渠道
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