我孩子没上过辅导班，我看上不上要根据自己孩子的情况，做到了上课认真听讲，没明白的问老师，应该没多大的问题
初中课程没想象的那么难，真的可以，补课吧，高中就不定了
因人而异，确实有经过辅导提高成绩的，但不可否认，有经过辅导，成绩没有提高甚至退步了的，这件事，是教师与学生两个人的事，都很重要，作为教师，首先得对中考熟悉，每年必考知识点了然如胸，滚瓜烂熟，第二要知道学生的特点，不足，有针对性，能够抓住学生不足，对症下药，经过一两次课，就能解决学生一个或者几个知识点，专题方面的问题，当然了，所谓的认真负责，这些话就不多说了，关键是提分，对于学生，到了现在这个关键时刻，就要打起12分精神，拿出12力气，严格跟着老师走，把老师所讲掌握住，所留习题做好，相信，做到了以上几点，成绩必然提高！！！
来不来得及从嘴里说出来是一句很简单的话，实际上面临目前还有三个月不到的中考时间，去努力冲刺肯定必须要做的。
短短三个月时间，要完成冲刺的，那么学生肯定成绩必须还可以，必须有一定的基础才行，否则就是一句空话。
如果是成绩好的学生，有偏科的科目，我想通过一对一辅导是可以的，也是切实可行的。
可如果成绩平时都不怎么样的，学都学不进的，也不怎么想学习的，你让他一对一，实际就是浪费时间浪费钱财了，因为你怎么弄他都不会，也不愿意学习。
如果成绩平时很优秀的，我觉得在这个时间段，能够自己合理安排学习最好，因为可以较好的充分的管理好自己的时间和学习计划，如果去补课反而会占了很多的时间，也会浪费时间。
不管如何，也不管任何一个学生，在即将面临中考的这个时间段，希望能够努力拼搏一下，能够在原来的基础上有所提高，不管能进入什么样的学校，也算给自己一个交代，不留遗憾的给自己一个美好的回忆。
祝福你们孩子，加油！为了自己的青春无悔！
一对一补习应该来不及了，三年的课程包括有:语文，数学，英语，物业，化学，政治，历史，地理，生物。真正的好成绩是靠平时的勤奋一点一点地积累回来的。不排除某个学生可以冲刺成功，初一年级家长发现学生成绩不理想，就应该马上找家教针对性地学习，哪一科薄弱就补哪一科，家长.学生.老师.三方多沟通，好成绩靠的都是平时努力的成果，不要心存侥幸，加油啦。
成绩不是特别差，老师水平好的话是可以的
感谢邀请，我认为补肯定比不补好。
一对一补课，这个老师首先要对中考题型有系统地掌握，对学科的重点、难点、考点都要把握地精准，并且能给学生系统地讲解，还得有计划、有目的地补习，而不是简单地做做题而已。
要找到这样有经验的老师，还是建议你补课的。
你看看孩子的水平是什么程度，如果成绩比较差，那么这个补课基本就是基础知识的巩固和练习；如果中等，这个老师要将孩子会做的内容不能错，然后再做难题适当提高；如果是好学生，那就保持就可以了。
不过看你问的问题，孩子应该是中下游，现在已经冲刺阶段了，有条件，还是补课吧。
我分享一下我的观点。
一对一补课是不能明显提升成绩的。
实践证明无论中考，还是高考，难度系数较低的试题都占大多数，只要学生肯学习。靠自己的努力，成绩都会比平时有提升。把握住课堂复习的一天就可以，没有必要一对一辅导。
如果孩子不学习，怎么的都没有什么用，我做这行很多年了，没见过哪个不学习的孩子，或者成绩比较差的孩子，通过一对一辅导，能考上层次比较好的重点高中，或者重点大学的。
所以，关键还是孩子学习还是不学习。
一对一辅导，只适合于学习好的孩子，把个别的学科有层次性的突破。
大多数一对一辅导机构，都是严重的商业化。只注重家长的长期课时规划，收了家长大量的金钱。
并不是灵丹妙药，并不能保证孩子的学习参与度。也不能从根本上提升孩子的成绩。
中考。高考都是一场长期的战争，而且，最后的竞争者，都是高水平的学生之间的相互竞争。毕竟各个城市的最顶尖的高中还有国家重点的大学，录取比例都是低于5%的。
对于学习成绩一般，或者学习成绩不好的学生，似乎考上一个一般的高中，或者一般的大学，都很容易。
您说的效果，就是孩子自己埋头苦学一段，也可以考上一个一般的高中。
对于考上顶尖的那种，是要求孩子的智力，能力，坚持，的长期积累的提现。
不是一对一辅导花钱就可以解决的。
谢谢邀请!
针对问题，积极主动地提问释疑，比被动地盲目辅导效果要好得多。
首先，自己静下心来，梳理一下，那部分内容不太清楚，哪类知识哪类题型存在问题，分析到底是知识的漏洞，还是方法的漏洞，还是思维方式的问题，然后进行针对性的辅导。
自己对自己最了解，所以一定要积极主动提问。若是知识漏洞，可以自己阅读教材，理解基本概念基本原理，梳理概念原理形成的过程，再做些基本题。要将课本中的知识变成你自己的知识，只有自己去消化。
若是解题方法问题，梳理一些类似题型，请老师或同学帮忙，应该可以解决大部分问题。方法都是在练习操练中总结归纳出来的。
若是思维方法的问题，需要循序渐进。思维方法的形成是一个逐渐积累的过程。养成审题的习惯，学习审题的方法，逐步学会分析题目的思路。中考也是以常规题为主，难偏怪题几乎没有的。
精练近几年中考题，注意题型归类，抓住每年必考知识点，同时加强变式训练。特别是重点知识核心知识，更要练透练熟。
来得及，比如遇到我这么有水平的数学老师
不能说来不及，但效果真的很有限。
我曾经辅导过一个学生，初三还只有30分左右（武汉这边数学满分120分），经过不到100天的冲刺，中考考了77分，我说这些不是做广告，而是从实践证明是可以提高的，但也必须承认，这样的效果是非常难得的，估计再辅导一个学生就不能有这么好的效果了。那么，短时间内一对一补课效果和什么有关呢？我觉得作为家长要分析以下问题。
第一，要看孩子的基础到底如何。有的孩子成绩很差，基础肯定不好，但同样是30多分，差异可以说是天壤之比，有的是计算错误，有的是几何题目做不好，有的是函数不懂，要认真分析孩子的学习状况。
第二，要看孩子的学习习惯。有的孩子学习习惯还可以，可能是前期学习强度不够，或者理解上没有捅破最后一层窗户纸，造成成绩不好，有的孩子学习习惯非常不好，甚至老师到了现场还无法有效管束他，那么对这样的学生，一对一的效果可想而知。
第三，要看孩子的失分点在哪里。我辅导的那个孩子，对几何题目的理解非常欠缺，虽然代数题目也经常失分，但是对代数题目的理解要稍微好一些，我就从代数题目入手，将历年真题进行分类，逐一突破，对利润等复杂问题，我们力求只做对第一问，拿到基础分数即可，对于选择题，我们将历年真题做了3遍以上，最终在中考时，他10道选择题对了9道，成功上岸。
谢谢的邀请
对于中考的学生即是最后的冲刺阶段，也就是剩下二个多月了，至于对即需补课的学生还来得及吗？
暂于对这样问题我个人观点即是这样的，至于对学生怎么样补习，需要补哪些课程，尤其是对一对一补习课的，是否能够达到一定效果，然而这里确有个问题，也就是说，怎么个补法？还是找关建点，还是补重点的？再有就是对往年中考可能出现的难题于以解答，总之个人观点还是这样认为的，主要还是要看自己的基础知识掌握得怎么样，至于一对一补课只能作及个别问题所指点而己。
当然那，中考即将到来，为了使中考的学生能顺利度过这三年的初中生活，然而是通过中考再走向高中三年，所以说对中考的学生来说，又是人生的转折点，即需要学习更多知识，同时也是所有家长的期望，通过中考能使自己的孩子考取重点高中，从而为将来能考上一类名牌大学而期盼！个人观点，仅供参考！