以下方法，亲测有效，推荐给你哦！
1、利用好英文绘本，亲子共读：孩子们都喜欢听故事，尤其喜欢听父母给自己讲故事。至于，你给他讲故事用的是中文绘本还是英文绘本，刚开始，孩子是一点都不会在意的。这就为我们对孩子进行英文输入提供了一个好机会。
家长可以为孩子选择一些经典绘本，如ICANREAD!系列，牛津树系列，培生系列，RAZ系列等，选择一套，和孩子一起分级、深入阅读。
2、营造听力环境，增加听力输入：孩子新学习一门语言，都是在有了一定的听力积累之后，才能模仿着去说。
所以孩子学英语，进行听力积累很重要，也就是俗称的“磨耳朵”，可以找一些经典的英语启蒙儿歌和动画，找各种机会放给孩子听，播给孩子看，增加英语的输入时间，只有重复多次的输入，才能有效果的输出。
3、用英语玩，让孩子喜欢上英语：没有孩子不喜欢玩。聪明的家长懂得把英语的学习融入到孩子玩耍的过程中。所以家长可以尝试和孩子一起用英语玩，用英语玩装扮游戏，捉迷藏，涂鸦，玩粘土，DIY等。在玩的过程中，可以引导孩子用英语来进行交流。
引导很重要，主要看孩子有没有兴趣，不能强塞给他
四岁孩子就开始学英文也太早了吧，现在基本都是小学一年级再学，如果你现在要教的话就从最基本的开始吧，从认识字母开始吧
我孩子三岁半，日常可全英沟通。
给大点的孩子教英语重点是词汇量的积累。
四岁孩子应该还很喜欢唱歌跳舞的，可以给孩子播英语儿歌，每天教一两个单词。也可以在日常生活中看见什么说什么，例如看见一个苹果，你可以说apple，如果孩子接受这样说英语，那就加长句子thisisanapple.其他物件也一样，dog，thisisadog。
英语启蒙的主要手段有听儿歌，看绘本，看动画，日常英语对话。无论哪一种手段，大孩子学习的时候都要遵循“简单”“有趣”“重复”，并且要让孩子明白所说的意思。
另外看你英语水平如何，教的方式也不同，如果平时能开口说几个单词，那用我上面那个办法就很好，可以积累词汇；如果一点不会，那就可能要去报班学。线上英语班的教学重点无非都是积累词汇量和简单句型，如果你能教词汇，也懂几个日常句型，那不报班也没问题。
孩子的英语能有多难呢？难不过我们以前英语考试吧？
你好，很高兴回答你的问题，我是一名英语老师同时也是一名四岁宝妈，根据个人经历给出您如下建议:
1，先以听为主，如果宝宝说话早2岁左右就可以引导学习，可以先听简单字母或者动物水果单词，日常生活中宝妈再引导孩子说。
2，孩子到3岁左右引导学习字母单词卡片，并不断测试鼓励孩子表达纠正发音。
3，在孩子有一定兴趣和基础的前提下可以报名线上英语学习。但一定要分级别学习贴近生活的，斑马英语比较适合，趣味性比较强，而且每节课都有学习视频学习任务老师点评。
4，孩子单词量有了基础后可以配合英语绘本，同样要选择单词短语类或者简单句的模式，牛津分阶阅读或者培生幼儿英语都可以
以上是我家宝宝学习英语个人经历，目前孩子4岁能够认读100个单词作业，感兴趣可以关注下，我的视频有宝宝学英语的相关视频，希望对你有帮助。观看以下视频更详细
我女儿现在三周岁两个月，看见一些书上的动物，她会用英文来表达，还有一些颜色也是。她看见什么东西，就会问这个用英语怎么说？
我给她做了什么？
首先，是大量的输入。想想孩子刚说话的时候，我们前面的1到2年时间，都是在给孩子做输入，当他听得多了，才慢慢的开始讲，所以第一步就是多听。
听什么？Wow，English视频版。因为，光听孩子不知道听到的到底是什么东西，为了让她能够清楚听到的是什么，所以我给她的是视频版。
在这样有了一两个月的基础之后，大量的英文儿歌的输入，她喜欢哪一首，就听哪一首。她喜欢的听的多了，就慢慢的跟着儿歌，能唱出来了。
宝妈如果说是有英文基础的，那么在看书的同时也可以对一些物品告诉孩子，这些物品用英语来说是什么，这样当孩子听的多了，他在下次看到这个东西时，他自己也会把这个名称用英文来表达出来。
最初，一定要注意的是，允许他只听不说，不要强迫他说。当他听得多了，自己对这个发音能确定了之后，他自己自然就会说出来了。我们所要做的工作就是大量的输入就可以了，其他的交给时间。
hello宝宝家长，很荣幸回答您的问题。
作为一个在澳洲生活很多年的宝妈，并且回国后也在幼儿英语培训机构担任过学术主管的我，希望以下的回答能帮到您：
4岁的小朋友处在一个非常适合英语启蒙的阶段，“浸入式”是一个特别推荐给您用到小朋友英语启蒙的方法。所谓“浸入式”通俗来讲就是给小朋友一个能够沉浸在英语里的一个环境，具体怎么做我们分几个方面来聊聊：
1.如果有考虑给小朋友选择一个好的英语教育机构是很ok的，英语教育机构可以在固定的时间给小朋友一个全英文的“浸入式”环境，让小朋友从多听慢慢过渡到说。在选择英语机构的时候，您一定要多去听不同学校的试听课，不同英语机构在选择老师上面都有不同的侧重点，有些机构主打外教，因为觉得外教更活泼，但是有些性格内向的小朋友就是不喜欢跟外教互动；英语培训学校不能100%把控每位老师的授课能力，所以您一定要在试听课的时候感受您觉得试听老师的口语及和小朋友互动时的引导能力如何，并且一定要跟学校确认您的小朋友是由您喜欢的试听课的老师之后来教。
2.其实在家也可以给小朋友一个“浸入式”的环境来启蒙英语：
-选择一些简短、画面丰富、故事性强、可以和小朋友互动的英文绘本，家长不用担心自己英语不标准，现在很多绘本在网上购买的时候都可以提供原版语音。家长在讲绘本的时候不用每句都翻译给小朋友听，选择画面丰富和故事性强的绘本这个时候就起作用了，小朋友会看图来理解您说的内容，您可以指着小熊说“bear”而不用强调小熊的英文是bear，多讲几次bear之后小朋友就会自己理解原来图片上的熊=bear。给小朋友讲绘本的时候一定要互动起来，比如问问小朋友图片画的是什么，等小朋友用中文回答之后您可以用英文再讲一遍。给您推荐《where‘sSpot》系列，整本书都是找一只叫Spot的小狗，像是在玩儿躲猫猫的游戏，小朋友非常喜欢。
-在规定的时间里适当给小朋友看一些全英文的卡通片，每次观看时间提前定好也有助于小朋友规则意识的建立。全英文的卡通片小朋友即便只是看故事情节也能明白讲的是什么，同时在看的过程中对于主角经常说的一些句子自己慢慢也能学会，有时还会突然就念出来，我家是男孩儿，最喜欢看的是英文版的米奇妙妙屋和超级飞翔，主角的口头禅现在也变成了他的口头禅，如果您家是女孩儿的话选择全英文版的小猪佩奇也不错。
-除了卡通片，儿童英文歌曲也是一个很好的选择，家长可以跟小朋友一起边跳边唱，特别是一些指身体部位的歌曲特别适合启蒙，小朋友边唱边指身体部位，家长们不用专门翻译唱多了小朋友也就明白了。比如“Head，Shoulders，Knees，AndToes”这类型的歌曲，要选有动作节奏感强的歌曲。
-网课也是一个在家启蒙英语的很好的选择，但是一定家长要和小朋友一起学习！网课除了在视频上能和小朋友一起互动学英语，同时课后也需要家长能带着小朋友把课上学到的融入到生活中。比如今天学习了“刷牙brushmyteeth”，那么从今天开始家长可以早上和晚上都跟小朋友说“brushmyteeth”这个短语，同时加上刷牙的动作，小朋友是很喜欢模仿的，还会学习家长的动作叫爸爸妈妈去刷牙。
3.写的比较啰嗦，谢谢您耐心看完。总结一下，如果有考虑选择培训机构是OK的，但不管选不选择培训机构，在家都要给小朋友创造一个寓教于乐的“浸入式”英语启蒙环境。趣味性、互动性、持续性是在英语启蒙教育里家长最需要做到的三点。
希望我的回答能在一定程度上帮到您。
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Littlebridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
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一个良好的英文启蒙，对于一个刚处在4岁的孩子来说，是非常的重要的。
因为孩子的语言学习是存在敏感期的。
美国语言与神经科学专家拉尔马·罗伯茨，早在1959年就提出了语言学习的关键期。
这个观点指出，儿童由于生理因素的作用，语言习得最为容易，一旦错过，语言的习得能力就会减弱。孩子在幼年时期的语言学习完全是纯自然的行为，而且在一定的学习时间内，孩子比成人能更熟练地掌握使用第二语言。
所以，学外语越晚，口音就会越严重，这种口音问题一般是母语的认知经验过度迁移所致。如果孩子在5-7岁时，固定只学一种语言，大脑对于这种语言的发音会掌握得比较出色，但同时也带来了边际效应。
啥是边际效应呢？就是母语的认知经验呗过度迁移到双语学习中，表现出来的情况就是说外语时，总会带母语口音。
如果你想让孩子学好一门语言，如果要说有秘诀的话，那就是为孩子尽可能地创造地道的语言环境。
而要做到这点，那就是充分利用原版英语启蒙资料，比如童谣、绘本、东湖片，分级读物等等，尽可能多的让孩子接触纯正的英语的机会。
具体应该怎么做呢，下面我们给大家介绍一下：
1）听英语童谣
英语学习最关键的是听，他是说、读，写的基础，如果孩子听不懂，更不用谈其他的了。孩子从小就喜欢韵律感强、富有节奏，重复度高的童谣，所以，我个人觉得要多磨下孩子的耳朵，白天，晚上都可以放给孩子听，让孩子对英语产生感觉。
2）坚持和孩子一起读英文绘本
现在的孩子学英语，不用那么正式地坐在书桌前死记硬背单词或语法，可以随时随地学习。这个过程为“习得”的过程，属于无意识地学习，这效果比刻意地去学习要好。
所以，亲子阅读是一种非常好的方式。可以大量进行各种主题化的、多场景的，有趣的，描绘精美的绘本，这会让孩子产生阅读兴趣，更愿意沉浸式阅读。
有家长可能会说，自己的英语不好，怎么教孩子?这并不是问题，完全可以借助点读笔，帮孩子积累词汇量，家长也可以一起学习。
3）可以让孩子看英语动画
通过动画片的方式，让孩子模仿里面的人物对话。比如，大家熟悉的《PeppaPig》（小猪佩奇），《DoratheExplorer》(爱探险的朵拉)等等，都非常的不错。
与绘本形式不同的是，动画片以日常口语为主，生动活泼，易于模仿，能为以后地道的口语听说做好准备。通过让孩子把视、听和读能较好地结合起来，这样效果更好。
不过，在孩子看动画片时，家长还要注意这3点：
第一，经量选择优质的动画片，孩子还必须要有兴趣；
第二，尽量陪孩子一起观看，帮他们理解里面的剧情；
第三，控制好观看的时间，像4岁的孩子一般20分钟左右。
4）在孩子掌握了相应的简单词汇后，可以让孩子学习字母和自然拼读
在上面介绍的方式中，训练了一段时间后，孩子有了词汇量，可以让孩子学习自然拼读。掌握自然拼读的孩子，不需要借助音标，看到字母大约就能拼读出70%单词的发音，这也是扩大坚实词汇的好办法，让其未来能自主阅读，奠定了基础。
当以上4步做了后，孩子可以开始尝试分级阅读了。所谓分级阅读，是让孩子从绘本阅读向自主阅读过渡的有i个桥梁。
这里的分级，就是根据孩子的年龄、语言水平的不同，设置相应的阅读计划，找到适合他们的分级读物。
综上所述，孩子学龄前学英语，是有规律的，是有科学学习路线的。既然你已经意识到孩子的英文学习，那就赶紧从现在开始，选择科学的启蒙路线开始学习吧。
电是里有英语动画每天播放10分钟，或放录音儿童辞带听练耳力，听完看完问孩子听见什么，看知什么，慢慢就进入状态。…
英语启蒙可以说是近些年来非常热门的一个话题，毕竟这很有可能将来带给孩子更多的机会。通过查阅了很多书籍、和别的家长进行交流之后，结合自家孩子的实际情况，我觉得以下几点可供您参考一下。
1.使用最少的语言。通过仅使用关键词和简单的句子，使孩子有机会学习关键词汇，直到他们对说英语更有信心。如果家里没有第二语言环境的话，这样做可以最大限度的防止孩子对第二语言的抵触情绪。
2.保持可视化。千万不要低估孩子的理解能力和学习能力。我们可以使用视觉符号或简单的手语来帮助孩子理解您在说什么。比如我们一边吃苹果一边可以对孩子说，ieatanapple.这同样符合第1点。总结一下，给孩子讲名词，就一边说一边指着那件东西或者给孩子看图片。给孩子讲动词，就一边说一边做出那个动作。
3.鼓励通过游戏学习。与早年的所有儿童一样，游戏是儿童学习的关键。作为练习者，您可以借此机会通过参与孩子的游戏和对语言进行建模来扩展孩子的语言，例如“汽车在路上行驶”。没有什么技巧，比孩子在游戏中学习得更快的了。
4.曾经有一个英国的语言学家专门为学生家长介绍过一种“三明治”外语学习法，这是一个小技巧。就是同样一句话，先对孩子说一遍英文，再说一遍中文，第三遍还是英文。这样，孩子很容易就明白您刚才说的话是对应的意思，长期积累下来，会有意想不到的收获。
5.supersimplesongs是专门为非英语国家孩子提供的儿童歌谣歌单，里面收藏了大量的简单易学的英文歌谣，可以给孩子磨耳朵使用。
以上几点都是孩子在没有第二语言环境的情况下可以采用的外语入门好方法，当然不限于英语。待孩子入门以后，建议选择分级读物（如红火箭、牛津、培生等）进行进阶。欢迎交流。
不知道您的孩子的是否有一定的英语基础，学习英文和学习母语一样，都是按照听说读写的顺序来的。
如果孩子是刚接触英语，建议先从听力输入开始。有几种听力输入的方法，可以同时进行。
1.家长在家和孩子说英语。配合生活中的场景，家长可以对孩子说简单的单词、短句和句子，就像孩子小时候我们教他们母语一样，看见什么就说什么。在情境中学习，孩子更容易掌握。但这点对家长的要求是，语音语调要标准，确保孩子在刚开始接触时就是标准的发音。
2.看英文原版的动画片。现在英文原版的动画片非常多，各种平台都有，找孩子感兴趣的动画片来看，为了保护眼睛，建议每天观看时间不要超过30分钟，或者看一些有趣的动画儿歌，超级推荐Supersimplesongs。
3.读分级读物，既可以选择线下的绘本，配合点读笔或者音频，也可以选择绘本类的APP，每天坚持读，孩子听力词汇量的输入就会越来越多。我有心目中的绘本类APP推荐，为了避免广告嫌疑就不在这里说了，感兴趣的可以私信聊。
4.听英文故事、歌曲、童谣，这个在任何场景下都能听。
这四种方法一起开始，为孩子创造一个“二语习得”的语言环境，让孩子在5岁左右掌握1000个听力词汇。不需要孩子会认会写，听到词汇知道什么意思就可以了。有了这些听力词汇做基础，就可以为孩子选择外教的口语班，专门训练交际用语了。
学习任何语言，都是按照听说读写的顺序来进行的，日积月累的坚持才是最重要的。