打个比方吧，幼儿启蒙课就像是我们跑步比赛时的起跑助力器，对于起跑时有一定作用。但是人生是一个很长的过程，更多的需要长期的坚持和积累。
小编认为，培养孩子良好的习惯和对学习的持续兴趣，更加重要。启蒙教育如果在孩子看来是不情愿的事情，那么副作用反而会更大，因为它破坏了孩子的学习兴趣。
怎么说呢，这个启蒙是看个人，毕竟有的孩子不上启蒙成绩也很好，但这都是未知的，所以家长如果有条件的情况下，孩子能够上启蒙肯定是最好的
虽然说一切东西都是因人而异，但是大概率上拉说，接受过启蒙教育的孩子，在各方面能力的综合评比上，肯定还是要远远优于未接受学前启蒙学习的孩子！
1.于孩子而言，孩子最早的启蒙老师是家长。家长与孩子接触的时间最多，能给予孩子最直接的启蒙，如行为习惯、规则信念等。
2.在有经济能力的情况下，可再为孩子寻找适合的早教启蒙中心，参与专业的训练。专业的启蒙机构能给孩子成长过程中带来助力。
3.当然，是否让孩子参加启蒙教育，建议倾听孩子的“声音”，评估孩子是否接受启蒙教育。
4.幼儿时期是依恋关系与规则建立的关键期，儿童时期是行为习惯的养成期，两个时期都要看家长对孩子的教育。规则与行为习惯建立得好的话，对孩子未来的学习有一定的助力，当然，也要培养孩子的抗逆力、情绪管理能力……等等。
孩子想要什么时候学都不往
0-3岁是儿童各种能力启蒙的关键期，培养的稳定的情绪，规则意识这些都很重要。上不上启蒙班，看个人经济情况，如果经济情况允许，可以去。也可以选择一些早教的书籍，上一些网络早教课程。但是关键的是家长要有科学育儿的理念，而且最好早教在家庭，你学到的知识需要和宝宝一遍又一遍的重复游戏。