这是因为高一学的太简单，只要稍微认真就能学好。给学生一种错觉。其实这种现象不仅仅是高中。从初一到初二，从大一到大二，都会有这样的错觉。很多孩子成绩的差距往往不是在高一和高三拉开的。往往是在高二拉开的。
如果你家孩子出现了这样的情况你一定要注意了，这问题很严重！！！
首先，你一定要告诉孩子。高二已经不同于高一。各个学科的知识点都在变难，稍微不认真听，可能你后面就听不懂了。记得有个故事，有个同学在上数学课时捡了一下铅笔，抬头就听不懂老师讲啥了。这个故事虽然比较夸张，但是它反映了知识的连贯性。告诉千万不要认为高一轻轻松松拿个130，高二就随便学一下也能考好！
其次，高一的时候，同学之间都不熟悉，孩子更可能会专注在学习上。高二以后，同学之间的交流变得多了起来，自然会分散孩子一部分注意力。这样在很多家长看来，孩子就是贪玩才不爱学习的。因此很多家长会阻止孩子们的交流。我其实是十分不赞同的。因为这个会对孩子的人格发展产生不好的影响。
家长应该找孩子谈谈，让孩子合理的规划自己的时间。学习的时候专注学习，玩耍的时候专心玩耍。把学习和玩耍的效率提高，这才是王道。
孩子在成长的道路上是坎坷的，很多路他们都是第一次走。有很多东西没有经验，难免磕磕碰碰，作为家长，我们应该在他们成长的道路上给他们适当的引导，告诉他们，我们因此受过伤，流过泪。这些经验值得他们借鉴学习。现在的孩子其实很聪明，只要你有理有据的给孩子讲，孩子都能明白。如果孩子真要磕碰了，吃亏了才明白，那就让他去尝试吧。因为疼痛本来就是为了保护我们不再受伤的良药。
带孩子去名校逛逛校园，看看清晨抢自习室占座、夜半仍在挑灯的学长们。
教育不是一成不变的，父母或者老师与小孩的教育和交流，需要根据小孩的年龄，心理变化而变化。
可能是因为疫情原因变懒的，什么都要靠自觉啊
变懒是看是什么原因，先找一下根源在哪，从根源进一步去打开孩子的心结，记住不要因为其他原因，缺少和孩子沟通，现在就是因为对孩子的心理上的沟通太少，出现了很多的问题的linyichengrenxueli
谢谢你邀请我回答问题！以下是我的分析
是不是动力不足，高二的学生还是自律性比较差的。压力也大，需要我们大人鼓励给予理解，支持。一起寻找方向努力
不要盲目的给孩子下定义，懒也好，勤也罢，关键看孩子对知识的掌握程度，如果他掌握的学习方法可以事半功倍，何乐不为？如果是厌倦学习了，就要找到根本问题所在，是身体原因还是心理原因，明确了才能对症下药。建议你先弄清楚在说，盲目的干预会事与愿违。
孩子必须让他知道他给自己学的……这样才会有动力
学习是人生中最重要的事情，大多数人都会经历，当局者迷，旁观者清！作为中年人回过头来说，怀念曾经那个少年时代……回到问题，高二学生发现变懒惰了，其实这只是表相而已！作为家长需要跟孩子一起谈心，探讨问题出在哪里？高二是关键时期，学习方法是一方面，更多的是心理疏导！切不能掉以轻心，给孩子适当减压，放松心情……
不是变懒了！是在勤于思考！
一、首先要充分与孩子沟通交流一下，是什么原因导致他变懒的。
二、若是因为学习太难了，跟不上，失去学习的兴趣，索性放弃而自暴自弃。则帮他把成绩补起来，使他树立起学习的信心，产生学习兴趣，一旦产生兴趣，相信他会更勤奋地去学习的。
三、若是因为谈恋爱，而没有把心思用在学习上，则要还孩子好好交流，处理好友情和学习的关系。要好好劝说孩子在高中阶段要把全部精力放在学习上，那份懵懂的友情可保留到以后再发展。不要过分训斥孩子，这个阶段孩子压力大，很容易逆反，走极端，要讲道理，晓之以情，动之以理。
四、若是其他原因，比如说老师关系紧张，或同学关系紧张，或受不良同学影响，要分析一下产生的具体原因，和关系方也好好沟通，请他们协助帮忙。
高二是高中的关键期，一定要和孩子说明重要性，这段时间的学习不光对眼前的高考，甚至以后的人生的道路都产生很大影响，使孩子从思想上重视起来，相信他会改变，并能取得成功!