直接告诉他她，不听话不努力，爱咋咋的，大不了大号练废了老子注册个小号重新练过[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
家有叛逆期孩子需要父母更加的耐心去帮助，人的一生有好几个叛逆期（但不绝对），孩子叛逆期可能是自己已经成长有自己的思维，有自己的主见，不愿意一味地按照家长的要求去生活，家长一过多的啰嗦，叮嘱，就会引起孩子的反感，这时作为父母需要有耐心的去倾听孩子的心声，如果孩子想做的事情是正确的我们要相应的支持，如果不正确，我们可以温柔的去告诉孩子这件事不能做，错在哪里，而不是一味的打骂孩子，这样更会造成家长和孩子之间的矛盾，所以孩子叛逆期是有了一定的想法，望家长细心有耐心的去交流
我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。
叛逆期是人格自我完善的重要过程，不主张称为叛逆期，更喜欢用成长重要阶段和完善阶段来称呼。我们更多的是接纳，允许过程中自我意识不断完善和成长，才能保证一个人或一个孩子成为一个真正的人，成为一个真正对自己负责任人。因此在成长过程中形成自我观点，自我价值，自我判断，不是认知为叛逆，而是接纳、容纳、包容，支持完成这个很重要的阶段和过程。当然因为知识文化和年龄限制，可能会有局限性甚至可能会有问题，可以去探讨问题，一起去协助孩子完成过程。
没什么是一顿胖揍不能解决的，如果有那就两顿！
叛逆其实是个伪命题，每个生命都有自己的生长轨迹，一出生就是如此。当父母能压制住孩子的时候，就会一切相安无事；当父母压制不住的时候，就认为是孩子叛逆。其实，叛逆是以父母权力控制做为评判标准的。正确的做法是父母在孩子一出生就试着让孩子自己去掌控自己的人生，并且逐步放权，随着孩子的逐渐成长，直到完全把孩子成长的权力交还给孩子，这样做，就不存在所谓“叛逆”这样的以成人视角为判断依据的词了。
孩子叛逆只是他的性格表达，不代表是问题小孩儿。叛逆的小孩大多思维活跃，积极好动，有自己的独立意识，这是好事呀～只要孩子的叛逆调皮不是伤害他人伤害自己的就不需要刻意制止，尽可能鼓励孩子顺应他自己的情绪表达。另外还一种孩子叛逆调皮是想吸引到大家的注意，所以日常也需要给孩子足够具体的称赞表达，称赞他优秀的品质和认真的行为，正向鼓励，逐渐就会强化更加积极的行为。当然对于一些严重的叛逆行为，也要让孩子知道是要承担后果承担责任的，也要学会道歉。不同的孩子性格不同，脾气秉性不同，重点是家长关注到孩子的行为动机，然后给予恰当的引导就好了。
搞事先搞人，先和孩子成为一伙人，和孩子平等才能和他对话，走出自己的世界，进入孩子的世界，先认同他，了解他为什么会叛逆，然后引导孩子
真正的叛逆期，从孩子在母亲肚子之中已经有感知的那一刻已经开始。
那么，实实在在的叛逆期从何处开始？
孩子的叛逆期从三岁为小叛逆期，那么从小叛逆期到青春期的叛逆。如果过度不好，那就形成了老一辈人说，三岁看小，七岁看老。
我也是从事心理咨询很多年的一个专业咨询师。那么，我肯定也是自己有孩子的。孩子三岁之前，要教会孩子如何有一个界限。至于这个界限是大是小。那么，每个孩子都是不一样的人生，我们应该因材施教。
就这个问题，我觉得。仁者见仁智者见智！大家看法都不一样。我对于我女儿的教育，我想分享一二，毕竟自己是做心理咨询的，对于孩子的成长期的问题，相对于敏感一些吧。我对于我女儿的教育，从幼儿园，我首先要给孩子找一个比较好的，资质各个方面都全面发展的学校。回家告诉孩子，该怎么做，如何做。什么时候休息，什么时候游戏，什么时候如厕，什么时候睡觉…等等的一切问题。你要给孩子划清界限。当然，为母为父者也要积极配合好自己妻子的工作。家庭大环境的影响和改变对于孩子的未来青春期，我敢这样说，绝对是不可逆的。请各位朋友做好防范措施！一定注意！
另一个，我想说的是，给孩子自嗨的空间。
第三，给孩子相对于独立处理自己的问题的时间。
第四，孩子有问题，千万千万要第一时间解决！
第五，工作和家庭和孩子相比。都应该以孩子为主，切记，特别是女孩子！
第六，女孩子在家，父母一定要心很细！很细！很细！很细！很细！切记切记！
第七，答应孩子一定要做到。说句不好听的，你也不希望自己的女儿将来因为你的一句屁话改变孩子的世界和未来吧？
第八，人生没有复制。告诉孩子怎么交友如何把握分寸。
其他的，毕竟我的孩子还小，我遇到的问题近乎于也就这么多了。可能写的有些凌乱。请大家，自行整理。如果还是不明白的。可以私信。可以里留言给我。有问必答！！！谢谢各位！！！
可笑的叛逆期
在中国的定义
就是
儿大不由娘
孩子长大了
自然会有自己的三观
我们父母的那一套已经不适合了
需要共同进步才对
如果我们能把孩子当朋友来处
共同进退
孩子怎么会叛逆？
1.理解孩子的感受，我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会她的感受。
2.找出抗拒的心里原因，理解不等于不立规矩，不过在孩子立规矩的时候，对于那些他怡始终结很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，在想办法解决。
3.给孩子一定的自主权，既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件的让孩子享受民主权利。
4.不处处约束，孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好，有所管有所不管。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
2、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
3、孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、尽量选择适合的场地教育：孩子也需要自尊心，千万不要在他们朋友面前，或众人面前批评教育他，否则伤了他的自尊心，后续也会对你很反感。
2、尽量选择适合的场地教育：孩子也需要自尊心，千万不要在他们朋友面前，或众人面前批评教育他，否则伤了他的自尊心，后续也会对你很反感。
3、平常心：孩子到了青春期叛逆是很正常的，所以对于不是很过分的事情，也不要和孩子过不去，用爱接纳和温暖孩子的心。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
所谓叛逆，就是不听话，对着干。孩子的叛逆期就是孩子特别不听父母的话，专和父母对着干的一段时间。
现代心理学认为，每个孩子都有三个叛逆期。第一个时期，出现在孩子2一3岁，称为“宝宝期”。这时候的宝宝，已经有能力脱离父母的扶助，用自己的双脚，去到他想去的地方。他对这个世界充满了好奇，什么都要动一动，都要摸一摸。用大人的话说“老鼠洞也要掏一掏”。这时候的宝宝，完全是好奇心的驱使，就是觉得好玩，他没有这个能干那个不能干的思维。所以当大人们限制宝宝的行为时，出现了这样的情景：地上有一片雨后的积水，宝宝跑进去，宝妈抓回来，又跑进去，又抓回来……慢慢地，他关注的不再是地上的积水，而是他跑你抓的感觉，这已经变成了孩子的游戏，所以嘻嘻哈哈跑进去，瞪着小眼等你来抓。
应对：保护孩子的好奇心，转移孩子的注意力，引导孩子对有意义的事情发生兴趣。这时候宝宝的学习能力是最强的，因为一旦对什么感兴趣，会全身心的投入，当我们把他从一个兴趣，引入另一个兴趣的时候，原先的那个兴趣就失弃了。这就是单项思维。
孩子的第二个叛逆期，出现在6―8岁。这个时候应该是孩子上2―3年级，他想干的事情太多了，他已经不满足于，这是什么，那是什么，他要知道为什么。他会把原先玩的玩具拆开看看里边有什么，为什么会转。在同学面前，希望自己的能力超强，希望得到大人的夸奖。所以问不完的为什么，出不尽的小状况。老话说“七岁八岁讨人嫌，人不嫌，狗都嫌”。
因此，忙于干自己感兴趣的事情的孩子，往往忘了写作业，或者急急忙忙写完。难免会得到家长的批评指责，甚至好不容易写完的作业，被判定为不合格，被罚重写，当然很恼火。一边兴趣的诱惑，一边是要写的作业，孩子与家长的冲突不断。在一次次的被否定、被指责中，孩子对学习的兴趣一点点的减少，成绩也会越来越差。
应对：培养保护孩子对学习的兴趣，不要对小孩子提过高的要求，要提孩子能够达到的要求，让孩子体会到学习的乐趣。可以和孩子设定学习的时间，他说设定多长时间，就设定多长时间。孩子容易说大话，家长要引导孩子设一个能够做到的时间，在这个时间里，专心致志的写作业。孩子做到了，要表扬，要夸奖。对于孩子的作业，不能一概否定，要发现里面的闪光点。哪怕是一个字，一个词，一句话，去真诚地肯定孩子，让孩子体会到我也能行！
12一18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。这时候的孩子，应该进入初中或高中学习。生理的变化，学习的压力，往往会使孩子产生莫名其妙的烦躁。随着年龄的增长和认知水平的提高，孩子的世界观也逐惭形成，对父母的教导有了自己的思考，有了自己的抉择。他不在像小时候那样觉得大人都对。特别是面临高考的孩子，愿意不愿意都要面临人生的选择。年轻人的特点，往往会使他有一个高远的理想，学习成绩上的差距，又令他很苦恼。这时候大人再唠唠叨叨，学习长，学习短，会使孩子更烦。
应对：要放下父母的架子，平等的和孩子交流，包容年轻人的轻狂，欣赏孩子的见解。特别面临高考的孩子，要理解孩子，尊重孩子的选择，给孩子减压，不要把自己的想法强加给孩子，帮助孩子树立正确的人生观，轻松面对高考。
综上所述，叛逆期实际上是孩子的成长期，不是洪水猛兽。作为家长，应该不缺席孩子的成长过程，引导孩子树立正确的人生观、世界观、价值观，适时放手，让孩子放飞理想，走出属于自己的人生之路，成就自己的精彩人生！