小学英语的内容还是比较简单的。从自己教过一些小学生的经验来看，只要能做到以下几点，小学英语成绩差不了：
一要有恒心
每天坚持学习，不能三天打鱼两天晒网。时间可以短点，但一定要每天练习，持之以恒，每天坚持学习10分钟，效果比考试前突击好得多。
二要在句子里学习英语，单单记忆单词效果不好，容易忘记，而且不会使用。我遇到过很多学生记了很多单词，但是根本说不出正确的句子。小学的课文很短，最好能背会，可以培养语感。
三小学阶段不应该花费过多时间在语法上。应该鼓励学生多听多说。语法留到初中高中阶段再讲的仔细些。
四除了学校的课本之外，还要鼓励学生多看一些英语课外书。单靠课本是学习不好语言的，还要增加课外阅读量。阅读课外读一个很大的好处，就是能够培养学生的学习兴趣。
如果能做到以上几点，学生的英语成绩一定会很不错。
例如：需要监督孩子每天完成预习、复习任务；需要抽出时间陪孩子做情景对话练习，让孩子敢于开口说英语；还需要让孩子习惯写简短的英语日记、陪孩子看英语绘本等等。
感谢邀请！
其实小学的英语是非常简单的，只要课堂上认真听讲基本上没问题的，也没必要去上补习班。如果想要提高那就得多听多练。
找对方法英语学习进步会很快，我家孩子之前英语成绩一直不好，后来听说佳美树AI智能英语不错，就去他们那里线上学习，他们有个SMARTreeAI智适应学习系统，可以模拟老师课堂教学，孩子在这里学习了两个月之后进步很大。
谢谢邀请！
在小学阶段要提高英语成绩并不算太难，尤其是三年级和四年级，五年级和六年级英语句子相对会长一些，需要学习的知识点也有所增加，但不管是哪个阶段的，学习方法都是一样的。
小学阶段的考试基本上都是以课文为主的，试题中的句子基本上大部分都来自课文，只有少部分句子是经过了词语的替换，但其考点都是非常固定且明显的。所以要提高小学阶段的英语成绩，熟悉课文是第一要务。
跟初、高中阶段开始系统讲解语法不同，小学的英语学习重在词汇的积累和日常简单句子的表达，这就决定了该阶段的学习需要特别注重多读，包括单词和课文句子，要反复不断地放声朗读，如果能背下来当然是最好的。通过多读的方式让孩子记得单词在句子中的用法，以及能在适当的场合将句子熟练地用出来。
小学阶段需要掌握的单词相对初、高中来说也还不算特别多，而且孩子们在这个阶段的记忆力有着先天的优势，所以在正确读准每个单词的前提下，尽量多做一些单词的听写练习，熟能生巧，只要坚持练习基本上是不会有什么问题的。
同时，小学阶段也是通过多听多读培养英语语感的非常关键的时期，所以必须要确保孩子听到的单词和句子发音是准确无误的，否则如果他们一开始就将错误的发音牢记脑中，以后要纠正过来不但浪费时间，而且也并不是一件非常容易的事情，因为到了后期能否意识到自己的发音错误也可能还是个未知数。
个人认为小学的时候一定要培养语感是相当重要的。
首先是要认识单词。单词是根基。大量的词汇是阅读的基础。
其次是要多读多听，加强模仿。给自己创设英语情境。
然后是阅读。读的顺，读的懂文章。这就足够了。
这些内容一定要在小学期间完成，初中在加强语法就没有问题。否则的话，你到了初中再开始初级的学习，一定是来不及的。希望我的建议能帮到你。
以我三十多年前的经验，要提高小学英语的成绩，只有一条捷径，就一个字：背！两个字：背熟！六个字：背得滚瓜烂熟。因为小学的英语都是记忆性的知识，记住就考得好，记不住考不好。
现在的问题是学生都被惯坏了，老想偷懒，不肯下工夫。
学习从来都是辛苦的，甚至是痛苦的，哪有什么快乐学习。
目前小学英语主要考核的是听力，词汇拼写，语法选择题，问答题，阅读题和写作。那么我们怎么解决成绩提升的问题？
首先，根据考试的题型进行学习。比如说听力题，可以通过听说训练，听绘本故事等多种方式培养孩子的语感以及建立正确的读音基础;
其次，单词拼写在考试里更是重中之重，孩子平时应该学会系统化的分类学习方法，比如说文具，交通工具，食物......等话题分开记忆单词以及结合常问的句型一并练习，这样可以大大提高孩子的学习效率和提高兴趣;
再次，根据考试题型—阅读理解，其实可以训练答题的方法提高正确率，一般孩子能找到问题在文章的出处，加以简单判断，就基本能达到90%左右的正确率，所以方法引导尤其重要。
对于写作，平时要注意培养兴趣，多鼓励孩子去表达，通过图文展示自己的想法，或者在学习话题单词的时候，习惯对身边的事物进行英文阐述，这对写作基础的建立都会发挥潜移默化的作用。
总而言之，学习小学英语需要对学生听说读写方面都要进行练习和拓展，在不断培养兴趣的大前提下，英语成绩一定会越来越好。
我个人不喜欢把学习方法搞成玄学，就提高成绩方面来讲，简单总结小学英语学习就是听、说、读写。
经常听到家长在说学的英语早就还给老师了！网上提议取消英语并且随声附和点赞的也不在少数。这些声音都会对孩子学习英语造成极大的负面影响。中国已经走上了国际舞台，英语是一门语言，作为一种工具，能够拓展孩子学习、获取知识的途径，也能使个人在未来的发展中有更多的可能性！所以需要家长正面的、积极的引导孩子，认识英语学习的重要性。
“十年寒窗”，很多孩子在后来的中考、高考，都被英语成绩拖后腿。由于英语学习缺少母语环境，很难做到高频次的听说读写。加上在校课时偏少，那就要比学习语文和数学更加重视，做好计划，从小学开始一步一步打好英语基础。
小学英语听力提高
听的能力是每个人获取外界信息最先掌握的技能，幼儿学习母语就要经历这个过程。所以合理的安排英语听力非常重要，在会说、会读、会写之前首先做到能听懂。
英语课本的同步听力是基础，也是重点。因为经过在校老师讲解之后，反复听能加深记忆和理解。
见缝插针的安排听力时间，使用MP3播放器或手机，可以在晨起、睡前安排播放课文听力，车接车送的孩子，可以在车上练习。
每天在写家庭作业前，先做到听一遍课文听力（一般占用3至5分钟），然后再做英语作业。
可以购买课本同步的听力资料，配合课程学习进度同步进行练习。每个单元的小节花费时间大致用时3至5分钟，给孩子增加负担不大，但能帮助孩子做到英语的精听，提高语感和理解能力。事实上考试英语听力分数的占比较高，也是失分的重灾区。
作为拓展，可以听读英文绘本和原声电影歌曲等，这个可以根据孩子喜好。
小学英语大声的说出来
这是疯狂英语李阳老师的英语教学场景。作为校友（得意的笑），当然这也是我的英语老师讲的，李阳是他的学生，李阳在校学习期间，训练和提高英语的方法就是大声的读出来，大声的说数来，最后流利自如（几乎就是母语级别）！这也是疯狂英语的风格，仅代表我个人，非常的赞同这种方法！
小学期间，由于条件限制，尤其地域教学设施和教育资源的限制，没有语言环境，听的少，能说的机会就更少。发音不准，怕说错，越是这样，就越不好意思说！这个时候，家长要多鼓励，不要太在意发音的是否标准！
以英语为母语的国家，也有方言之分，东西南北隔上个几百公里，互相听不懂也是有可能的。日本英语听印度英语，那一定认为对方发音不标准。我们国家的方言就博大精深，可算是一门学问！英语发音大的方面也有英音、美音之分，多少人都还是傻傻分不清。所以不要太过纠结发音，多说多练，网络这么发达，找个国外的小朋友互相交流，你一言我一语比划比划的机会还是有的。
练习时多说、多用：名词+动词
不要过多在意英语语法（背课文除外），小学低年级，听说其实就相当于幼儿时期，刚开始学说话一样，都是一个字一个字的往外蹦，然后是词组、短语，最后才是句子。尊重自然规律，不要被语法束缚，绊倒在了起跑线上。
英语读写一起练
所谓眼过千遍不如手过一遍，但也绝不是死板的十遍八遍连读带抄，这样效率非常低下，占用孩子有限的学习时间和精力不说，结果会的自然会，不会的永远都不会！
单词是基础中的基础，是英语的基石，单词没有掌握，听说读写全都做不好！
每天作业前按照单词表应该首先完成听写，会的放过，不会抄写两三遍。记着不会的单词要在单词表中画圈进行标注，圈越多，陌生感越强。五星上将不是梦，有时就有那么一两个单词，总是记不住，那就需要动用更多的记忆方法，比如联想记忆、词根词缀记忆、拼读法记忆等等，进行高频练习。
单词、短语学习和听写要按照所学单元进行，这样能够联系起上下文，记忆更加深刻。那些按照字母顺序，背诵单词字典的人，往往背过几遍后，能记住的只有靠前的那几个，当然记忆超群的人除外。
家长可以总结每个单元的单词+重点例句，打印在A4纸上，这样孩子听写方便，完成后批改，红笔标注，收集起来方便复习。需要注意的就是，不要贪多，一下恨不得把整篇单元课文都听写，这样想这样做是要不得的，重要的事说三遍，抓重点、抓重点、抓重点！小学英语每个单元，10个左右的单词，5至8个重点例句，总结在一张A4纸上足矣。
能够做到坚持听说读写、牢把单词关，取得好成绩应该不成问题！
最后希望孩子们在学习英语的过程中，不要只顾低头看路，记得抬头看天，使用英语这个工具去获取更多的快乐（我爱迪士尼(#.#)）！
要多读多写多听多练。平时在家可坚持用英语和家人对话。英语主要是在语法和单词积累上。多积累单词，多听下听力，尤其是多看原版英文电影，自己创设下学英语的环境。我学英语时，口袋里总是装着学英语的单词本，现在方便了。可下载学英语的APP，随时学习。只要肯学，自己肯定能找到适适合自己学习英语的办法.
每天坚持读课文，写单词。
其实小学的英语，还是非常简单的，小孩子学英语只要要求他多读多听即可。
小孩子看英语原版的动画片，不失为一个学习英语的方法。
还有就是让孩子多听多练敢于去讲，这就成功了很大一部分。