学习差的孩子，不仅孩子自卑，家长也自卑，所以要真诚地帮助家长找到孩子学习差的原因，是因为学习习惯，还是学习方法，还是意志品质？还要帮助家长分析家庭的因素。只有找到症结所在，家长才会服从配合。同时，家长也像孩子一样，需要老师的鼓励，帮助家长多看孩子的优点和亮点，让他们树立信心，不放弃孩子，看到点滴进步，并不断改变教育的方式方法，这样孩子才能真正进步。
跟学习成绩差的同学沟通，其实是有方法的。大家都知道，一个人或者说一个学生成绩差，不代表在其他方面差，做老师的应该多关注学生的优点，在突出放大表扬学生的优点的同时，适当的有技术性的指出学生的劣势可能阻碍他将来的成长。其实很多孩子就是因为在批评声中无法抬起头来做人，于是就有了破罐子破摔的想法，就形成了一种恶性循环，成绩也就好不起来了。一个教育工作者，要用自己的人格力量让学生佩服你，找他谈话往往就有效果了。
至于跟这一类的家长谈话，更要用技巧。孩子成绩不好，家长心里难过。其实家长更想得到别人的理解。在理解的同时，适当的结合一个具体的事件告诉家长怎样技术性的教育孩子才能有效果，这对一些有素养的家长往往有作用，而对那些文化偏低，遇事鲁莽的家长很难奏效。
孩子是否努力学习了？因为分数低找家长没道理。孩子是有差异的，莫让分数让孩子失去学习的兴趣
这个问题有一定的代表性，很多老师对差生采取的歧视的态度，对差生的家长多是埋怨批评的态度，这不可取，也是一种消极的态度和方法，更是对家长的不尊重。这样不尊重的态度只能让家长更消极，不配合老师来做工作。结果就麻烦。
方法吗我认为多给差生鼓励，对他们的每一点进步都要进行全班学生面前进行表扬和鼓励，增强他们的荣誉感，自信心，让他们从内心产生改变，认为我可以学习好，我可以变成好孩子，如果还要向过去一样自已都觉得对不起老师的帮助，老师和同学认可，因为每一个都有自尊心，每一个人都想得到大家的认可，孩子们也一样。
还可以给他们单独布置一些工作，这些工作相信他们一定能做得很好，然后在他们做好后及时给予表扬和夸奖，然后引导他说，你做这些能做得这样好，你很聪明，老师相信你一定能把学习搞上去，肯定地鼓励他，你能行，一定能行。相信这样的激励方式一定会有效果。
对于和家长的沟通，我想用聊天的方式和家长了解平时孩子在家的表现，家长采用什么方式和孩子沟通，如何监督和辅导孩子，家长在家一般都做什么，有什么爱好，然后根据掌握的信息，指出家长在教育方面值得肯定和有待于改进的地方，针对个人具体情况设计一套帮教孩子的方法，过程都采用平等对话的方式，不要给家长有压力，让家长认识到老师在认真和专业地帮他们在促进自家孩子改变和进步，我不配合说不过去，老师都是为我们家好，我们就应该更要用心去配合学校和老师搞好孩子的学习，思想的转变，他好，我们不都开心吗？
总之以人为本，平等对待，用心交心，科学管教，没有教不好的学生，只有不上心不会教的老师和家长。
返个问题，所有的教师都懂，我就不在圣人面前卖百家姓了。
作为老师一定要做到一视同仁，不能当着同学的面去歧视一个同学，对于大多数成绩差的同学一般都是学习方法出了问题，在跟他们交流时要多鼓励，别人能做的你也能做，不能小看自己，多教一些学习方法，跟家长沟通时，请家长多关注孩子的言行举止，各种反应，究竟是什么导致孩子的学习落后，从而共同想办法帮助提高，绝不能放弃。
真没法，我也是遇到这样的人
跟差生沟通的重点：从他身上找到值得鼓励的地方，表扬他，鼓励他的每一个进步，每一次努力，每一点付出，让他重新建立自己的信心。
跟其家长沟通的重点：这是你的孩子，我们最多陪他6年，你可得跟他一辈子，而且到了5年级破罐破摔再厌学，就什么都晚了，所以千万得从现在开始抓紧，然后再告诉他一些具体的办法。
谢谢邀请。学习差的学习，脑瓜可不一定难使。
学习好与学习差，其实还有一个关键的问题，就是学生本人，对于学习是喜欢还是讨厌。如果是讨厌的，资质再好，他不愿意学习，不愿意做这些事情，学习成绩也是上不去了。所以说，差生这个名称，不知道你是如何界定的。对于学生来说，没有差生和好学生之分，只有喜欢学习现在的书本知识与不喜欢现在的书本知识这一说。
沟通上，学习再不好，也人格也是平等的，不应该有一点的贬低或者歧视。另一个角度看问题，学习好与不好，那就是学生个人的事情，最后前途，也是学生个人的，作为老师，只要把引导、教育的工作做好就够了，不论是沟通还是家访，那些事，平等亲切，把该说的话说到位，把该管的事，做好，较好履行了一个老师所应该做的份内职责，学生就会感激你一辈子。
综上，没有差学生和好学生的分别。有的只是喜欢与不喜欢，用心与不用心。与学生和家长的沟通，首先是平等，其次是关心，再次是把自己的老师责任履行好。老师不是上帝，老师不可决定孩子的一生，不可以剥夺任何一个孩子学习的权利。
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1xx爸爸/妈妈你好，我是xx班主任x老师。
2我想和你沟通一下孩子的情况，方便吗?
3孩子在家的学习情况怎么样?(详细问孩子在家学习专心吗?需要家长监督吗?会经常玩手机吗?)
4夸孩子!(不要上来就说孩子哪方面表现不好)比如孩子在家还是很听话的呀!乐于帮助别人!懂礼貌!都行!总之，一定要先夸。
5但是……(再反馈表现不好的地方)
6我作为老师在学校会尽责，不过我们一个老师面对的是几十个孩子，没办法做到一对一。建议家长要多引导孩子，帮助孩子建立良好的学习习惯。
说句题外话，最近发现易查分很好用，只要把成绩单传上去，学生就能查到自己成绩了！
作为班主任老师，在校除了要和学生打交道之外，也要和学生家长打交道。要知道想和学生家长有效沟通是十分困难的，一般来说和优秀学生的家长是不需要沟通很多的。需要沟通的往往都是成绩差、纪律差学生的家长。不过老师们要注意了，和差生的家长沟通，要褒贬参半。今天小编就给大家带来老师如何巧妙地跟家长反馈差生在校表现。
尤其是差生，不要一个劲的找家长告状，说孩子的缺点，这样的话家长也不爱听，还是要稍微委婉点。(哪个家长心里都是不愿意别说自己的孩子不好的)。特别是有老师觉得这个差生就没有优点，只能跟家长告状(我们还是要象征性夸一下哈)。不要太和家长针锋相对！
老师们可以选择委婉替换说法：
进步的慢：每朵花都有自己的花期
喜欢打人：要注意同学之间的相处
上课喜欢说话：上课比较活泼积极
字作业做的差：交作业积极但正确率不高
下课爱打闹：性格活泼好动，很有活力
字写的差：书写上还有很大的进步空间
管不住自己：可以适当提高自制力
成绩题不上去：注意学习方法
爱搞破坏：动手能力强，有自己的想法
巧妙回复话术模板:
xx妈妈晚上好，想跟你说一下孩子最近这段时间的情况。
（先说好的方面）在学校还是比较乖的，平时也很懂礼貌，上课也很积极，这一点非常棒
（差的方面）但是，上课还是不够专心，有时候喜欢跟旁边的同学说话，作业虽然有按时完成，但是完成度和正确率都不高。
（最后提要求+画饼）希望家长在家里也能多督促，我们老师在学校也努力，双管齐下，相信孩子会越来越好。
案例1:
学生不写作业：可以先夸下学生平常懂礼貌，看到老师会主动打招呼说老师好，然后进入正题。
某某妈妈，最近学生xx表现没有以前好了，作业经常不做。希望家长有空的时候多跟他沟通下，作业不会做是一回事，经常性不交作业，就是态度问题了。
案例2:
学生考试成绩差、退步明显：可以先夸下学生脑子聪明，头脑灵活，然后开始说事情。
某某爸爸，学生xx现在心思还不在学习上，下课和其他活动都很活跃，但上课很容易开小差。平常跟他聊过好多次，提醒或者批评之后，会有好转，但是无法维持较长时间。希望家长有空的时候对他也进一步教导，平时多约束下他，养成好的学习习惯，我们在学校一步也是不及严厉的，希望双管齐下让他能有所改变。
案例3
某学生家长成绩很差，但要求老师在群内公布成绩，让自己孩子出丑。老师可以这么回答：
XX妈妈你好，首先现在明令规定禁止公开成绩，另外孩子的成绩是重要，但身心健康远远大于成绩。公开孩子成绩的行为或许会导致他逐渐丧失自信，对于学习的态度更加懈怠，反而会起反作用。老师现在都在用易查分上传成绩，您只需要扫描二维马或者点链接就可以自己查询成绩了，别人是无法查看到您孩子的成绩哦，这样一来孩子的隐私就得到保证，同时也保护好了孩子的自信心。我们通过分析成绩，针对性的制定学习方法，只要您和孩子共同努力，相信在不久的将来孩子的成绩就会有质的提升。
以上就是关于老师如何跟家长反馈差生的在校表现的方法，希望能够对老师有所帮助。上面提到的易查分是一个老师必备的好工具。易查分能够帮助老师三分钟搭建好一个成绩查询系统，老师只需要上传本次考试的excel成绩表格，设置好属于自己班级的查询条件，比如姓名、学号、座位号等等，就可以让学生单独查询自己的成绩，并且易查分对教师是免费开放使用的。感兴趣的老师们可以去看一下。
要求家长不要管，保证孩子成绩好。