有的孩子是没有分享的概念和意识的，他们看到自己想要的东西以后直接就会拿过来；但是也有的孩子，就会把自己的东西都给其他的小伙伴，哪怕自己最后一个也没有了。其实这两种情况都不太利于孩子的成长发展。今天我们首先来讲讲第一种情况，孩子完全没有分享的意识，怎么办？最近就有一位家长在后台私信我，他表示自己的孩子怎么样都不肯把玩具分享给其他人，已经不知道该怎么教育孩子好了。
在讲建议之前，我们应该先明白一件事情，那就是孩子不愿意分享不能等于自私。从儿童心理学的角度来说，孩子幼年时期是无法正确理解、并且随意与人分享的，有些大人认为的自私其实是孩子在某一阶段中成长的需要。孩子的成长过程就是他的一个自我构建的过程，在这个构建的过程中，最开始孩子就是通过占有属于自己的物品来区分自己和他人。这个时候的孩子通过这些属于自己的物品，开始有了自我的想法，慢慢感受到自我。
因此引导孩子分享也是需要一个合适的时间和过程的：
在孩子2岁左右的时期，这个阶段就像柠檬所提的，孩子才刚刚对自我有了认知，在这个阶段他们的认知中，别人是不能拿走自己的东西的，因为那是自己的，这个时候家长最好不要引导孩子分享，先让孩子认识自我；
在孩子2-3岁的时候，孩子已经慢慢有了自我认知，他也会知道什么东西是自己的，什么东西是他人的时候，此时家长就可以开始去引导孩子做分享的行为，让孩子开始接触，知道分享是什么，让他们了解到，分享不仅能交到更多好朋友，也能和其他小朋友感受快乐。
在孩子3-4岁的时候，孩子已经知道分享的行为了，如果这个时候能让孩子深入了解这个行为，并鼓励孩子尝试着自己主动去做，体验到分享带来的愉悦感觉，那么等到他5岁以后，他就会懂得自己去主动分享。
家长应该注意的是，孩子要不要分享他自己的东西，还是要看孩子自己的意愿的，家长最好能够先了解这件物品对于孩子的意义是什么，如果孩子认为这件东西本来就是属于他的，那么家长想要拿给其他小朋友时，就应该先去询问孩子的意见，孩子本身就是一个独立的个体，他也有属于的想法，也应该获得父母应有的尊重。
做到先询问，不勉强，正确引导。
如果孩子不愿意分享，也不随意给他贴上“自私、小气”之类的标签；
如果因为抢夺玩具，出现与其他小朋友产生矛盾的情况，不妨可以多给两个孩子一些空间，让他们多去熟悉彼此，增进双方关系后，这时候也会更愿意相互分享；
如果是对孩子有特殊意义的东西，家长就应该理解孩子，帮助孩子更好的与其他小朋友沟通。
不过分去勉强孩子，一旦家长过分去强调、要求孩子要怎么做，去随意安排他的物品，将可能会影响到孩子对自我的认知，那么以后孩子就可能会不知道什么应该是自己的，而产生错误的认知，并且可能会模糊了自我。
对于孩子分享这件事情，不要强迫他去做，可以创造一些环境，鼓励孩子自愿去分享。说到底，需要家长耐心的教。
1、玩分享游戏:
游戏是一种很好的方式，可以更好的吸引孩子注意力。玩“分享财富”的游戏:给孩子一些花饼干或者玩具，然后让他分给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，以及小朋友们，整个游戏大家都会很开心，这样的游戏让他感受到，分享是一种正常的生活方式，可以传播快乐。之后的某一天，你突然发现他竟然主动把自己的玩具或者食物分享给别的孩子，那你就偷着乐吧，哈哈。
2、自己分享，为孩子做榜样:
孩子会模拟你的行为，所以想要他分享，你要做好榜样。当有人向你借东西时，你的慷慨是他学习的机会。当家里来客人的时候，你也可以给他建立很好的榜样:拿出自己的食物跟大家分享，“要吃爆米花吗?”然后坐在一起吃，让这种影响成为生活中的常事，孩子就会来学着你的样子，对来家里玩的小朋友说“要玩这个卡车吗?”这样的分享是不是很容易做到呢?
3、让孩子感受不分享的后果
对于较大的孩子来说，如果他总是不愿意分享自己的玩具，那么他就会发现，没有孩子愿意跟他玩儿，当他被孤立时，自然学到了“不分享”带来的后果，这将对他了解社会有帮助。你再通过一些引导和帮助，那么他很快就知道该怎么做了。
4、与孩子建立亲密链接
有人通过一些观察发现，那些和父母保持亲密链接的孩子更愿意分享，这可能是因为他们享受到了父母慷慨的爱，所以也愿意成为慷慨的人，另外，他们拥有足够的安全感，则需要更少的移情对象，也就更加愿意分享。所以，想让孩子分享，你无条件的爱和链接也是致关重要的。
如果孩子不想分享怎么办?
有时候不管你怎么引导，孩子依然不想分享，没关系，帮他个小忙，对另外的孩子说“阿姨知道你现在很想玩这辆车，但是哥哥还没做好分享的准备”“再等一会儿吧，当哥哥准备好了，就会给你玩了”。如果这件玩具是他最心爱的，或者具有什么特殊的意义，而导致孩子根本不愿意分享，那么你可以对小朋友说“奥，这个玩具是哥哥特殊的玩具，他现在还不想让别人动，你可以玩其他的，比如这个三角龙”。尊重孩子的想法，同时也教他这种情况下应该如何与别人沟通。
或者你还可以什么都不做，交给他自己去处理。也许他们会因此发生争执，没关系，让他们自己想办法解决，当然，如果局势变得很糟糕，就需要马上出来干预了，以免孩子受到伤害。
总之，我们可以引导孩子分享，但不要强迫他交出属于自己的东西，甚至侮辱他，这样会让他更加不愿意分享，也会产生怨恨的情绪，对于孩子的成长是不利的。
最后我们想说，有些时候妈妈会为孩子的不分享感到丢面子，其实大可不必!家长的“面子”不重要，培养孩子完整的人格才是最重要的。孩子的权利意识占第一位，不分享是天性；但与此同时，作为父母我们也应该注意让宝宝学习分享，而不是完全顺其自然~
转自网络：
每一个孩子的成长中都会面对社会交往这个问题，爱分享的孩子在这方面就更得心应手一些，容易受到小伙伴们的喜爱。但也有一些社交能力不足的孩子，需要家长进一步培养。
首先，家长对于孩子的不爱分享要明确一个态度，就是不要认为这是什么缺点，要知道，孩子自我意识萌发是成长的必然阶段，而这个时候孩子以自我为中心，不喜欢分享是很正常的事。所以家长不要对此进行斥责，而是应该用积极的态度和方法来引导孩子去分享。
如何引导孩子呢？
推荐一个既能培养孩子物权意识，又能让孩子乐于分享的小游戏，希望这种愉快的方式可以帮助到孩子。
准备三个小筐子。将这三个小筐子进行不同的设定：第一个放属于孩子自己的东西，让孩子把不愿意分享的东西放进去；第二个放孩子经过比较和挑选后能够同意分享的东西，也让孩子自己放进去；第三个里面要放的是别人分享给孩子的东西，当然还是由孩子自己整理摆放。
这时，这三个小筐子就分别有了明确的定义，一个是他独自拥有的；一个是他拥有，但愿意与别人分享的；一个是他拥有，但来自于别人给他的分享。这三个小筐子的设定让孩子明确地分清了“你我他”的概念，并且是经过孩子自己参与的取舍和分类，也就避免了孩子对分享的抵触。
另外还有一点比较重要，就是家长可以鼓励孩子定期将三个小筐子里的东西进行交换，这样还可以让孩子不断地意识到在自己拥有的同时，也是有可能去和别人分享的，而这分享并不是来自于家长的强迫。
教育的目的需要以孩子更容易接纳的方式来达成，希望这个小游戏可以让您的孩子体会到分享的乐趣。
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多和孩子接触
先讲个故事:有人问一个老农，假若你中了五百万给我一百万可否？行，你有奔驰宝马送我一辆怎样？你想要哪辆？你有两头牛可送我一头，头摇得像拨浪鼓:我正好有两头牛。不要强迫孩子分享到一定年龄就会有所改变。
这是孩子阶段性的特点，每个孩子都会有，只是有的明显，有的不明显。有的时间短，有的时间长。
个人建议：
一、孩子的生活环境所致，独生子女这种情况比较明显，因为他独享父母的爱；如果孩子有个弟弟或者妹妹，自然就知道分享了。
二、孩子可能是老人带的，平时娇惯宠爱所致。
三、父母引导不够，给他讲道理是行不通的，因为他还是个孩子。要用实际行动去影响他，比如，父母之前要分享，父母对爷爷奶奶要分享。
四、多带孩子去和别的小朋友玩，让他带着自己的玩具，想玩别的小朋友的玩具的时候，让他自己去给别人换。
五、在幼儿园，要和老师沟通，让孩子在老师的引导下，学会和小朋友一起分享玩具，享受分享的乐趣。
六、孩子不听父母的时候，但是他会模仿大人，所以，大人不要对他发火，要有耐心。身教重于言传。
七、学会换位思考，多从孩子的角度去和他相处。
八、多陪孩子读一些分享类的绘本故事，给他讲一些故事，看一些类似的电影，在潜移默化中影响他，引导他，不是硬生生地说教。
希望父母能够多一些耐心、爱心、信心，和孩子一起克服成长中的小问题。
一般宝宝进入物权敏感期会出现不爱分享玩具，或者抢玩具的情况，其实属这个阶段宝宝的正常现象，这是他们社交中非常重要的一个学习内容，值得父母好好珍惜机会来进行规范：
1、物权敏感期：幼儿出现物权意识敏感期最明显的表现就是他的东西谁也不能碰，即使别的小朋友哭着闹着想要，自己的妈妈出来劝说要分享，他也不会主动拿出来分享的。这个敏感期一般出现在2-3岁，这个时候，幼儿的自我意识已经有了很大的发展，“我”的意识逐渐清晰，他们开始将自己和他人区分开，并逐渐将这种区分延伸到物品、玩具上，像模像样地将自己的所属物品“保护”起来，在他们眼中“什么都是我的”，这让他们看起来“自私、霸道”。但是这其实只是孩子在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系，并不是真的“自私、小气”，只是一个正常的发展阶段。咱家宝宝现在5岁了，出现了这样的情况说明宝宝的敏感期发育滞后了（宝宝在发育过程中只要一个敏感期滞后，随后的敏感期都会滞后，妈妈可以仔细回想一下，是否宝宝走路说话都比较晚）。
2、性格塑造、习惯养成：通过不断与外界的各种尝试、冲突，宝宝逐渐将学会如何与人正确的交往，对性格的塑造、习惯养成极其重要。爸妈要在此时做好正确的示范。
具体步骤如下：
1、事先约定：出门之前、玩玩具之前，如：下楼时候和小朋友分享玩具好吗？想要别人玩具时候我们和他们交换吧（并做示范）
2、告知结果：如果宝宝想要别人的玩具，又不分享，我们就回家、或者到一边玩好吗？
3、及时提示：若宝宝不愿分享，或者开始抢玩具，宝宝，你带的玩具呢？
4、给予选择：
不愿意分享时：提示宝宝，是现在和妈妈回家还是到一边玩？
抢玩具时：拿着宝宝的玩具问：是自己交换还是妈妈帮你交换？
5、 执行结果：和蔼的态度下，直接回家或离开，留出距离，让宝宝主动跟随。
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多带孩子和小朋友一起玩，交流，做父母的身正为范。
孩子不爱分享，怎么解决才好？
首先我认为，这不算是一个很严重的问题，所以不要过于强制性的要求孩子必须分享。
每个人对自己拥有的东西都有一种先天性的占有欲，这无可厚非，就算是我们大人，也不是什么都愿意和别人分享的啊，所以同样不能强迫孩子必须要分享。到我们可以对孩子进行引导。
一、家长带头，起榜样作用。比如说家里吃好吃的，家长先带头，首先分享给年纪最长的老人，再按年龄依次往下，最后才是孩子。如果孩子不愿意，可以讲孔融让梨的故事给他听。
二、不要剥夺孩子的自主决定权，事事都要求孩子分享。比如属于孩子自己的东西，不要过于强求。有时候我们在外面，孩子带着自己的玩具，有别的孩子在，爸妈就会说拿给弟弟玩一会。其实，我们不应该这样以命令的口气要求孩子。会让孩子觉得自己的东西被剥夺了。那么下次他会更加不愿意分享。
三、我们应该首先尊重孩子，鼓励孩子分享。当遇到像上面那种场景时，家长可以说，你看弟弟也很想和你一起玩，如果你们能一起玩这个，可能会比你一个人玩更有趣，要不要试试？用商量的口气，让孩子尝试着分享。
综上，我们可以多用同理心去理解孩子，换位思考。循序渐进的帮助他们学会分享，感受到分享带来的乐趣。